Сценарий проведения КВН по русскому языку
материал по русскому языку на тему

КВН

«Любите, изучайте и знайте русский язык!»

Цель внеклассного мероприятия:

• привитие любви к русскому языку;
• повышение общей  языковой культуры

обучающихся;

• развитие интереса к языку как учебному предмету.

Задачи:

• расширить, дополнить и углубить языковые знания, умения и навыки, получаемые обучающимися на уроках;
• научить их самостоятельно работать с книгой и другой информацией;
• развить творческие способности детей.

Друг мой! Кто бы ты ни был,

Где бы ты ни был,

Русский язык изучай!

     Дорогие друзья! От всей души приветствую всех вас, пытливых, находчивых, знающих, остроумных, желающих проникнуть в необычайно интересные, близкие и далёкие уголки страны Русского Языка.

         Неделя русского языка и литературы продолжается, и мы отправляемся в интересное путешествие. Сегодня у нас проводится КВН по русскому языку. Встречаются 2 команды из ребят 6-7 классов: «Твёрдый знак» и «Восклицательный знак». Они будут состязаться в области лингвистики, покажут свои знания и умения, проявят смекалку, находчивость, и мы ещё раз убедимся, как неисчерпаемо богат наш язык, как интересно его изучать и необходимо знать!

           Представление команд.

            Конкурсы.

I. Разминка (загадки-шутки).

1. Из какой тарелки не пообедаешь? (пустой)
2. Как можно УГОЛ превратить в топливо? (уголь)
3. Как большой ДОМ превратить в маленький? (домик)
4. Как ТОПОР превратить в рукоятку? (топорище)
5. Какую часть слова можно в земле найти?(корень)

II. Аукцион слов.

      Угадать, какое это может быть слово.

                       С_е_а       

(свеча, слеза, смена, среда, стена, сцена, схема, суета)

III. Сценки из жизни Грамматики (сценки «Иностранное слово», «Три точки» из Ф.Кривина «Карманная школа»)  готовят болельщики.

IV. Скороговорки.

         У пенька опять пять опят

        Шёл Сашка по шоссе и сосал соску

V. Конкурс. Составить рассказ на одну букву   (К , П)

VI. Игра с болельщиками (загадки-шутки).

      1. Когда строят новый дом, во что бьют первый гвоздь?

      2. До каких пор волк в лес бежит?

      3. Что с козлом после 6 лет бывает?

      4. У двух матерей по пяти сыновей, одно имя всем.

      5. Шесть ног, две головы, один хвост - что это?

      6. Может ли аист назвать себя птицей?

      7. Сорока летит, а собака на хвосте сидит. Бывает ли такое?

      8. Какую воду и в решете можно носить?

      9. Какие 4 моря носят названия цвета?

     10. На какое дерево садится ворона во время дождя?

VII. Конкурс «Дежурная буква» (выигрывает та команда, которая за 1 минуту вспомнит больше фамилий писателей на букву Т).

VIII. Конкурс среди болельщиков (прочитать наизусть стихотворение).

IX. Домашнее задание (по 1 номеру художественной самодеятельности от каждой команды).

Х. Конкурс капитанов.

• Найдите «четвёртое лишнее» и объясните:

а) Ножницы, дрожжи, щипцы, башмаки.

                б) Брюки, хлопоты, дверцы , вилы.

• Образовать от прилагательного «тихий» наречия (потихоньку, втихомолку, исподтишка, тихо)

• С какими частями речи не употребляются предлоги?
• Замените глаголом (данное фразеологическое сочетание замените синонимичным глаголом в неопределённой форме)

Клевать носом

Зарубить на носу

Унести ноги

Надуть губы

Чесать язык

Точить лясы

XI. Домашнее задание. «Сценки о культуре речи»  («Рецепт»,«На уроке»)

XII. Пантомимы (команды инсценируют синонимы к словам)

          Ходить                      Смеяться

 Жюри подводит итоги игры. Награждение победителей.