Урок русского языка в 5 классе "Времена года в изображении русских поэтов и художников "
план-конспект урока по русскому языку (5 класс) по теме

«Времена года в изображении русских поэтов и художников» 5 класс

 Учитель Дюжева Оксана Сергеевна

МОБУ «Поярковская СОШ № 2»

Март, 2013 года

Данный урок является обобщающим  при изучении пейзажной лирики русских поэтов XIX века, на котором используется нетрадиционная технология  интегрированного обучения.  Использование данной  технологии даёт возможность перехода к комплексной взаимосвязи предметов, её реализации в учебном процессе, в воспитании отношения к жизненным ситуациям. Основная задача интегрированного урока – сформировать целостное представление о различных областях знаний, представление об окружающем мире как единой системе. Технология интеграции даёт возможность изучать тему с позиции различных предметов. Синтез искусств и органичное их сочетание влияет на эстетическое восприятие, вызывает качественные изменения в нём, обогащая и перестраивая его. Представленный урок способствует глубокому проникновению учащихся в слово, мир красок и звуков, помогает формированию навыков грамотной речи, её развитию и обогащению, развивает эстетический вкус, умение понимать и ценить произведения искусства, красоту и богатство природы России.

                                                                                                                                                                                                                                                                                                        Цели урока:

Образовательная: познакомить с образцами русской классической лирики, сравнить лирические образы в восприятии разных поэтов,  научить воспринимать пейзажную лирику,  способствовать развитию личностного восприятия  и осмысления образов, созданных поэтами, работа над грамотной письменной речью.

Развивающая:  развитие связной речи через монологическое высказывание, абстрактного и логического мышления.

Воспитательная: воспитывать любовь к красоте родной природы через поэтическое слово, внимательное отношение к содержанию поэтического слова.

Тип урока:   интегрированный урок  русского языка, литературы, музыки и изобразительного искусства.

Оснащение урока:

Программное обеспечение: Microsoft Power Point, Microsoft Word, МР3 «Времена года» П.И.Чайковский, Диск  с репродукциями картин русских художников по Мировой Художественной Культуре.

Ход урока:

1. Вступительное слово учителя, объяснение темы и целей урока.
2. Беседа с учащимися о том, нравится ли им время года зима и почему?
3. Прослушивание стихотворения И.З.Сурикова «Зима».
4. Работа  над выразительными средствами стихотворения  с использованием краткого словаря литературоведческих терминов.
5. Речевая работа со словом «Тихий». Подбор синонимов к этому слову.
6. Физминутка.
7. Речевая работа по определению времени года.
8. Прослушивание стихотворения Ф.И.Тютчева «Весенние воды».
9. Индивидуальная работа  со стихотворением на лингафонном оборудовании LAB 100 (выписать глаголы, предложения с прямой речью).
10. Работа над синтаксическим разбором предложения.
11.  Словарная работа.
12.  Знакомство с творчеством русского художника И.Левитана.
13.  Работа над картиной И.Левитана «Март».
14.  Знакомство с «Временами года» П.И.Чайковского.
15. Прослушивание месяца «Март»
16.  Итоги урока.
17. Объяснение домашнего задания.