КВН по теме "Наречие" 7 класс
план-конспект урока по русскому языку (7 класс) на тему

ОТКРЫТЫЙ УРОК РУССКОГО ЯЗЫКА В 7 КЛАССЕ

НЕТРАДИЦИОННОЙ ФОРМЫ

( КВН )

ПО ТЕМЕ

 «ПОВТОРЕНИЕ И  

ЗАКРЕПЛЕНИЕ ТЕМЫ «НАРЕЧИЕ»

ЦЕЛИ УРОКА. Повторить и закрепить знания, умения и навыки учащихся по теме «Наречие». Развивать связную речь учащихся. Привить интерес к урокам русского языка. Воспитывать любовь и бережное отношение к родному языку.

1. Организационный момент.

Учащиеся, разделенные на две команды, занимают места за двумя круглыми столами. На столах названия команд с девизами. Посередине располагаются судьи. Учитель объявляет тему и цель урока, представляет команды, капитанов, судей.

2. Разминка. Команды по очереди отвечают на вопросы.

3. 3адания командам.

1 На доске заранее написаны слова с пропусками. Представители команд вставляют пропущенные буквы и потом формулируют правила.

Певуч…, зловещ…, свеж…, горяч…, ещ…, могуч…, негодующ…, хорош…, угрожающ…, умоляющ….

Снов…, затемн…, наглух…, сначал…, дотемн…, докрасн…, доходчив…, изредк…, исправн…, досыт….

Учащиеся одновременно записывают задания в тетради. Судьи проверяют работы и подсчитывают баллы.

2  Два представителя команд выполняют задания по карточкам у доски. После выполнения формулируют правила.

Сделать ( не ) аккуратно; пришить ( не ) крепко, а слабо; выполнить ( не ) брежно; поступить ( не ) по-товарищески; ничуть ( не ) радостно; взлететь ( не ) высоко, но быстро; находиться ( не ) вдалеке; нырнул ( не ) глубоко; шли ( не ) торопливо.

Посмотреть ( не ) доверчиво; говорить далеко ( не ) ласково; чувствовал себя ( не ) хорошо; написал ( не ) аккуратно , но грамотно; улыбался ( не ) искренне; действовать (не) вслепую; поступить ( не ) лепо; читать ( не )громко, а тихо; ночь прошла ( не ) спокойно.

Тем временем команды коллективно выполняют задания повышенной сложности:

Я очень ветре..о, быть может, поступила. Животное испуга…о выстрелом. Громадный маховик беше..о вертелся. Соревнования были организова…ы хорошо. Аким бессмысле…о развел руками. Старик был болезне..о бледный. На станции дли…о засвистел паровоз. Матрос отчая..о работал веслами. Озеро взволнова..о бурей. Он всегда действовал обдума..о.

На том берегу горело (в) рассыпную несколько огней. Начинался разговор, (за) частую прерываемый молчанием. (С) начала зимы установились суровые морозы. (В) дали голубой столбом уж крутился песок золотой. Скривилась мельница, (на) силу крылья ворочая при ветре. Куда так, кумушка, бежишь ты( без ) оглядки? Дорога уходила (в) глубь степи. (В) начале охота была удачная. Генерал, склонив голову (на) бок, зажмурился. На реке (без) умолку звенели лягушки.

4. Конкурс капитанов:

-- Образовать все формы степеней сравнения наречий « широко» и «сладко».

--Выполнить задания по карточкам:

Н…сколько не испугался, н..как не скажет, н..чуть не опечалился, н..где было прочитать.

Н..куда не пошел, н..мало не рассердился, н..где не видел, н..откуда было взять.

-- Записать как можно больше наречий с мягким знаком на конце слова после шипящей.

-- Каждый капитан рассказывает по два правила дефисного написания наречий и приводит примеры.

5. Творческое задание командам: описать репродукции картин, используя как можно больше наречий.

Учитель рассказывает немного о творчестве художника Ю.Кугача и представляет репродукции его картин «В субботу», «Гроза надвигается».

Судьи тем временем подсчитывают баллы за выполненные задания.

6. Прослушивание и обсуждение получившихся сочинений.

7. Объявление результатов соревнования. Подведение итогов работы.

8. Домашнее задание.