урок по русскому языку на тему:"Буквы О и Е после шипящих на конце наречий"
план-конспект урока по русскому языку (5 класс) на тему

Разработка урока

по русскому языку на тему:

«Буквы О и Е после шипящих на конце наречий»

Учитель: Токарева А.Н.

Тема: Буквы  О и Е  после шипящих на конце наречий.

Задачи:    познакомить обучающихся с условиями выбора и написания букв  О  и Е после шипящих на конце наречий;

                 формировать навыки написания   О и Е после шипящих в разных частях речи;

                 повторить правописание  О и Е после шипящих в корнях, суффиксах и окончаниях.

Дидактические средства: таблица.

Тип урока: изучение нового материала.

План урока.

I.Организация начала урока.

-Сегодня на уроке мы с вами повторим правописание букв О и Е после шипящих в корнях, суффиксах и окончаниях различных частей речи и познакомимся с правописанием О и Е после шипящих на конце наречий.

II.Работа по теме урока.

1.Работа по карточкам (2 человека).

2.Объяснительный диктант.

      Взволнованный разговор, дети взволнованы случившимся, голоса были резки и взволнованны, все трудности временны, девочка избалована родителями, вскрикнул испуганно, стены вымазаны краской, овощи сварены в кастрюле, эти люди злы и ограниченны.

-Выпишите 2 слова из диктанта, в состав которых входит пять морфем (вымазаны, испуганно).

3.Выборочный диктант.

-Свою тетрадь разделите на три колонки. Вам нужно выписать в 3 столбика слова с гласной в корне (тихий шорох, жёлтым листом, жёсткий диван); в суффиксе (ситцевое платье, кумачовый флаг, выпал снежок, мелкая речонка); в окончании (за большой тучей, играть с малышом, быть молодцом).

-Давайте вспомним, когда пишется гласная  О и Е  в корне под ударением и без ударения.

III. Изучение нового материала.

-Посмотрите на доску. Здесь записаны слова. Прочитаем их.

Певучий – певуче; крепкий – крепче: горячий – горячо; хороший – хорошо.

-Какой вывод вы можете сделать о правописания букв О и Е после шипящих на конце наречий.

-Откроем учебники на с.111 и прочитаем правило.

-Записываем упр.241.

         Певуче, свежо, испытующе, убаюкивающее, заискивающе, умоляюще, волнующе, горячо. Угрожающе, уничтожающе, зловеще, ещё.

3.Образуйте от прилагательных наречия, графически обозначая орфограмму.

      Защищать (горячий) – защищать горячо, учиться (хороший) – учиться хорошо, двигаться  (неуклюжий) – двигаться неуклюже, окончить (блестящий) – окончить блестяще.

4.Подберите к глаголам наречия, отвечающие на вопрос как? с О и Е на конце после шипящих.

       Выступать, говорить, учиться, поглядывать, звучать, всматриваться.

      Слова для справок: блестяще, убеждающе, хорошо, осуждающе, испытующе, торжествующе.

5.Замените наречия-синонимами, имеющими после шипящих на конце слова О и Е.

          Взяться за дело усердно (горячо, хорошо); работу выполнить прекрасно (великолепно); любить сильно (горячо); говорить напевно (певуче); вести себя дерзко (плохо); двигаться неловко (глупо, неуклюже).

IV. Закрепление.

V. Итог урока.

- Итак, сегодня на уроке мы познакомились с правописанием О и Е   на конце наречий.

-Когда пишется буква О, а когда А.

VI. Домашнее задание: упр 243.

VII.Выставление отметок.