Учебно-методический комплекс для изучения раздела программы с учётом особенностей обучения детей с ЗПР.
методическая разработка по русскому языку (8 класс) по теме

               Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №3 города Похвистнево

Самарской области

«Составление учебно-методического комплекса для изучения раздела образовательной программы по предмету с учетом особенностей познавательных функций детей с задержкой психического развития»

                                                Похвистнево

                                                        2013

                                      Однородные члены предложения (7ч + 1ч)

Повторение изученного об однородных членах предложения. Однородные члены предложения, связанные союзами (соединительными, противительными, разделительными) и интонацией. Однородные и неоднородные определение. Ряды однородных членов предложения. Разделительные знаки препинания между однородными членами. Обобщающие слова при однородных членах. Двоеточие и тире при обобщающих словах в предложениях.

Вариативность постановки знаков препинания.        

Умение интонационно правильно произносить предложения с обобщающими словами при однородных членах.

Рассуждение на основе литературного произведения (в том числе дискуссионного характера).

Учащиеся с ЗПР должны знать:

что такое однородные члены предложения;(подробно)

способы выражения однородных членов (все члены предложения),

тип связи (сочинительная) и средства связи (перечислительная интонация, союзы) между собой;(подробно)

правила постановки знаков препинания при однородных членах, связанных только перечислительной интонацией;(подробно)

правило постановки знаков препинания при однородных членах с обобщающим словом;

что такое однородные и неоднородные определения;(обзорно)

 разновидности сочинительных союзов, которые используются для связи однородных членов предложения: по значению – соединительные, противительные, разделительные; по составу – одиночные, повторяющиеся, двойные;(обзорно)

функционирование союза и в предложении (для связи простых предложений в составе сложного, при однородных членах);(обзорно)

правила постановки знаков препинания при однородных членах, связанных сочинительными союзами;(подробно)

фразеологические обороты с повторяющимися союзами и–и, ни–ни, не разделяющимися запятыми;(обзорно)

правило постановки знаков препинания (двоеточия и тире) при однородных членах с обобщающим словом в разных позициях(подробно),

порядок устного и письменного синтаксического разбора предложения с однородными членами;(обзорно)

порядок устного и письменного пунктуационного разбора предложения с однородными членами (обзорно).

Учащиеся с ЗПР должны уметь:

распознавать однородные члены предложения и произносить их с соответствующей интонацией,

составлять графические схемы однородных членов;

использовать разделительные запятые в предложениях с однородными членами;

находить однородные члены предложения, распознавать характер сочинительной связи между ними (союзная, бессоюзная);

правильно ставить знаки препинания при однородных членах предложения, связанных только перечислительной интонацией,

интонационно правильно читать предложения с обобщающим словом при однородных членах, правильно расставлять знаки препинания при однородных членах с обобщающим словом;

 правильно расставлять знаки препинания в предложениях с однородными членами, связанными сочинительными, противительными, разделительными, двойными союзами;

разграничивать разные функции союза и в предложении: связь простых предложений  в составе сложного и однородных членов;

распознавать разновидность союза и по составу (одиночный, повторяющийся);

правильно расставлять знаки препинания при союзе и .

находить обобщающее слово и определять его позицию (после однородных членов или перед ними), правильно расставлять знаки препинания;

производить устно и письменно синтаксический разбор предложения с однородными членами;

производить устно и письменно пунктуационный разбор предложения с однородными членами.

Основные термины по разделу:

Предложение, однородные члены предложения.

Однородные члены предложения: однородные и неоднородные определения.

Однородные члены предложения: однородные и неоднородные приложения.

Однородные члены предложения, сочинительные союзы, группы сочинительных союзов.

Обобщающие слова, однородные члены предложения.

Учебно-методический комплекс по разделу (Однородные члены предложения) программы по русскому языку за 8 класс для учащихся с ЗПР.

1. Стандарт основного общего образования по русскому языку. URL: http://www.mon.gov.ru/work/obr/dok/obs/fkgs/08.doc (дата обращения: 06.08.10).

1. Примерные программы основного общего образования. Русский язык для образовательных учреждений с русским языком обучения. URL:

http://www.mon.gov.ru/work/obr/dok/obs/prog/02-1-o.doc (дата обращения: 06.08.10).

2. Примерные программы по учебным предметам. Русский язык. 5-9 классы: проект – М.: Просвещение, 2010.
3. Программы общеобразовательных учреждений. Русский язык. 5-9 классы / Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Шанский Н.М. – М.: Просвещение, 2007.
4. Обучение русскому языку в 8 классе: Методические рекомендации к учебнику для 8 класса общеобразовательных учреждений / Тростенцова Л.А., Ладыженская Т.А., Шеховцова И.А. – М.: Просвещение, 2007.
5. Тростенцова Л.А., Ладыженская Т.А., Дейкина А.Д., Александрова О.М. Русский язык. 8 класс: учебник для общеобразовательных учреждений. – М.: Просвещение, 2009.
6. Богданова Г.А. Сборник диктантов по русскому языку. 5–9 классы: пособие для учителей общеобразовательных учреждений. – М.: Просвещение, 2010.
7. Контрольно-измерительные материалы. Русский язык: 8 класс / Сост. Н.В.Егорова. – М.: ВАКО, 2010.
8. Нури О.А. Поурочные разработки по русскому языку: 8 класс: к учебнику Л.А.Тростенцовой «Русский язык. 8 класс». – М.: Издательство «Экзамен», 2009.
9. CD-ROM: Русский язык, 8 класс / Под редакцией О.И. Руденко-Моргун. – Фирма «1С», 2008.

Календарно-тематическое планирование раздела «Однородные члены предложения», адаптированной программы для  учащихся 8 класса с ЗПР по русскому языку.