Реализация ФГОС на уроках русского языка.
план-конспект урока по русскому языку (5 класс) на тему

Конспект урока русского языка в условиях реализации ФГОС 


ТЕМА:  Значимые части слова.

(5 класс)

(в соответствии с «Программой основного курса русского языка для 5-9 классов» авторы:

А.Д. Шмелёв,  

Образовательная

дать понятие о корне и суффиксе как значимых частях слова; развивать навык морфемного разбора слова с учётом его значения, части речи и грамматической формы.

Развивающая

развивать орфографическую грамотность на основе морфемного анализа слов; 

Воспитательная

воспитывать интерес к слову и понимание необходимости правильной устной и письменной речи.

Тип урока: освоение новых знаний

Решаемые учебные проблемы: Закрепление понятия морфемы как значимой части слова; обучение правилам и навыку морфемного разбора слова; развитие орфографической зоркости. Умение использовать алгоритм правила морфемного разбора.

Вид используемых на уроке средств ИКТ Электронное приложение к учебнику.

Приложение

• Дифференцированное домашнее задание
  1. Спишите, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания в предложениях 1, 3.
  
  Прибл_жались сумерки но мы прод_лжалибр_дить по лесу. К_залось, лесные п_лянынал_вались густой темн_той. Она ползла откуда-то из земли ложилась у наших ног на растения. Птицы постепенно зам_лкали. Скоро стало трудно разл_чатьоч_ртания веток. След знакомой тр_пинки стал пропадать в тр_сине тумана, но скво(з,с)ь него еще в_днелись лучи со_нца. (По К. Паустовскому)
  
  2.   Выписать из текста слова, строение которых соответствует схемам, разобрать их по составу.
    —  прилагательные,  —  глаголы, —  существительные.
  
  5 класс Домашнее задание
  
  1. Спишите, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания в предложениях 1, 3.
  
  Прибл_жались сумерки но мы прод_лжалибр_дить по лесу. К_залось, лесные п_лянынал_вались густой темн_той. Она ползла откуда-то из земли ложилась у наших ног на растения. Птицы постепенно зам_лкали. Скоро стало трудно разл_чатьоч_ртания веток. След знакомой тр_пинки стал пропадать в тр_сине тумана, но скво(з,с)ь него еще в_днелись лучи со_нца. (По К. Паустовскому)
  
  2.   Выписать из текста слова, строение которых соответствует схемам, разобрать их по составу.
    —  прилагательные, —  глаголы,
   —  существительные.
  5 класс Домашнее задание
  
  1. Спишите, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания в предложениях 1, 3.
  
  Прибл_жались сумерки но мы прод_лжалибр_дить по лесу. К_залось, лесные п_лянынал_вались густой темн_той. Она ползла откуда-то из земли ложилась у наших ног на растения. Птицы постепенно зам_лкали. Скоро стало трудно разл_чатьоч_ртания веток. След знакомой тр_пинки стал пропадать в тр_сине тумана, но скво(з,с)ь него еще в_днелись лучи со_нца. (По К. Паустовскому)
  
  2.   Выписать из текста слова, строение которых соответствует схемам, разобрать их по составу.
    —  прилагательные, —  глаголы, —  существительные.
  
  5 класс Домашнее задание
  
  1. Спишите, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания в предложениях 1, 3.
  
  Прибл_жались сумерки но мы прод_лжалибр_дить по лесу. К_залось, лесные п_лянынал_вались густой темн_той. Она ползла откуда-то из земли ложилась у наших ног на растения. Птицы постепенно зам_лкали. Скоро стало трудно разл_чатьоч_ртания веток. След знакомой тр_пинки стал пропадать в тр_сине тумана, но скво(з,с)ь него еще в_днелись лучи со_нца. (По К. Паустовскому)
  
  2.   Выписать из текста слова, строение которых соответствует схемам, разобрать их по составу.
    —  прилагательные, —  глаголы, —  существительные
• Презентация «Значимые части слова»