Промежуточная аттестация по русскому языку для обучающихся 6 класса
учебно-методический материал по русскому языку (6 класс) по теме

             Муниципальное общеобразовательное учреждение «Гимназия»  

(Коми национальная гимназия)

Промежуточная аттестация по русскому языку

                                                                1 вариант

                                                                  Часть I

При выполнении заданий этой части выпишите рядом с номером выполняемого задания

(А1 – А12) соответствующую цифру выбранного вами ответа. Правильных ответов может быть несколько.

           А 1.   Глагол обозначает

                    1.  Признак предмета

                    2.  Добавочное действие при основном действии

                    3.  Предмет

                    4.  Действие предмета

           А 2.   Даны только глаголы

                     1.  Стараясь, увлёк, начитан

              2.  Печь, дымясь, принадлежит

              3.  Хожу, бежать, идёшь

              4.  Дадим, речь, настоящий

    А 3.   Определите вид глагола

               1.  Укреплять, защищать, провожать             А.      Несовершенный вид

               2.  Вздохнуть, опоздать, ответить                 Б.       Совершенный вид

    А 4.   Найдите случаи ошибочного указания начальной формы глагола

               1.  Сделал   –  делать   (н.ф.)                    3.  Учимся – учить (н.ф.)

               2.  Читаю – читать (н.ф.)                       4.  Прокачусь – скатиться (н.ф.)

    А 5.   Укажите, в каком ряду все глаголы являются возвратными

               1.  Познакомься, говорится, решил          3.  Решите, ждать, петь

               2.  Отдохнул, читают, горжусь              4.  Встречаюсь, трудиться, бороться

    А 6.   Глагольные формы принадлежат к изъявительному наклонению

               1. Идти                                                        3. Идите

               2. Идём                                                         4. Будем идти

    А 7.   Глагольная форма принадлежит к условному наклонению

                      1. Читала бы                                               3. Читать

                      2. Будешь читать                                       4. Читай

А 8.   Глагольная форма принадлежит к  изъявительному и повелительному  

          наклонению одновременно

1. Срубите
2.  Дремлется
3.  Пишите

           А 9.   Определите наклонение глагола

                      А.    Условное                                               В.  Повелительное

 Б.    Изъявительное

Вы замёрзнете (1), если выйдете(2) сегодня без пальто.

Когда ляжете (3) спать, то  откройте (4) форточку.

Не приобретали бы (5) спецодежду.

А 10.           Найдите безличные глаголы

        1. Наведите справку.                               3. Бабушке сегодня нездоровится.

        2. Повеяло тёплой сыростью.                4. Птенцы у клестов выводятся  зимой.                        

           А 11.     Все глаголы относятся ко II спряжению

                             1. Обид…т, бор…шься, руб…шь                3. Стел…шься, леле…т, кле…т

                            2. Верт…т, держ…т, стро…т                 4. Рису…м, смотр…шь, бор…мся

           А 12.     Все глаголы пишутся с  НЕ раздельно

                               1.  (Не) взлюбить, (не) допить, (не) доумевать

                               2.  (Не) годовать, (не) был, (не) мешайте

                               3.  (Не) мог, (не) нарушайте, (не) спится

При выполнении заданий этой части напишите слово рядом с номером выполняемого задания (В1 – В3). Ответы к этим заданиям вы должны сформулировать самостоятельно.

В 1.           Образуйте видовую пару от данных ниже глаголов

                  Укрепить - …, решать - …, видеть - …

В 2.   Выполните морфемный разбор глаголов

          Загляните к соседу, позвоните другу, смешиваем краски, трудно петь,  

          объединился с товарищами

В 3.   Определите, каким членом предложения является глагол

         1. Я прошу вас подождать.

         2. Мы будем писать сочинение.

                  Часть II.

Г 1.  Поставьте ударение в словах

        Задал, задала, задало, задали; асфальтировать, маршировать, звонить

Г 2.  Объясните значение фразеологизмов

         Кот наплакал.

        Сесть в лужу.

Г 3.  Исправьте ошибки

         Я ложу книгу на стол.

         Они хочут пойти сегодня в театр.

                                                      Часть III

Д 1. Определите, из какого стиля речи  глаголы

                   Приказываю, поручаю, постановляет, предупреждаю

           Д 2.  Определите, какие нормы речевого этикета нарушены в диалоге.

                    Исправьте текст.

