Понятие о деепричастии и деепричастном обороте
план-конспект урока по русскому языку (7 класс) на тему

Урок 32.

Понятие о деепричастии и деепричастном обороте.

Здравствуй!

Сегодня мы начнем знакомство еще с одним удивительным явлением морфологии - деепричастием, научимся узнавать деепричастие в тексте, попробуем разобраться, для чего служит деепричастие, что оно обозначает, как «работает» в предложении, а также познакомимся с деепричастным оборотом.

Если причастие совмещало в себе признаки глагола и прилагательного, то деепричастие - признаки глагола и наречия.

Рассмотрим 2 предложения:

Всадник выхватил меч и помчался к оврагу.

 Выхватив меч, всадник помчался к оврагу.

В первом предложении действия совершаются последовательно и очень быстро. Для того чтобы проиллюстрировать это предложение понадобится нарисовать две картинки: 1) всадник выхватывает меч, 2) всадник мчится.

        Рассмотрим второе предложение. Здесь есть основное действие: всадник мчится, и дополнительное: выхватив меч. Если попробовать нарисовать иллюстрацию к этому предложению, то, наверное, жеста с выхватыванием меча на рисунке не будет. Мы изобразим всадника с мечом, мчащегося на коне. Будет примерно так.

 Все дело в том, что деепричастие, как и глагол, обозначает действие, но не основное, а дополнительное. Причем это действие обязательно совершается одним и тем же лицом. Выхватив меч (что сделав?) всадник помчался в оврагу (это деепричастие).

Всадник помчался к оврагу (когда?) выхватив меч (это обстоятельство).

•    Деепричастие (как часть речи) отвечает на вопросы: что делая? и что сделав? И бывают несовершенного и совершенного вида: Выполняя упражнение (что делая? -несовершенный вид), я не сделал ни одной ошибки. Выполнив упражнение (что сделав — совершенный вид), я стал читать любимую книгу.

• Деепричастие (как член предложения) отвечает на
  вопросы обстоятельства и является в предложении
  обстоятельством. Усмехаясь, я посмотрел на соперника.-
  Посмотрел (как?), усмехаясь. Присмотревшись, я увидел
  темные круги под глазами. -- Увидел (когда?)
  присмотревшись (то есть когда присмотрелся).
• Деепричастие, как и наречие, отвечает на вопросы
  обстоятельства и, как наречие, не изменяется.
• Деепричастие может иметь при себе зависимые слова.
  Вместе с ними деепричастие образует деепричастный
  оборот: Быстренько проглотив пару котлет, кошка
  устроилась у телевизора (главное слово деепричастного
  оборота — проглотив, зависимые слова: быстренько и
  пару котлет).
• Деепричастный оборот является одним членом
  предложения - обстоятельством и относится к глаголу
  сказуемому.
• Действие глагола сказуемого и деепричастия
  совершаются одним и тем же лицом (ищи подлежащее).

Историческая справка:

Деепричастие возникло в далекую эпоху от краткого действительного причастия  (ты помнишь, что сейчас таких причастий нет, краткими бывают только страдательные причастия), поэтому и называется так дее - от действовать, делать, а также от действительное, причастие потому что причастно к глаголу и наречию. Этот термин был введен первым автором русской грамматики Мелентием Смотрицким в XVII веке.

Открой учебник и прочитай теоретический материал на странице 73-74.

II. Рассмотрим, как по смыслу соотносится деепричастия со словами других частей речи:

• Закутанный в тулуп старик вышел на дорогу. - Старик (какой?)
  закутанный в тулуп - причастный оборот. Наше внимание
  приковано к старику.
• Закутавшись в тулуп, старик вышел на дорогу. - Вышел
  (когда?) - закутавшись в тулуп - деепричастный оборот. Мы
  внимательно следим за действием старика.
• Старик закутался в тулуп и вышел на дорогу. -- Простое
  предложение с однородными сказуемыми. Оба действия для нас
  равноправны.
• Когда старик закутался в тулуп, он вышел на дорогу. -
  Сложноподчиненное предложение. Действие развивается
  медленнее.

        По смыслу все эти предложения очень похожи. Различаются

оттенки значения. Прочитай текст упражнения 160. В разговоре

двух писателей есть удивительное наблюдение: деепричастие -

очень динамичная часть речи, дающая возможность как бы

боковым зрением увидеть мельчайшие особенности основного

действия.

III. Выполни упражнение 159, отсканируй и отправь учителю.

VI. А теперь проверь себя, умеешь ли ты отличать деепричастия от

слов других частей речи:

I.         Найди словосочетания с деепричастием:

1. устроившись на ночлег;
2. потерявший валенки;
3. утроенный успех
4. смахнув со стола крошки;
5. рассерженный остановкой
6. рисуя в тетради;
7. нарисовав рожицу;
8. нарисованная рожица.

П.        Найди предложения с деепричастиями:

1. Растерявшись, я остановился.
2. Я остановился и осмотрелся.
3. Проглотившая червяка щука задумалась.
4. Сестренка, наклонив голову, что-то писала в тетради.
5. Разбежавшись, я перепрыгнул канаву.
6. Сестра, расстроенная чем-то, долго молчала.
7. Я принес стакан, не расплескав.
8. Щегол, насвистывающий незамысловатый мотив,
   сидел на ветке.

III. Найди предложения с деепричастными оборотами:

1. Пираты, не замеченные в тумане, взяли судно на
   абордаж.
2. Не замечая кота, птенец беззаботно чирикал.
3. Кот, атакованный скворцами, чуть не свалился с
   дерева.
4. Сделал дело - гуляй смело.
5. Сделав ошибку, постарайся исправить ее.
6. Человек, насвистывая, пошел к машине.
7. Парус, белеющий в тумане, привлек внимание поэта.
8. Заботясь о ближнем, ты делаешь добро себе.
9. Ответы:

I -1, 4, 6, 7       II- 1, 4, 5, 7        III-2, 5, 8 (в предложении 6 - одиночное деепричастие).

IV. Выполни упражнение 161. Обрати внимание на то, что глагол и деепричастие относятся к одному лицу.

Выполняя упражнение, рассуждай так: Рассматривая картинки, я восхищался мастерством художника. Действующее лицо (подлежащее) —я. Я ( что делал?) рассматривал и восхищался. Предложение составлено правильно.

Читая книгу, у меня сложилось прекрасное впечатление. Действующее лицо - впечатление, оно (что сделало?) сложилось, (и что делало?) читало книгу. Но впечатление не могло читать книгу. Значит, предложение составлено неверно. Нужно исправить: Когда я читал книгу, у меня сложилось о ней прекрасное впечатление.