Урок русского языка 6 класс
план-конспект урока по русскому языку (6 класс) по теме

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

          УУД

1.Организационный момент.

Цель: включение учащихся в деятельность на личностно-значимом уровне.

1. Демонстрация готовности к уроку.

1. Смыслообразование(Л)
2. Целеполагание(П)
3. Планирование учебного сотрудничества(К)

2. Актуализация знаний.

Цель: повторение изученного материала, необходимого для открытия «нового знания» и выявление затруднений и индивидуальной деятельности каждого учащегося.

Прослушайте стихотворение Андрея Усачева «Грецкие стихи» и выпишите слова, сходные по звучанию, но имеющие разные значения. Составьте с ними словосочетания и запишите эти словосочетания в тетрадь.

Цель: повторение изученного материала, необходимого для открытия «нового знания» и выявление затруднений и индивидуальной деятельности каждого учащегося.

Выписывают слова и осуществляют самопроверку.

Составляют словосочетания.

Записывают словосочетания в тетрадь.

Рефлексия, вывод.

Анализ объектов с целью выделения признаков; подведение под понятие, целеполагание(П)

Выполнение пробного учебного действия; фиксирование индивидуального затруднения, саморегуляция ситуаций затруднения(Р).

Выражение своих мыслей, аргументация своего мнения(К).

3. Проблемное объяснение нового знания.

Цель: обеспечение восприятия, осмысления и первичного закрепления учащимися полученных знаний.

- различение прилагательных-паронимов(упр.448)

- объяснение лексического значения слов путем подбора синонимов(упр.449-451)

Вывод: необходимо использовать слова в соответствии с их точным лексическим значением и требованием лексической сочетаемости.

Подбор к словосочетаниям синонимичных, помогающих понять значения устойчивых выражений

Самостоятельное создание способа решения проблемы поискового характера(П).

Аргументация своего мнения и позиции в коммуникации, учет разных мнений(К).

Управление своей деятельностью(Р)

4.Первичное закрепление.

Цель: проговаривание и закрепление нового знания, выявление пробелов первичного осмысления изученного материала, неверных представлений  учащихся, проведение коррекции.

Редактирование предложений с нарушением грамматических и лексических норм(упр.455)

Цель: проговаривание и закрепление нового знания, выявление пробелов первичного осмысления изученного материала, неверных представлений  учащихся, проведение коррекции.

Найти предложения с лексической ошибкой(использование прилагательного без учета его точного лексического значения).

Найти предложения, где допущена тавтология

Выражение своих мыслей с полнотой и точностью.

Формулирование и аргументация своего мнения, учет разных мнений(К).

Оценивание усваемого  содержания(Л)

Контроль, коррекция,оценка.(Р)

4. Итог урока

(рефлексия деятельности)

Цель: осознание учащимися своей учебной деятельности, самооценка результатов деятельности своей и всего класса.

Исследование какой темы вели на уроке?

Какие понятия разобрали?

Какие получили результаты?

Где можно применить новые знания?

Оцените свою работу на уроке, всего класса?

Дома: упражнение 452

Цель:  осознание учащимися своей учебной деятельности, самооценка результатов деятельности своей и всего класса.

Дают ответы на вопросы.

Анализируют работу на уроке через самооценку.

Записывают домашнее задание.

Контроль и оценка процесса и результатов деятельности(П).

Самооценка, адекватное понимание причин успеха и неуспеха(Л).

Выражение своих мыслей полно и точно, аргументация своего мнения, учет разных мнений(К).