Урок в 5 классе по русскому языку "Возвратное местоимение СЕБЯ".
план-конспект урока по русскому языку (5 класс) на тему

Этапы урока

Ход урока

I. Оргмомент.

Приветствие. Проверка готовности к уроку. Выявление отсутствующих.

Раздача маршрутных листов.

II. Проверка домашнего задания.

1. Слайды 2 - 5

2. Приём данет-ка (универсальный приём технологии ТРИЗ)

1.Местоимения-существительные указывают на предмет.+

2.Местоимения- существительные по своим признакам сходны с глаголами.-

3.В речи местоимения-существительные заменяют существительные.+

4.Личные местоимения имеют постоянные признаки- лицо, число+

5.Местоимение ничто – личное. –

-Проставьте балл в маршрутном листе.

3.Поставьте местоимения в нужной форме

• Появился у него, блестит надо мной, проявлять заботу обо мне, думать о нём, прибыл с ними, у него в оранжерее, расстилаться над ними, беседовать с нами, трава подо мной, объясняться с ним, сожалеть о нём, подарил им.

4. Назовите известные вам орфограммы в словах, которые вы записали.( безударная гласная в корне слова; правописание приставок пре, при; правописание приставок на з-с).

-Проставьте балл в маршрутном листе.

IV. Введение в тему и постановка учебной проблемы.

Слайд 6

Прочитайте предложение. Назовите в этом предложении местоимения. Определите их разряды . – Выпишите это местоимение.

– На кого (что) оно указывает? На какой вопрос отвечает?

– Как называется это местоимение?

– Сформулируйте тему урока.

-Проставьте балл в маршрутном листе.

Слайд 7

2. Местоимение себя называют возвратным.

Подберите однокоренные слова к слову возвратный

– Проверьте себя, прочитав ключевые слова темы в конце

-Проставьте балл в маршрутном листе.

Слайд 8-9

Прочитайте текст.
На какое ваше предположение он даёт ответ?

• В древнерусском языке существовало две формы возвратного местоимения: себе (позднее себя) и ся. Обе формы были самостоятельными словами. Постепенно ся утратило самостоятельность и превратилось в суффикс глагола.
• В русском языке одно возвратное местоимение – себя. Это местоимение-существительное. Оно обозначает, что действие, совершаемое кем-то, направлено на само действующее лицо (действие как бы возвращается к действующему лицу, поэтому местоимение и получило название возвратное).

Слайд 10

- Просклоняйте местоимения ты и себя по падежам

В чём особенность возвратного местоимения- существительного себя?

Как оно изменяется?

Где оно употребляется?

-Проставьте балл в маршрутном листе.

V. Изучение нового материала

Слайд 11. -Составьте словосочетания с местоимением себя в разных формах.

…у себя                …с собой

…для себя           …перед собой

…к себе                …в себе

…по себе              …о себе 

Определите падеж местоимения себя.

-Проставьте балл в маршрутном листе.

-Что вы заметили?

-Прочитайте  теоретический материал с. 93

–                                                

VI. Закрепление

Слайд 12. 1.Работа в парах. Объясните смысл устойчивых выражений с возвратным местоимением-существительным в разных формах. Составь и запиши предложение.

Сам по себе

сам себе хозяин

сам себе голова

пришёл в себя

быть самим собой

получилось само собой

само собой разумеется

было не по себе

-Проставьте балл в маршрутном листе.

Слайд 13

• 2.Сам. работа. Упр.. 487.
• Выписать местоимения –существительные.
•  Определить разряд (личное или возвратное).
• Указать начальную форму.
• Определить падеж.
• Объяснить смысл пословиц.
• -Проставьте балл в маршрутном листе.

VII. Итог урока.

1.Фронтальный опрос.

– С какими трудностями столкнулись? С чем это связано?

– Что нужно сделать, чтобы избежать ошибок в дальнейшем?

– Оцените свою работу на уроке по маршрутному листу.

-Выберите  одно из предложений и закончите его:

Слайд 15

2.Незаконченные предложения:

1. сегодня я узнал…
2. было интересно…
3. было трудно…
4. я выполнял задания…
5. я понял, что…
6. теперь я могу…
7. я почувствовал, что…
8. я приобрел…
9. я научился…
10. у меня получилось …
11. я смог…
12. я попробую…
13. меня удивило…
14. урок дал мне для жизни…
15. мне захотелось…

VIII.  Домашнее задание.

Слайд 16

 Упр. 489.

• Написать сочинение на тему «Рассказ о себе».
• Определить разряды местоимений.
• У возвратных местоимений определить падеж.