5 класс "Фонетика " урок- обобщение
план-конспект урока по русскому языку (5 класс) на тему

«МОУ Темниковская средняя общеобразовательная школа №2»

Конспект

урока

Урок-путешествие по страницам раздела «Фонетика»

Учитель:  Нижегородцева Л.Н.

Темников, 2011г.

Ход урока:

1. Сообщение цели и темы урока.

Тема: Урок-путешествие по страницам раздела «Фонетика».

Цель: обобщение знаний учащихся по разделу «Фонетика», развитие интереса к предмету и воспитание  культуры речи

Оборудование   ИКТ; учебник.

Ход урока

Ребята, я знаю, что вы любите путешествовать. Сегодня мы продолжим путешествие по страницам раздела «Фонетика».     Чтобы  путешествие было успешным, необходимо показать свои знания,  применяя их для решения заданий  по данной теме, а также правильно ответить на все вопросы.

 «ПРОДОЛЖАЙКА» Блиц-опрос:

Продолжить ответ по данному началу:

1.  Алфавит – это ...
2. В словарях слова расположены ...
3. Орфоэпия – это ...
4. Фонетика изучает ...
5. Орфография – это ...
6.  На какие группы делятся звуки речи?
7. Чем отличаются гласные звуки от согласных?
8. Чем отличаются звонкие звуки от глухих?
9. Какие буквы не обозначают звуков?

Задание

Определите количество букв и звуков в словах:

а) Теперь

б) злостный

в) ветер

г) сквозь

д) вестник

е) яма

ж) просьба

 Станция «Орфоэпическая».

1. Работа с рисунком, чтение стихотворения.
2. Чтение стихов учащихся об орфоэпических нормах.

                Станция «Ударная»

1. Работа с рисунками, отгадывание загадок.
2. Объяснение ударений в отгадках.
3. Для чего нужно правильно произносить слова. В последнее время особенно повысился интерес к проблемам устной речи. Умение выразительно и правильно оформить свою речь сейчас осознаётся многими как насущная потребность.
4. Чтение стихов учащихся на ударение.

                      Станция «Математическая»

1. Работа с рисунком.

2.  В русском языке есть удивительные буквы ( Е, Ё, Ю, Я). Они

обозначают по два звука

а) в начале слова

б) после «Ъ» и «Ь» знаков    

в) после гласных

 3.    Сделайте фонетический разбор слов:

Станция «Орфографическая»

1. Работа с форзацем.
2. Диктант. Нахождение и объяснение орфограмм.

СООБРАЗИТЕЛЬНАЯ.

1. Найдите ошибки в  переносе слов.

Рас-сеять, под-ъезд, а-ллея, при-крепить.

 2. Диктант  « Назови одним словом» стр.112

IV. Подведение итогов урока

V. Д/З