Рабочая программа по русскому языку
рабочая программа по русскому языку по теме

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

98

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

78

в том числе:

лабораторные  работы

            ---

практические занятия

8

контрольные работы

              8

Самостоятельная работа обучающегося

20

Итоговая аттестация в форме проверочных тестов орфографии,

пунктуации и стилистики.

Наименование разделов и

тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы  и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся,  курсовая работа (проект) (если

предусмотрены)

Объем часов

Уровень

освоения

1

2

3

4

Тема 1. Русский язык в

современном мире.

Русский язык в Российской Федерации. Русский язык в кругу языков народов

России. Влияние русского языка на становление и развитие других языков России.

2

1

Самостоятельная работа обучающихся

Конспект «История развития русского языка»

2

Тема  2. Понятие о системе

языка

Понятие о единицах и уровнях языка, взаимосвязях и отношениях единиц разных

уровней языка.

2

1

Самостоятельная работа обучающихся

тесты «Культура речи»

2

Тема 3. Текст и его место в

системе языка и речи.

Особенности фонетической, лексической, грамматической систем русского языка.

2

1

Контрольные работы

3

Тема 4. Культура речи.

Понятие  о  коммуникативной  целесообразности,  уместности,  точности,  ясности,

чистоте,   логичности,   последовательности,  образности,   выразительности   речи.

Основные аспекты культуры речи :нормативный, коммуникативный и этический.

1

1

Тема 5. Языковая норма и ее

основные особенности.

Основные виды языковых норм: орфоэпические, лексические, стилистические и

грамматические        (морфологические        и        синтаксические)        нормы        русского литературного языка.

1

2

Самостоятельная работа обучающихся нормы русского языка

3

Тема 6. Орфоэпические

(произносительные и

Роль орфоэпии в устном общении. Основные нормы современного литературного

произношения: произношение безударных гласных звуков, некоторых согласных,

4

2

акцентологические) нормы.

сочетаний        согласных.        Произношение        некоторых        грамматических        форм.

Особенности произношения иноязычных слов, а также русских имен и отчеств. Нормы        ударения        в        современном        русском        языке.        Допустимые        варианты произношения и ударения.

Практические занятия

Работа с карточками

1

Контрольные работы  диктант по теме «Лексические нормы»

1

Самостоятельная работа обучающихся. Нормы произношение гласных и

согласных звуков

3

Тема 7. Лексические нормы.

Употребление слова в строгом соответствии с его лексическим значением - важное

условие  речевого  общения.  Выбор  из  синонимического  ряда  нужного  слова  с учетом его значения и стилистических свойств.

4

2

Практические занятия  «Анализ текста с целью выявления общеупотребляемой

лексики и архаизмов»

1

Тема 8. Грамматические

нормы.

Нормативное употребление форм слова. Нормативное построение словосочетаний

по типу согласования, управления. Правильное употребление предлогов в составе словосочетаний. Правильное построение предложений. Нормативное согласование сказуемого с подлежащим. Правильное построение предложений с обособленными членами,        придаточными        частями.        Синонимия        грамматических        форм        и        их стилистические и смысловые возможности.

4

2

Тема 9. Орфографические

нормы.

Разделы русской орфографии и основные принципы написания: 1) правописание

морфем;        2)        слитные,        дефисные        и        раздельные        написания;        3)        употребление прописных и строчных букв; 4) правила переноса слов; 5) правила графического сокращения слов.

12

2

Практические занятия

Отработка умений и навыков «Слитное и разделительное написание»

1

Контрольные работы:  диктант по теме «Орфографические нормы».

1

Самостоятельная работа обучающихся

Безударные гласные, чередование гласных

4

Тема 10. Пунктуационные

нормы.

Принципы русской пунктуации. Разделы русской пунктуации и система правил,

включенных в каждый из них: 1) знаки препинания в конце предложений; 2) знаки препинания внутри простого предложения; 3) знаки препинания между частями сложного предложения; 4) знаки препинания при передаче чужой речи; 5) знаки препинания в связном тексте. Абзац как пунктуационный знак, передающий смысловое членение текста. Нормативные словари современного русского языка и

12

2

справочники: орфоэпический словарь, толковый словарь, словарь грамматических

трудностей, орфографический словарь и справочники по русскому правописанию.

Практические занятия

Отработка умений и навыков

1

Контрольные работы: диктант по теме «Пунктуационные нормы».

1

Самостоятельная работа обучающихся

Обособление, сложноподчиненные предложения

2

Тема 11.Отражение в русском языке

материальной и духовной культуры русского и других народов.

Лексика, заимствованная русским языком из других языков, особенности ее освоения.

2

3

Тема  12 Функциональные

стили

Научный, официально-деловой, публицистический, разговорная речь и язык

художественной литературы как разновидности современного русского языка.

2

1

Практические занятия. Анализ текста

1

Тема  13. Научный стиль,

сферы его использования,

назначение.

