Сочинение-миниатюра по картине В.М.Васнецова «Иван Царевич на Сером Волке
план-конспект урока по русскому языку (5 класс) по теме

Конспект урока

Урок Р/р

Тема. Сочинение-миниатюра по картине В.М.Васнецова «Иван Царевич на Сером Волке

Цель урока: обучение написанию сочинения-миниатюры по картине В. М. Васнецова «Иван-царевич на Сером Волке».

Задачи:

• учить составлять речевое высказывание, отбирать соответствующие языковые средства, использовать изобразительные средства языка для создания образов героев картины, выражать свои чувства от восприятия картины.
• развивать мышление детей, кругозор, воображение, словарный запас;
• воспитывать любовь к чтению, сказкам, русскому фольклору, творческую активность и эстетическое восприятие произведений живописи.

Оборудование: мультимедийная презентация

Используемый учебно-методический комплект:

Русский язык. 5 класс: учебник для общеобразовательных учреждений.  В 3 ч. / С.И. Львова, В.В. Львов. – М.: Мнемозина, 2010.

Ход урока

I. Оргмомент  

II. Эмоциональный настрой 

Если сказка в дверь стучится,
Ты скорей ее впусти,
Потому что сказка – птица:
Чуть спугнешь – и не найти.

III. Актуализация знаний учащихся

- Сегодня у нас необычный урок, потому что к нам пришла сказка, как когда-то она приходила к одному замечательному человеку, который создал огромное количество полотен на сказочные сюжеты. «Кто же этот незнакомец?» -  спросите вы. Конечно же, Виктор Михайлович Васнецов.

- Внимательно посмотрите на экран для того, чтобы после просмотра сказать, каких сказочных героев  запечатлел художник на своих полотнах.

(Просмотр)

(Аленушка, Богатыри, ковер-самолет, витязь, змей-Горыныч, Сирин и Алконост, Снегурочка, три царевны, лягушка-царевна, Василиса Прекрасная и Кощей)

- Молодцы. Сюжеты русских народных сказок привлекали многих скульпторов, художников, но особенно много внимания в своем творчестве уделял им Виктор Михайлович Васнецов. Как вы думаете почему?

(Ответы учащихся)

Ученица. Виктор Михайлович Васнецов родился в семье сельского священника в 1848 году 15 мая. Семья жила в вятском селе Рябово.

Виктор Михайлович очень любил  народные песни и сказки. Зимой в их дом часто заходили странники, они рассказывали много историй и преданий. Они-то да отец зародили в мальчике любовь к русскому народному творчеству. С детских лет слышал Васнецов былины и сказки о русских богатырях, протяжные грустные песни, которые на посиделках при свете лучин пели женщины. Это не могло не оказать влияния на формирование мировоззрения будущего художника, на развитие его таланта. Именно в Вятке зародилась его страстная привязанность к искусству, к народному эпосу.

Васнецов поступил учиться в Петербургскую Академию художеств. Учась в Академии, он много работал, помогал младшим братьям, так как родители  умерли.

В воображении его встают сказочные образы, единственная мечта – выразить эти образы в живописи. По мотивам русских народных сказок и былин В.М. Васнецов создаёт такие картины как «Алёнушка, «Ковёр-самолёт», «Три царевны», «Витязь на распутье», «Три богатыря», «Спящая царевна», «Иван-царевич на Сером Волке» и др.

 (рассказ сопровождается слайдами)

Беседа.

- Сегодня мы будем писать  сочинение-миниатюру по картине В. М. Васнецова "Иван-царевич на Сером Волке". Попробуем описать изображённое на картине, поработаем с готовым текстом, выразим свое отношение к сказочному полотну Васнецова.

Перед вами репродукция картины художника Виктора Михайловича Васнецова « Иван – царевич на Сером волке».  Её  Васнецов писал в Киеве, в 1889 году. Это был для него своеобразный отдых. Он вспоминал свое детство, таинственную сказочность дремучего леса, любимую, такую волшебно-прекрасную русскую народную сказку «Иван–царевич и серый волк».

И начну у бабки
Сказки я просить;
И начнёт мне бабка
Сказку говорить:

Как Иван-царевич
Птицу-жар поймал;
Как ему невесту
Серый волк достал.

