Компетентностно ориентированное задание по русскому языку за 1 полугодие для учащихся 6 классов
учебно-методический материал по русскому языку (6 класс) на тему

Компетентностно ориентированное  задание

по русскому языку за 1 полугодие для учащихся 6 классов

(разработали учителя русского языка Малкова Т.Б. и Лущик О.А.)

Задание направлено на формирование компетентностей:

• информационная (1 уровень): выделяет из представленной информации ту, которая необходима при решении поставленной задачи.
• информационная (2 уровень): систематизирует извлечённую информацию в рамках заданной структуры.
• коммуникативная (2 уровень): определяет жанр и структуру письменного документа, оформляет свою мысль в форме стандартных продуктов письменной сложной структуры.

Стимул: 

Наступает долгожданный праздник- Новый год. Всем  интересно, что ожидает нас в 2011 году по Восточному гороскопу, что предвещает год Кролика или жёлтого Кота.

В Интернете можно найти много информации на эту тему. В источнике информации предложен один из  текстов, который "взят" из Интернета.

Познакомьтесь с интересной информацией о предстоящем годе и выполните предложенные  ниже задания.

Задачная формулировка:

1. Внимательно прочитайте текст. Озаглавьте,  определите тему текста.

2. Выпишите слова с ошибками и  назовите  орфограммы.

3. Проведите пунктуационный анализ текста, заполнив графы таблицы № 2 .

4. В предложении № 10 написано, что уважение Кролика можно заслужить, но только нужно понравиться ему. Напишите своим одноклассникам, знакомым совет, как понравиться Кролику- символу 2011 года. У вас должен получиться текст не менее чем из 6-7 предложений. Соблюдайте нормы русского языка.

Источники информации:

          1) По Восточному календарю 2011 год -это год белого металического кролика или жолтого кота. 2)  Наступающий год принято называть годом кота или кролика.        

       3) Двух этих животных характеризуют одни и те же качества. 4) И кот, и кролик – это олецетворение домашнего уюта и спокойствия. 5) Для кролика очень важна семья, а потому нужно старатся  в Новый Год быть со своей семьёй. 6) Не ругайтесь с блискими и друзьями в канун Нового Года.

           7) Кролик чрезвычайно робок,  но он очень гостеприимен, ценит домашний уют и красоту.  8) В год Кролика приглашайте к себе самых дорогих друзей и сами навещайте их почаще. 9) Кролик дипламатичен, поэтому не стоит стремиться показать себя выскачкой в Новом 2011 году.  10) Лучше попробовать заслужить уважение Кролика, понравится ему. 

Бланки ответов

Таблица №1

Таблица №2

Инструмент проверки

Таблица №1

Таблица №2

Критерии оценивания:

Часть 1 (1-3 задания)

      1 задание - 3 задание максимальное количество баллов=15 (каждый верный ответ оценивается  в 1 балл)

                        Часть 2 ( 4 задание)

Максимальная сумма, которую может получить учащийся, правильно выполнивший  задания 2 части работы –   14 баллов.

Максимальный балл, который может получить ученик за выполнение всей  работы, – 29 баллов.

Шкала оценивания:

"5"- 29- 27 баллов;

"4"- 26-23 балла;

"3"- 22-17 баллов;

"2"- менее 17 баллов.

Анализ  сформированности уровня компетенций по русскому языку

 учащихся 6Г класса за 1 полугодие 2010- 2011 уч. года.

(Учитель Лущик О.А.)

Задание направлено на формирование компетентностей:

• информационная (1 уровень): выделяет из представленной информации ту, которая необходима при решении поставленной задачи- задание №1
• информационная (2 уровень): систематизирует извлечённую информацию в рамках заданной структуры- задание №2,3
• коммуникативная (2 уровень): определяет жанр и структуру письменного документа, оформляет свою мысль в форме стандартных продуктов письменной сложной структуры- задание №4

Всего учащихся: 26 человек

Работу выполняли: 21 человек

Перевод баллов в оценочную систему:

Анализ  сформированности уровня компетенций по русскому языку

 учащихся 6    класса за 1 полугодие 2010- 2011 уч. года.

(Учитель Малкова Т.Б.)

Задание направлено на формирование компетентностей:

• информационная (1 уровень): выделяет из представленной информации ту, которая необходима при решении поставленной задачи- задание №1
• информационная (2 уровень): систематизирует извлечённую информацию в рамках заданной структуры- задание №2,3
• коммуникативная (2 уровень): определяет жанр и структуру письменного документа, оформляет свою мысль в форме стандартных продуктов письменной сложной структуры- задание №4

Всего учащихся:   человек

Работу выполняли:   человек

Перевод баллов в оценочную систему: