Рабочая тетрадь по развитию речи для 5 класса
методическая разработка по русскому языку (5 класс) на тему

Создание и использование на уроках русского языка тетради по развитию речи (5 класс)

«Истина языка есть художественная истина, есть осмысленная красота»

К. Фосслер

Изучение уровня развития познавательных способностей учащихся 5-8 классов и практика преподавания предметов гуманитарного цикла показывает, что формирование речевых умений не всегда дает удовлетворительные результаты. Учителя русского языка и литературы проводят специальные уроки по развитию речи, но, как правило, учителя испытывают затруднения при разработке системы занятий по развитию речи. Кроме того, данные проблемы решаются замкнуто, только в рамках преподавания русского языка и литературы. Исходя из этого, возникла необходимость разработки дополнительных пособий для уроков по развитию речи. Сегодня существует множество различных пособий по риторике и развитию речи, однако, ни одно из них не следует за учебной программой по русскому языку под редакцией М.М. Разумовской.

По словам Н.М. Шанского, целью уроков риторики и развития речи является «выработка у учащихся высокой коммуникативной, языковой, лингвистической, литературоведческой, эстетической и нравственной компетентности». Автор учебника по русскому языку М.М. Разумовская разработала систему уроков развития речи.. Но за унылой чередой определений, традиционных упражнений, заданий и вопросов дети не видят, не чувствуют удивительного богатства и красоты русского языка. Поэтому мной, на основе программы М.М. Разумовской, была разработана рабочая тетрадь по развитию речи для учащихся 5 классов, использование которой определяет новизну решения поставленной проблемы. Темы в тетради соответствуют параграфам учебника, что дает возможность грамотно применять материал и позволяет использовать дополнительный материал эффективно и в большем объеме. Создание тетради по развитию речи позволяет систематизировать работу учителя и учащегося, привить ребенку интерес к изучаемому материалу, расширить кругозор и пополнить словарный запас. Целью изучения  риторики является не только задача сделать речь ребенка правильной, с точки зрения литературного языка (соблюдение норм орфоэпии, грамматики, морфологии, синтаксиса), но и сделать речь хорошей, то есть богатой, выразительной, точной, поэтому в рабочую тетрадь включаются различные виды работ и упражнений с использованием всевозможных средств выразительности русского языка: эпитетов, метафор, сравнений, олицетворений  и т.п.

Работа с тетрадью включает использование ТЕХНОЛОГИЙ  развивающего обучения, ролевых игр, тренингов, диагностического тестирования и самотестирования. Также используются различные приемы управления самостоятельной деятельности учащихся.

 В тетради предусмотрены разные виды упражнений: составление словосочетаний и предложений, редактирование текстов, написание миниатюр и сочинений, работа со всевозможными средствами выразительности русского языка. Так как первая часть тетради предназначена для учеников 5 классов, то в тетради в большом количестве присутствуют игровые материалы, потому что дети этого возраста лучше усваивают материал в игровой форме. Изучение материала через игру дает учителю возможность экономить время на уроке,’ так как в тетради уже представлены опорные конспекты по темам и основные термины и понятия. Наличие тетради позволяет и учителю, и учащимся в любой момент возвращаться к пройденному материалу для закрепления умений и навыков, для диагностики и самодиагностики познавательных возможностей.

В рабочую тетрадь по развитию речи включены упражнения на правильное дыхание, произношение, тренировку речевого аппарата, что позволяет учащимся читать различные тексты выразительно, а не монотонно и однообразно. Эти результаты были достигнуты с учащимися 5-х классов.

 Наличие рабочей тетради дает возможность более тщательно работать над текстом, в процессе чего формируется умение слушать и понимать текст, находить тему и основную мысль текста, разделять текст на микротемы. Вместе с тем развивается и совершенствуется умение воспроизводить текст в устной и письменной речи, сохраняя его языковые и изобразительно-выразительные особенности. У учащихся развиваются творческие способности, что способствует созданию самостоятельных текстов разных стилей, типов и жанров.

Ожидаемые результаты при использовании рабочей тетради по развитию речи: развитие связной, грамотной, выразительной речи учащихся (как устной, гак и письменной), умения внятно и четко выражать свои мысли, умение работать с текстом,

рассматривая его с разных точек зрения (обучение началам комплексного анализа текста).

На мой взгляд, использование рабочей тетради на уроках риторики улучшает качество образования, повышает эффективность формирования познавательных умений и навыков учащихся, стимулирует повышение интереса к самому предмету риторики и развития речи.