Конспект урока по теме "Синтаксическая связь слов в словосочетаниях" (8 класс по учебнику Т.А. Ладыженской)
план-конспект урока по русскому языку (8 класс) на тему
Конспект урока по теме "Синтаксическая связь слов в словосочетаниях"( 8 класс по учебнику Т.А.Ладыженской).
Цель: научить учащихся определять способы связи в словосочетаниях, закрепить понятия о строении словосочетаний, дать понятие о синонимичных словосочетаниях.
Методические приемы: словарная работа, повторение изученного, объяснение новой темы, тренировочные задания ,работа с учебником.
Важным моментом является работа с текстом.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 16.1 КБ |
Предварительный просмотр:
Синтаксические связи слов в словосочетаниях.
Цель: научить учащихся определять способы связи в словосочетаниях, закрепить понятия о строении словосочетаний, дать понятие о синонимичных словосочетаниях.
Методические приемы: словарная работа, повторение изученного, объяснение новой темы, тренировочные задания ,работа с учебником.
Ход урока
1.Организационный момент.
2. Словарный диктант.
Объясните написание данных слов и их значение.
Архитектура, колоритный, искусство, терраса, орнамент, иллюминация. (архитектура-искусство зодчества; колоритный - выразительный; искусство - художественное отражение жизни в творчестве; терраса –открытая пристройка к зданию ;орнамент- узор из геометрических, растительных или животных элементов; иллюминация –рекламное или декоративное освещение города.
3. Беседа.
- Что называется словосочетанием? (два или несколько слов, связанных по смыслу и грамматически.)
- Расскажите о строении словосочетаний .(словосочетание состоит из главного и зависимого слова. Зависимое слово уточняет смысл главного. От главного слова ставится вопрос к зависимому.)
- Назовите основные признаки словосочетаний .(Словосочетание могут составить только самостоятельные части речи. Одно из слов зависит от другого. Грамматическая основа предложения не является словосочетанием.)
4. Повторение изученного.
А.Выпишите из 1 предложения данного текста только словосочетания.
Гроза проходила очень далеко, так что и грома не было слышно; только на небе непрерывно вспыхивали неяркие, длинные , словно разветвленные молнии. Они не столько вспыхивали, сколько слабо трепетали и подергивались, как крыло умирающей птицы, и не прекращались ни на мгновенье.
С приближением утреннего солнца бледнели и сокращались молнии. Они вздрагивали все реже и исчезли наконец, затопленные отрезвляющим светом возникавшего дня. ( По И.Тургеневу)
Б. Из записанного материала выпишите только словосочетания
Сосновый лес; работа выполнена; купить билет; играть на компьютере ;в течение дня; начался дождь; возле школы; доброжелательный человек; надежный друг; машина остановилась.
- Какие слова вы не выписали и почему?
Объясняем. Главные члены предложения не являются словосочетанием: работа выполнена; машина остановилась; начался дождь.
Существительные с предлогом: в течение дня; возле школы.
5.Объяснение новой темы.
- Слово учителя.
Существует три вида связи: согласование, управление, примыкание.
Если зависимое слово отвечает на вопросы : какой? который? чей?, то это вид связи – согласование. Зависимое слово согласуется с главным в роде, числе и падеже.
Приведем примеры. Раннее утро; третий год; яркое солнце; крутой берег; свой дом.
Если зависимое слово выражено именем существительным, то это управление. Главное слово управляет зависимым.
Встретить маму; учиться в школе; построить дом; написать письмо.
Если зависимое слово выражено деепричастием, наречием или начальной формой глагола – это примыкание.
Шел улыбаясь; открыть настежь; быстро приехать; мчаться вскачь.
Словосочетания, близкие по лексическому и грамматическому значению, называются синонимичными. Например, клетчатое пальто и пальто в клетку.
- Чтение правила на стр.33-34
6. Закрепление темы.
- Упражнение 64
- Определите вид связи в данных словосочетаниях.
Холодный ветер (согл.); повторить правило(упр.); искать долго(прим.); нарисовать картину(упр.) ехать на поезде(упр.)глубокое озеро;(согл.)русский язык(согл.); идти молча(прим.); утренний туман(согл);берег реки(упр.); солнечный день(согл.); сочинять стихи(упр.);хорошее настроение(согл.); начать сначала(прим.); одеться тепло(прим.); петь песню(упр.); крепкая дружба(согл.); березовая роща(согл.); выращивать цветы(упр.); стрелять метко(прим.); сидя у реки(прим.); замечательный подарок(согл.); плыть на корабле(упр.); мастерить поделки(упр.).
- Упражнение66(устно)
- Упражнение67.
- Произведите синтаксический разбор словосочетаний, определите связь, приведите по два примера на каждый вид связи.
Интересная книга
Написать письмо
Прийти поздно
Работа с учебником.
Выполнение тренировочных заданий (самостоятельно.)
7. Итоги урока.
- Назовите виды связи в словосочетании.
- Что называется согласованием? Управлением? Примыканием? (учащиеся приводят свои примеры)
- Какие словосочетания называются синонимичными? (примеры)
8. Домашнее задание: п.11 упражнение70; выучить правило, составить десять словосочетаний и определить вид связи.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект урока по английскому языку для 7-го класса по учебнику О.В. Афанасьевой, И.В.Михеевой по теме "Me and my world"
Конспект урока по английскому языку для 7-го класса по учебнику О.В. Афанасьевой, И.В.Михеевой по теме "Meandmyworld" Цели и задачи урока:-активизация лексики по теме- развитие умений монологической...
Конспект урока по английскому языку для 7-го класса по учебнику О.В. Афанасьевой, И.В.Михеевой по теме "Me and my world"
Конспект урока по английскому языку для 7-го класса по учебнику О.В. Афанасьевой, И.В.Михеевой по теме "Meandmyworld" Цели и задачи урока:-активизация лексики по теме- развитие умений монологической...
![](/sites/default/files/pictures/2017/01/11/picture-875968-1484167387.jpg)
Методическая разработка урока"Типы подчинительной связи слов в словосочетании"
План - конспект урока по теме"Типы подчинительной связи слов в словосочетании"...
конспект урока "Правописание гласных в окончаниях прилагательных" 5 класс. По программе Т.А. Ладыженской
Конспект урока и презентация...
![](/sites/default/files/pictures/2020/02/19/picture-172262-1582118529.jpg)
Конспект урока "Способы подчинительной связи слов в словосочетании"
Конспект урока "Способы подчинительной связи слов в словосочетании"...
![](/sites/default/files/pictures/2021/12/10/picture-1369947-1639118695.jpg)
Урок русского языка "Связь слов в словосочетании"
Урок русского языка "Связь слов в словосочетании" в технологии ТРКМ (8 класс)...
Комментарии
Синтаксическая связь слов в словосочетаниях.
Данная тема изучается в 8 классе. Это одна из трудных тем в разделе "Синтаксис". Дети затрудняются в определении способов связи, трудно даются преобразования из одного вида в другой, как этого требует задание В2 в ГИА.