                    - Слушаю.

                    - Мне Сашу позовите.

                Муниципальное общеобразовательное учреждение «Гимназия»

                                               (Коми национальная гимназия)

Промежуточная аттестация по русскому языку

                                                                    2 вариант

                                                                      Часть I

При выполнении заданий этой части выпишите рядом с номером выполняемого задания

(А1 – А12) соответствующую цифру выбранного вами ответа. Правильных ответов может быть несколько.

                   А 1.          Глагол обозначает

                            1.  Предмет

                           2.  Признак предмета

                            3.  Действие предмета

                            4.  Признак предмета по действию

           А 2.     Даны только глаголы

                             1.  Росший, полз, читая

                      2.  Держа, увлёкся, смеясь

                      3.  Принёс, увидев, туманно

                      4.  Вёз, помочь, думал

    А 3.           Определить вид глагола

                       1.  Опоздать, стереть, понять                          А.      Несовершенный вид

                 2.  Стирать, излагать, прощать                       Б.      Совершенный вид

    А 4.     Найдите случай ошибочного указания начальной формы глагола

               1.  Стригу - стричь (н.ф.)                   3.  Встречаешься - встречаться (н.ф.)

               2.  Говорил - говорите (н.ф.)               4.  Умывался – умывать (н.ф.)    

    А 5.   Укажите, в каком ряду все глаголы являются возвратными

               1.  Боролся, читай, писала бы                    3.  Сделал, отмерь, читаешь

               2.  Нестись, учиться, умываешься            4.  Идёшь, несёшься, кричу

    А 6.   Глагольные формы принадлежат к изъявительному наклонению

               1. Будешь говорить                                      3. Говорил бы

               2. Говорить                                                   4. Говорили

    А 7.   Глагольная форма принадлежит к условному наклонению

                      1. Спел бы                                                      3. Спеть

                      2. Будешь петь                                              4. Пой

А 8.   Глагольная форма принадлежит к  изъявительному и повелительному  

          наклонению одновременно

1. Едет
2. Учите
3.  Выйдете

           А 9.   Определите наклонение глагола

                      А.    Условное                                               В.  Повелительное

 Б.    Изъявительное

Послушайте (1)  как-нибудь, как скворец песенки распевает(2).

То засвистит (3), а то  вдруг лягушкой заквакает (4).

Сходили бы (5) вы в магазин.

А 10.  Найдите безличные глаголы

        1. Пахнет весною.                                3. В лесу легко дышится.  

        2. Свежее сено хорошо пахнет.         4. Сделайте упражнение.                        

           А 11.     Все глаголы относятся к  I  спряжению

                             1. Бор…тся, стел…тся, леле…т                3. Сдела…м, стро…шь, раздел…м

                            2. Верт…шь, гон…т, высохн…т                 4. Пиш…м, вид…шь, уч…мся

           А 12.     Все глаголы пишутся с не раздельно

                               1.  (Не) был, (не) знал, (не) говорить

                               2.  (Не) кричите, (не) здоровится, (не) петь

                               3.  (Не) взлюбить, (не) навидеть, (не) дочитать

При выполнении заданий этой части напишите слово рядом с номером выполняемого задания (В1 – В3). Ответы к этим заданиям вы должны сформулировать самостоятельно.

В 1.    Образуйте видовую пару от данных ниже глаголов

          Кричать - …, писать- …, снизить - …

В 2.    Выполните морфемный разбор глаголов

          Приберегите деньги, садитесь в автобус, выглядываю в окно, трудно дышать,  

          расписался в дневнике

В 3.    Определите, каким членом предложения является глагол

          1. Стану сказывать я сказки.

          2. Ребята побежали прятаться.

                                                                    Часть II.

Г 1.   Поставьте ударение в словах

         Начал, начала, начало, начали; гарантировать, премировать, звонишь

Г 2.   Объясните значение фразеологизмов

          Считать ворон.

          Сесть в калошу.

Г 3.   Исправьте ошибки

          Он ложит папку на место.

          Бабушка пекёт вкусные пирожки.

                                                      Часть III

Д 1. Определите, к какому стилю речи относятся глаголы

                   Приказываю, рекомендую, постановляет, обязываю

           Д 2.  Определите, какие нормы речевого этикета нарушены в диалоге.

                    Исправьте текст.

                    - Я здесь сяду?

