Универсальная памятка по развитию орфографической зоркости учащихся.
учебно-методический материал по русскому языку (5 класс) на тему

Универсальная памятка по развитию орфографической зоркости учащихся.

Учитель русского языка и литературы

ГБОУ г. Москвы СОШ №1929

Трухина Е.Л.

1. прочитать задания к упражнению, отметить основные ключевые задания;
2. проанализировать  задания и орфограмм в упражнении, определить необходимые правила;
3. распределить орфограммы на «легкие и трудные» (те, которые автоматически проверяются, и те, которые автоматически проверить не удается);
4. начать работу на черновике;
5. справиться с «легкими» орфограммами, а на месте «трудных» оставить пробел;
6. в учебнике или в справочнике найти правила и примеры, которые помогут справиться с «трудными» орфограммами;
7. завершить работу в черновике с трудными орфограммами;
8. сделать для себя шпаргалку  с теми правилами и примерами, которые являются на данный момент  трудными (составить схему или краткий алгоритм действий);
9. найти в дополнительной литературе примеры на те правила,  которые оказались трудными для того, чтобы дополнительно потренироваться в них и убедиться, что навык работы с ними автоматизирован;
10. проверить выполненную мною работу;
11. переписать проверенную работу на чистовик.