Признаки   научного  стиля.   Разновидности   научного  стиля.   Основные  жанры

научного стиля: доклад, статья, сообщение, аннотация, рецензия, реферат, тезисы, конспект,        беседа,        дискуссия.        Совершенствование        культуры        учебно-научного общения в устной и письменной форме.

2

1

Практические занятия. Анализ текста

1

Самостоятельная работа обучающихся

Жанры научного стиля

2

Тема  14. Официально-

деловой стиль, сферы его использования, назначение.

Признаки официально-делового стиля. Основные жанры        официально-делового

стиля:  заявление, доверенность, расписка, резюме, деловое письмо,  объявление. Форма и структура делового документа. Совершенствование культуры официально- делового общения в устной и письменной форме.

2

3

Практические занятия. Составление таблицы «Особенности научного стиля»

1

Тема  15. Публицистический

стиль, сферы его использования, назначение.

Признаки публицистического стиля. Основные жанры публицистического стиля.

2

3

Практические занятия. Анализ текста

1

Тема  16. Разговорная речь.

Сферы ее использования, назначение. Признаки разговорной речи. Невербальные

средства общения. Совершенствование культуры разговорной речи.

2

3

Тема  17. Особенности

речевого этикета в официально-деловой, научной и публицистической сферах общения.

Речевой этикет;        факторы, определяющие формирование речевого этикета; формулы речевого этикета.

1

3

Самостоятельная работа обучающихся.

Формулы речевого этикета

2

Тема 18. Язык

художественной литературы и его отличия от других разновидностей современного русского языка.

Основные признаки художественной речи: образность, широкое использование

изобразительно-выразительных средств, а также языковых средств других функциональных разновидностей языка.

4

3

Итоговая контрольная работа. Тест

Итоговый урок

2

1

Всего:

98

Результаты обучения

(освоенные  умения, усвоенные  знания)

Формы  и методы контроля и оценки результатов обучения

Умения:

-        совершенствовать        орфографическую        и

пунктуационную грамотность;

Индивидуальные

задания, тексты

-        сформировать         представление        о         тексте,

совершенствуя навыки конструирования текстов;

Работа        с        текстом,

конструирование текста

-        обеспечить         дальнейшее        овладение

функциональными        стилями                речи           с одновременным расширением знаний учащихся о стилях,        их         признаках,         правилах        их

использования;

Практическое        занятие

по признакам стилей

-        обеспечить         практическое         использование

лингвистических  знаний  и        умений  на  уроках литературы,         а        также                восприятие          содержания художественного         произведения         через                 его языковую        форму,                художественную        ткань

произведения;

Анализ        текста,

индивидуальные занятия

- способствовать развитию речи и мышления на

межпредметной основе;

Практическое занятие

-        строить         аналитический        рассказ         об         идейно-

художественном содержание произведения  и его фрагментов на основе самостоятельной работы с текстом;

Самостоятельная

работа с текстом

-        строить         рассказ         по         типу        индивидуальной,

сравнительной        и        групповой        характеристики персонажей;

Устное сообщение

- раскрывать позицию автора в произведении, его

взгляды, отношение к персонажам;

Практическое занятие

- выявлять подтекст;

Практическое занятие

-  производить  речеведческий  и  стилистический

анализ        текста        художественного         произведения, научно-учебного,        научно-популярного, публицистического текста;

Практическое занятие

-        выявлять        и        осмысливать        изобразительно-

выразительные средства языка в их  единстве с

Индивидуальные задания

нравственно-психологической         и        социальной

характеристикой         персонажей, индивидуализацией их образов, композиционной структурой произведения, идейным замыслом, позицией автора;

-        творчески         пересказывать        художественный

текст;

Самостоятельная

работа

-  строить  устное  высказывание  и  письменное

сочинение         на         темы,                предполагающие самостоятельный                анализ                        литературных произведений                 и        фактов        исторической         и

современной действительности;

Индивидуальные задания

- строить проблемный очерк (высказывание типа

проблемного очерка) об отношениях человека и общества, человека и природы (среды), народа и власти,        о         нравственных        основах         счастья,        об

активном отношении к добру и злу, о мировых проблемах         и        проблемах         будущего,        о         своем назначении и месте в жизни, о будущей трудовой деятельности, профессии, семье;

Практическое занятие

-        инсценировать         небольшое         эпическое

произведение или отдельную часть его;

Практическое занятие

- импровизировать на свободную тему;

Практическое занятие

- создавать художественную зарисовку, рассказ;

Практическое занятие

-        передавать         в        устной        и        письменной        форме

индивидуальное        восприятие         художественного произведения, свое видение действительности и понимание         жизненных          проблем,         свои        оценки фактов        и         явлений,        своеобразно         используя ресурсы родного языка, придерживаясь своего индивидуального стиля;

Практическое занятие

-        аннотировать         статьи        о         литературных

произведениях,         театре,         кино,         художественных выставках;

Самостоятельная

работа

- производить сопоставительный анализ новинок

современной литературы;

Практическое занятие

- выступать с докладом, используя приемы

ораторского искусства.

Практическое занятие

Знания:

- фонетику и графику, лексику и фразеологию,

грамматику и правописание;

Контрольные диктанты