                    - Как хотите. Вообще-то у меня здесь сумки лежат.

Ответы

1 вариант

Часть I

                     В 1.           Укрепить – укреплять,   решать – решить,  видеть–  увидеть                                                        

                       В 2.            Загляните , позвоните , смешиваем , петь,  объединился  

                     В 3.            1. Я прошу вас подождать.

                          2. Мы будем писать сочинение.

Часть II.

Г 1.          Поставьте ударение в словах

                            Задал, задала, задало, задали; асфальтировать, маршировать,                                      

                         звонить

Г 2.          Объясните значение фразеологизмов

                             Кот наплакал - мало

                           Сесть в лужу - опростоволоситься.

Г 3.          Исправьте ошибки

                        Я кладу книгу на стол.

                    Они хотят  пойти сегодня в театр.

Часть III

           Д 1.      Определите, из какого стиля речи  глаголы

                              Из официально-делового стиля речи              

                       Д 2.          Определите, какие нормы речевого этикета нарушены в диалоге.

                                      Исправьте текст.

                                - Здравствуйте! Слушаю вас.

                               - Пожалуйста, позовите Сашу.

Ответы

Часть I

Ответы

Часть I

2 вариант

         В 1.       Кричать - крикнуть, писать – написать,  снизить - снижать

         В 2.        Приберегите,  садитесь,  выглядываю,  дышать,   расписался

В 3.         1.   Стану сказывать я сказки.

                 2.   Ребята побежали прятаться.

Часть II.

Г 1.          Поставьте ударение в словах

                 Начал, начала, начало, начали; гарантировать, премировать,                                  

                 звонишь

Г 2.          Объясните значение фразеологизмов

                  Считать ворон - бездельничать

                 Сесть в калошу - опростоволоситься

Г 3.          Исправьте ошибки

          Он кладёт папку на место.

          Бабушка печёт вкусные пирожки.

                                                         Часть III

Д 1.     Определите, из какого стиля речи  глаголы

                         Из официально-делового стиля речи    

           Д 2.          Определите, какие нормы речевого этикета нарушены в диалоге.

                            Исправьте текст.

                           -  Простите, можно я здесь сяду?

                           -  Пожалуйста, садитесь, а сумки я сейчас уберу.

Объяснительная записка.

Аттестационная работа по русскому языку для обучающихся 6-х классов  составлена   на основе рабочей учебной программы для II  гимназической ступени и в соответствии с  современными требованиями, предъявляемыми к аттестации обучающихся по  русскому языку.

               Цель промежуточной аттестации – определить  уровень сформированности   предметных компетенций и предметных умений  по русскому языку среди учащихся  6 классов.

           Группы заданий направлены на диагностику уровня сформированности предметных компетенций. Каждое задание   диагностирует одно предметное умение.

   Для промежуточной аттестации определена тема «Глагол».  

 Теоретический и практический материал изучен на основе учебных пособий:

1. Бабайцева В.В., Чеснокова Л.Д., «Русский язык. Теория. 5-9 класс», Москва, «Дрофа», 2010г.
2. Лидман – Орлова Г.К., «Русский язык. Практика. 6 класс», Москва, «Дрофа», 2011г.

Структура экзаменационной работы:

Работа состоит из трех частей.

* Примечание.

К каждому заданию типа А дано 4 варианта ответа, один из которых

или несколько являются правильными.

Задания типа В предполагают собственный краткий   ответ обучающегося.

 Предметные компетенции и предметные умения  по теме «Глагол»

         Время   выполнения    аттестационной работы    60 минут.                                      

        Учитель Киропьянова Н.В.

                                                      Расчет баллов:

1. Каждое задание  считается выполненным и оценивается 1 баллом, если в нем не допущены ошибки.  
2. Если при выполнении задания учащийся допускает ошибку, то задание  оценивается 0 баллов.
3. Если обучающийся  в заданиях, предполагающих один   ответ, отмечает  два и более вариантов ответов, то задание считается невыполненным.
4. Если учащийся  в заданиях, предполагающих несколько ответов, отмечает  один вариант  ответа, то задание считается невыполненным.

За каждый правильный ответ – 1 балл

Максимальное количество баллов - 20

19- 20 правильных ответов   – оценка «5»

15– 18 правильных ответов   – оценка «4»

11 – 14 правильных ответов  – оценка «3»

10 и менее правильных ответов   -   оценка «2»