А во сне мне снятся
Чудные края.
И Иван-царевич —
Это будто я.

Вот передо мною
Чудный сад цветёт;
В том саду большое
Дерево растёт.

Золотая клетка
На сучке висит;
В этой клетке птица,
Точно жар, горит;

Прыгает в той клетке,
Весело поёт;
Ярким, чудным светом
Сад весь обдаёт.

Вот я к ней подкрался
И за клетку — хвать!
И хотел из сада
С птицею бежать.

Но не тут-то было!
Поднялся шум, звон;
Набежала стража
В сад со всех сторон.

Руки мне скрутили
И ведут меня...
И, дрожа от страха,
Просыпаюсь я... (Суриков Иван «Детство»)

- Какой фрагмент русской народной сказки запечатлен художником?

(Он избрал волнующий момент, когда Иван Царевич с Еленой Прекрасной спасаются от погони. Чудесно передал тревожность и загадочность момента).

- Ребята, что вы видите на картине?

(Ответы учащихся)

- Попробуйте описать лес, изображенный на картине.

- Трудно? Я с вами согласна. Авторы вашего учебника спешат к вам на помощь. Откройте учебники на стр. 53 упражнение 712, прочитайте представленный текст.

- Посмотрите, какое компактное и прекрасное описание представлено. Какие средства выразительности помогают передать увиденное?

(ответы)

Выборочный диктант

- Давайте поработаем с данным текстом. Выпишите слова с пропущенными буквами, вставьте букву, объясните орфограмму.

(Выполнение упражнения)

IV. Подбор материалов для сочинения-миниатюры.

- А теперь посмотрите на третье задание упражнения 712, для выполнения которого необходимо проверить ваше домашнее задание. Скажите, что вам было задано на дом?

Проверка домашнего задания.

Сафьяновый – сделанный из сафьяна, то есть из кожи высокого качества (обычно коз или овец). Сафьяновые сапожки.

Скатный – крупный, ровный, высокого качества (о жемчуге). Скатный жемчуг

Парча – плотная узорчатая шелковая ткань, вытканная золотыми и серебряными нитями. Платье из парчи.

Голевой – вытканный золотыми нитями. Голевая парча.

Кафтан – старинная мужская верхняя долгополая одежда. Новый кафтан

Кушак – пояс из куска ткани или связанный из шнура. Подпоясаться кушаком.

Яхонт – старинное название драгоценных камней – рубина и сапфира. Глаза, как яхонты, горят.

Червленый – 1. Багряный, ярко-красный. 2. Красивый. Червленый щит.

- Нужны ли нам эти слова в сочинении или мы можем обойтись без них?

(Эти слова являются средствами выразительности речи)

- Теперь опишем одежду и оружие Ивана, не забывая о художественных средствах.

(Иван-царевич одет в парчовый кафтан (расшитый золотом кафтан), подпоясан синим кушаком. На руках у него узорчатые рукавицы.  Голову покрывает царская шапка, отороченная мехом. На ногах – красные сафьяновые сапоги. Червлёный меч словно догоняет хозяина на лету).

- Посмотрите на позу Елены Прекрасной. Каково ее состояние?

(Елена Прекрасная положила голову на плечо Ивана-царевича. Её руки лежат на коленях. Вся  поза передаёт страх, покорность. Густые шёлковые волосы героини развеваются на ветру)

- Как напишем слово «развеваются»? Почему?

- Как одета девушка?

(На Елене Прекрасной голубое атласное (шелковое) платье с узким поясом, украшенным камнями. Платье девушки украшает широкая золотая кайма. На голове её драгоценный яхонтовый убор (яхонтовая корона). На шее ожерелье из скатного жемчуга. Ножки обуты в расшитые золотом сапожки (сафьяновые сапожки)

V. Написание сочинения-миниатюры по картине В.М.Васнецова «Иван Царевич на Сером Волке

VI.Чтение сочинений-миниатюр.

Д/з. Творческая работа.

Напишите небольшое сочинение-рассуждение, где вы постараетесь ответить на вопрос: «Почему в названии сказки словосочетание «серый волк» написано с маленькой буквы, а на картине Васнецова – с заглавной?»