Звук и буква "Б", 1 класс 2 отделение
план-конспект урока по русскому языку по теме

1. Орг. Начала урока

• Сядьте. Снимите аппараты. Наденьте наушники.

(Я надел(а) наушники)

• Поднимите руку кто готов к уроку.

(Я готов к уроку)

• Какой сейчас урок, Артём, Ваня. Хором.

(Сейчас урок обучения грамоте)

• Который сейчас урок, Вита, Ростик? Хором.

(Сейчас первый урок)

За экраном

2. Основной этап урока.

1. Выделение звука-буквы.

2. Характеристика звука

• Сегодня мы познакомимся с новым звуком и с новой буквой, а с какой вы узнаете позже. Будем отгадывать загадку. Что будем делать, Андрей? Читаем все вместе.

Зверька узнаем мы с тобой

По двум простым приметам:

Он в шубке серенькой зимой,

А в рыжей шубке – летом.

Кто по ёлкам ловко скачет

И взлетает на дубы?

Кто в дупле орешки прячет,

Сушит на зиму грибы?

• Кто это?

(Это белка)

• Стук в дверь. К нам пришла гостья.
• Кто это?

(Это белка)

• Сколько слогов в слове белка?

(В слове белка 2 слога) Хлопаем.

Какой слог ударный?

(Первый слог ударный)

Назови первый слог.

(Первый слог бел)

Назови второй слог

Второй слог (ка)

Сколько букв в слове белка?

(В слове белка 5 букв)

Сколько звуков в слове белка?

(В слове белка 5 звуков)

Назови первый звук?

(Первый звук Б)

• Звук «Б» какой? (гласный или согласный)

(Согласный, потому что нельзя петь)

• Положите руку на шею. Голос есть? (Да). Значит звук «Б» какой? (глухой или звонкий)

(звонкий)

• Прочитай, Артём. Хором.
• В слове белка звук «б» твёрдый или мягкий?

(мягкий)

• Отгадайте ребус. (булка)

• Назови первый звук, Вита. (Б)

• В слове булка звук «б» твёрдый или мягкий?

(твёрдый)

• У меня на доске схемы слов, а к какому слову я забыла. Помогите мне.
• Ученики, выясняют, к какому слову подходит эта схема.

На доске

Картинка.

Табличка:

«Б» согласный,

звонкий.

Физминутка

3) Знакомство с буквой.

• Белка принесла нам буквы «Б.»
• Как называются эти буквы?

(Печатные буквы)

• Как называются эти буквы?

(Письменные буквы)

• Есть заглавная и строчная буквы, но обозначают они один звук «Б».

Посмотрите на картинку. Что это?

(Это учебник, букварь, альбом)

• Где находится буква «Б» в этих словах?

(В начале, в середине)

Как сказать одним словом, что это?

(Учебные вещи)

Кукла.

Образец буквы

Картинки

4)Чтение слогов, слов.

5) Чтение предложений

• Ещё белка принесла задания.
• Будем читать слоги и слова.
• Что будем делать?

ба-тон             ку-бик        кол-ба-са            бант

бан-ка             юб-ка         бо-тин-ки            бинт

буб-лик           бул-ка        яб-ло-ко

• Будем читать предложения.
• Что будем делать?

Прочитай предложение и подбери нужную картинку.

На доске

Картинки.

Физминутка

6) Повторение

7) Письмо буквы.

• Белка даёт следующее задание. Будем писать букву «Б».
• Как называется звук, как называется буква?
• Посмотрите, как буду писать я.

• Будем писать со мной в воздухе.  Будем писать на ладони под счёт.

• Теперь соберём букву из элементов. Сколько элементов у вас на парте? (2) Я посмотрю, кто правильно и  быстрей всех соберёт букву «Б»

• Положите перед собой образцы буквы «Б». Будем обводить букву пальцем под счёт.
• Будем писать букву «б». Откройте прописи. Возьмите карандаши. Обведите букву по образцу. Сами напишите 5 букв.

• Возьмите трафарет буквы и наложите на свои буквы. Проверьте правильно ли у вас написаны буквы.

Элементы буквы.

Образцы буквы.

Трафарет буквы на кальке

3. Окончание урока.

1. Повторение
2. Оценка учащихся

• С каким звуком мы познакомились?
• Звук «Б» какой?

(Звук «Б» согласный, глухой)

• Какой буквой обозначается звук «Б»?

(Звук «Б» обозначается буквой «Бэ»)

• Что мы делали на уроке?
• Урок окончен. Снимите наушники. Идите на перемену.