Внеклассные мероприятия
классный час по русскому языку на тему

                         Интернет – зона безграмотности.

В начале 21 века начало набирать обороты общение в интернете, где и без того плохо знающие русский язык школьники ВНЕЗАПНО обнаружили, что никто не ругает за ошибки и можно писать как хочешь. Это привело к появлению различных сетевых субкультур, основанных на безграмотности — «олбанскей езыг», «падонкаффский йазыг» и т.д. Система образования между тем продолжала деградировать, что в сочетании дало нам целое поколение, знающее родной язык хуже тех, для кого он не родной.

Мало того — Интернет благодаря повальной безграмотности начал способствовать и деградации тех, кто учился ещё в советских школах и нормально знает русский язык. Многие из этих людей перестали обращать внимание на правильность написанного, полностью игнорировать правила пунктуации и в итоге тоже «дигродировать» в плане грамотности. Они уже забыли, как правильно писать.

Язык — это то, что формирует сознание народа. Беднеет язык — беднеет душа народа. А русский язык — самый богатый и насыщенный язык в мире, и его нужно беречь как никакой другой. Начиная прежде всего с себя. В конце концов грамотность — это признак элементарного самоуважения. Писать без ошибок —это неотъемлемый признак любого цивилизованного человека.

Составляя план работ, я в первую очередь ориентировалась на актуальность, важность тем. Т.к. это внеурочная деятельность, то мероприятия должны быть увлекательными, наглядными, заинтересовывающими.

Интернет стал неотъемлемой частью жизни и взрослых, и детей. В настоящее время большую часть свободного времени ребята проводят у компьютера, общаясь в социальных сетях, на форумах, разглядывая картинки, слушая музыку. «Впитывая как губка» интернет-слова, используют их в  своей речи, в сочинениях. И считают, что это допустимо! Доверяют корректору WORD, а не применяют правила!

             План внеурочных мероприятий   направлен  на:

- формирование грамотности учеников,

- умение находить ошибки, распознавать интернет-слова, сленг, не использовать их

в своей речи.

-  воспитывать внимание и бережное отношение к родному языку, желание оберегать язык.

- пополнение словарного запаса учащихся, знакомство с терминологией.

- формировать ценностное отношение к наследию ученых-лингвистов, самопознанию, саморазвитию.

- развивать у учащихся аналитическое мышление и речь.

Планирование внеурочных мероприятий  «Язык и интернет».

1. Зарождение языка. Происхождение слов.

(Интересные факты о происхождении слов. Происхождение слов и их «перерождение» в интернете.)

2. Этимология фразеологизмов.

(Что это такое? Как зародились крылатые фразы? Иностранные выражения (фразеологизмы), встречающиеся (на соответствующем языке) в русской речи и литературе. Часто употребляемые фразеологизмы. Современные фразеологизмы.)

3. Ударение. (Тип, место ударения. Основные проблемы ударения. Зарва М.В. «Русское словесное ударение»)

4. Полемика великих лингвистов.( А.Шишков «Славянорусский корнеслов», С.И.Ожегов, Ф.Ф.Фортунатов, И.А. Бодуэна де Куртене, В.И.Даль, Л.В.Щерба)