Самоанализ урока по теме: "Полные и краткие прилагательные"
опыты и эксперименты по русскому языку (5 класс) на тему

Самоанализ урока

Тема урока: «Прилагательные полные и краткие»

Я взяла тему в соответствии с КТП. Это последняя тема по разделу «Имя прилагательное». Этот класс  не обучался по ФГОС, поэтому нам еще сложно работать, учитывая новые требования.

Цель урока:

создать условия для изучения темы: « Прилагательные полные и краткие»

Задачи:

1) предметные: познакомить с краткой формой прилагательных, определить синтаксическую роль и морфологические признаки кратких имен прилагательных; поговорить о роли кратких имен прилагательных в речи.

Решены через выполнение различных упражнений.

2) метапредметные задачи: развитие таких УУД , как целеполагание ( дети после упражнений – повторений самостоятельно попытались выявить тему урока и определить цели); поводился анализ с целью выявления существенных признаков кратких имен прилагательных; сравнение ( упражнения на сходство полной и краткой формы)

Так же велась работа по развитию коммуникативных умений:

сотрудничество  в группе,  умение выслушать одноклассников, умение вести диалог, уважать точку зрения партнера.

3) личностные: учащиеся попытались определить роль кратких имен прилагательных в речи ( т.е. они сказали о необходимости их изучения)

Оценка знаний учащихся проводилась через работу в маршрутных листах, в которых использовалась самооценка, взаимооценка. Оценку  по предмету я выставлю после проверки маршрутных листов.

Рефлексия проходила в форме упражнения «Волшебный микрофон», которое  позволило оценить эмоции и свои результаты.

Продукт деятельности: выполнение заданий маршрутного листа.