Урок по русскому языку 8 класс «Синтаксис. Второстепенные члены предложения. Обобщение».
презентация к уроку по русскому языку (8 класс) по теме

                                                      Аннотация

      Предлагаю разработку урока русского языка для 8 класса по программе  

Бабайцевой В.В. Раздел «Синтаксис. Второстепенные члены предложения. Обобщение».

      Разработка состоит из конспекта урока и презентации.

      Предмет: русский язык.

      Аудитория: 8 класс.

      Программа:  Бабайцевой В.В.

      УМК: Русский язык: Практика 5 класс/под редакцией А.Ю. Купаловой.- М: Дрофа, 2011;  Русский язык: Теория. 5-9 классы./Бабайцева В.В., Чеснокова Л.Д.- М: Дрофа, 2012

     Тема урока: «Грамотность – залог профессиональной карьеры».

     Цель урока: повторение основных сведений о второстепенных членах предложения, обобщение     имеющихся знаний, формирование умения определять способы выражения определений, дополнений, обстоятельств. 

      Задачи:  

- воспитательная: способствовать формированию коммуникативных навыков, вызвать  интерес к профессиям.

-  образовательная: совершенствовать навык  отличия свойств  второстепенных членов предложения от главных;  определять какими членами предложения является та или иная словоформа; обратить внимание на трудные случаи выражения дополнений, определений, обстоятельств.

-  развивающая: развивать творческое мышление,  культуру речи,

Тип урока: урок обобщения и систематизации полученных знаний с использованием ИКТ.

Автор разработки: Светикова Ирина Владимировна, учитель русского языка и литературы.

Место работы: МБОУ «СОШ № 15» г. Губкина Белгородской обл.

Тема. Грамотность – залог профессиональной карьеры.

Цель урока:  повторение основных сведений о второстепенных членах предложения, обобщение     имеющихся знаний, формирование умения определять способы выражения определений, дополнений, обстоятельств. 

Задачи:

-  воспитательная: способствовать формированию коммуникативных навыков, вызвать  интерес к профессиям.

-  образовательная: совершенствовать навык  отличия свойств  второстепенных членов предложения от главных;  определять какими членами предложения является та или иная словоформа; обратить внимание на трудные случаи выражения дополнений, определений, обстоятельств.

-  развивающая: развивать творческое мышление,  культуру речи,

 Тип урока: повторение изученного материала.

Форма: индивидуальная, самостоятельная, в парах.

Методы: частично-поисковые.

Оборудование: мультимедийный проектор, презентация к уроку,

Ход урока.

 1. Слово учителя.

      - Ребята, добрый день! Урок русского языка. Мы закончили изучение темы «Второстепенные члены предложения».

      Сегодня на уроке мы подведём итоги, обобщим знания по теме, проверим ваши умения в различении второстепенных членов предложения и использования их в речи.

      А говорить мы будем с вами о профессиях. Запишите тему урока «Грамотность – залог профессиональной карьеры».  (Слайд № 1 «Тема. Цель, Задачи»)

      Каждый человек в своей жизни делает два самых главных выбора, от которых в дальнейшем  зависит их личная жизнь. Это выбор профессии и спутника жизни. О выборе спутника пока рано говорить, а вот о выборе профессии, думаю, пора. Чтобы не ошибиться в выборе, нужно владеть достаточной информацией о профессиях вообще.

2. Словарная работа.  ( Слайд № 3 «Словарная работа)

      - О какой профессии идёт речь?  Запишите слова в тетради. 

1) У этой волшебницы,                                            4) Не художник он, но краской

Этой художницы,                                                         Пахнет неизменно,

Не кисти и краски,                                                        По картинам он не мастер -

А гребень и ножницы.                                                 Мастер он по стенам!     (Маляр.)

Она обладает

Таинственной силой:                                               5) В книжном море он бескрайнем

К кому прикоснётся,                                                    Настоящий капитан

Тот станет красивый.     (Парикмахер.)                    Отыскать любую книжку

                                                                                       Помогает быстро нам!  (Библиотекарь)                                                                                                                                                                  

2) Учит он в собачьей школе,                                                               
Все боксеры, доги, колли
Назубок должны их знать.      (Кинолог.)

3) Мелом пишет и рисует,                                         6) Может он с коня свалиться

И с ошибками воюет,                                                     И ничуть не ушибиться.

Учит думать, размышлять,                                            Трюки все он исполняет,

Как его, ребята, звать?         (Учитель.)                       В них актёров подменяет. (Каскадёр.)

      - Проверьте, пожалуйста, не допустили ли вы ошибки. .  ( Слайд № 3 «Словарная работа)    (Слайд № 4, комментарии устные к нему)

      - Легко справились с заданием, так как профессии хорошо вам знакомы. Слышали ли вы о таких профессиях? Байер, актуарий, аудитор веб-сайтов, референт, дилер.

(Слайд № 5)

3. Полезная информация  «Мир новых профессий».  (Слайды № 6 – 10). 

Запишите новые слова, запомните их написание и произношение.

4. Творческая работа. Проверка домашнего задания. Сочинение «Моя будущая профессия».

      - Пожелаем удачи ребятам, которые определились в выборе профессии.

5.  Обобщение изученного материала.

      Среди десятков, сотен решений, принимаемых человеком, ни одно не может сравниться по своему значению, по роли, по влиянию на судьбу человека с выбором профессии. А основным условием в современном обществе для успешного применения своих сил, склонностей и способностей является высокий уровень образованности.

      Таким образом, насколько вы будете грамотны и образованы, настолько будете удовлетворены своей профессией, успешны и счастливы в жизни.

      Открываем следующие страницы нашего урока «Теоретическая и практическая».

Таблица № 1.

Таблица № 2.   (таблица вынесена на классную доску)

6.  Работа с текстом.  (текст распечатан для каждого ученика)

      Русь издревле славилась умелыми строителями. Русские люди искусно возводили дома и хозяйственные постройки крепости и храмы. Посмотрите на старые деревянные дома которые сохранились в наших городах и селениях. Как всё в них разумно, прочно и красиво! Сколько смекалки и фантазии проявили строители сооружая их.

      Ещё дольше мастерство требовалось от строителей чтобы возводить сооружения из камня. Во многих русских городах сохранились старые каменные постройки достойные удивления и восхищения. Это крепостные стены и башни церкви и торговые здания.

Задания к тексту:

1. Прочитать внимательно текст. Озаглавить. Определить тему, основную мысль, тип и стиль речи.

      2. Спишите  текст, расставьте  знаки препинания. Подчеркните второстепенные члены предложения, определите способ их выражения. (вторую часть задания предлагается выполнить дома).

7. Слово учителя: 

      - Подведём итоги, ребята. Второстепенные члены не только распространяют главные и второстепенные члены предложения. Они поясняют предмет, уточняют, какой он, расширяют, делают информацию более понятной, выразительной, интересной. Одним словом, делают нашу речь красивой, разнообразной и богатой.

      Стоит любить свою профессию, работу, чтобы она доставляла удовольствие, радость, удовлетворение не только вам, но и окружающим вас людям. Чтобы в ней, действительно, было всё разумно, прочно и красиво! А хорошие  знания помогут вам в этом.

      Удачи вам, ребята! Спасибо за урок!  (Слайд № 19)

8. . Рефлексия:

     - Оцените свою деятельность на уроке.

     - Подумайте, что следует повторить перед контрольной работой?

     - Полезна ли была информация о профессиях?

9. Домашнее задание.

1) повторить п. 175-178.

2) выполнить 2 задание к тексту (упр.294, «Практика»)