Имена существительные, имеющие форму только множественного числа
план-конспект урока по русскому языку (6 класс) по теме

               ИМЕНА  СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ,  ИМЕЮЩИЕ  ФОРМУ  ТОЛЬКО  МНОЖЕСТВЕННОГО    

                                                                      ЧИСЛА.

ЦЕЛИ  УРОКА:   1) ИМЕТЬ  ПРЕДСТАВЛЕНИЕ  О  ЗНАЧЕНИИ  ФОРМ  ЧИСЛА  ИМЕНИ  СУЩЕСТВИТЕЛЬНОГО;

                              2) УМЕТЬ  ПРАВИЛЬНО  ОБРАЗОВЫВАТЬ  ТРУДНЫЕ  ФОРМЫ  МНОЖЕСТВЕННОГО  ЧИСЛА;

                              3) УЧИТЬСЯ  ТОЧНО,  УМЕСТНО,  ЦЕЛЕСООБРАЗНО  ИСПОЛЬЗОВАТЬ  СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ  В  РЕЧИ.

                                                                  ХОД  УРОКА:

1. ОРГМОМЕНТ

1. Разбор  орфограмм  в  записи  числа.  Оформление  числа  и  темы  урока  в  тетрадях.
2. Сообщение  темы  и  целей  урока.

2. СЛОВАРНО-ОРФОГРАФИЧЕСКАЯ  РАБОТА.

    На  доске  загадка (закрыта)

  Сирдитый  недотрога

Жывёт  в  глушы  лисной.

Иголак  очень  многа,

А  нитке – ни  адной.  (Ёж)

Учитель  читает  загадку.

- С  какого  звука  начинается  слово – отгадка?  (Й)  Дайте  ему  характеристику.  (Согл., сонорный, мягкий)

- Какой  буквой  он  обозначен  на  письме?  (Ё)  Почему?  (Буква  Ё  стоит  в  начале  слова  и  поэтому  обозначает  2  звука  (ЙО)

-  В  каких  ещё  случаях  эта  буква  может  обозначать  2  звука?  (После  гласного,  после  разделительных  Ъ и Ь)

Загадку,  которую  я  прочла  в  начале  урока  приготовил  один  ваш  хороший  знакомый  из  повести-сказки  Н.Н.Носова..  Он  не  очень-то  любил  учиться,  за  это  его  так  и  прозвали  ( НЕЗНАЙКА)  Знайка  дал  ему  задание  списать  загадку .  Он  написал  так (открыть  запись)

Я  предлагаю  вам,  чтобы  вы  тоже  списали  её,  нашли  ошибки,  которые  допустил  Незнайка,  сказали  в  каких  морфемах  он  их  сделал,  и  дали  совет,  какие  орфограммы  надо  повторить  Незнайке.

А  сейчас  ещё  одна  загадка

  КОНФЕТНО-МАНДАРИННОЕ,  

  ТАКОЕ  НЕОБЫЧНОЕ,

  ПЛОМБИРНО-ЗЕМЛЯНИЧНОЕ,

  ПЕЧЕННО-ПИРОЖКОВОЕ,

  КОНЬКОВОЕ,  СНЕЖКОВОЕ -  

  ЛЮБИМЕЕ  ВСЕХ  СЛОВО…

 КАНИКУЛЫ…  Наверное,  нет  на  свете  школьника,  который  бы  не  любил  каникулы.  А  вот  происхождение  этого  слова  знают  далеко  не  все.

  Кто  у  нас  дежурный  по  словарю?   В  какой  словарь  мы  должны  заглянуть,  чтобы  узнать, Откуда  взялось  это  слово?

  (  В  этимологический)  Посмотрим,  что  говорит  об  этом  слове  этимологический  словарь.(

УСЕРДНЕЙ  С  КАЖДЫМ  ДНЁМ  ГЛЯЖУ  В  СЛОВАРЬ,

В  ЕГО  СТОЛБЦАХ  МЕЛЬКАЮТ  ИСКРЫ  ЧУВСТВА.

В  ПОДВАЛЫ  СЛОВ  НЕ  РАЗ  СОЙДЁТ  ИСКУССТВО,  

ДЕРЖА  В  РУКАХ  СВОЙ  ПОТАЙНОЙ  ФОНАРЬ.

НА  ВСЕХ  СЛОВАХ – СОБЫТИЯ  ПЕЧАТЬ,

ОНИ  ДАЛИСЬ  НЕ  ДАРОМ  ЧЕЛОВЕКУ…

Если  перевести  слово  с  латыни  на  русский  язык,  то  получится  «собачка»,  «щенок»

 Каникулой  древние  римляне  называли  Сириус – самую  яркую  звезду  в  созвездии  Большого  Пса.  В  самые  жаркие  дни  (с  середины  июля  до  конца  августа)  Солнце  проходило  через  это  созвездие.  Тогда  делали  перерыв  в  занятиях,  наступали  каникулы.

Слово  перешло  в  русский  язык  и  тоже  означает  перерыв  в  занятиях.  Но  уже  не  только  летом.

Бывают  каникулы  осенние,  зимние,  весенние  и  летние.  

Запись  в  тетради:  каникулы,  каникулярный.

КАНИКУЛЫ,  -ул.Перерыв  в  занятиях  (в учебных  заведениях;  в  некоторых  странах  также  в  работе  парламента)  на  праздничное  время.

                              (С.И.Ожегов  и  Н.Ю.Шведова.  Толковый  словарь  русского  языка)

    3.ОБЪЯСНЕНИЕ  НОВОГО  МАТЕРИАЛА.

  1)  Чтение  стихотворения  А.Л.Барто  «Каникулы»

            КАНИКУЛЫ

Урок  меня  не  спрашивай,

Не спрашивай,  не  спрашивай,

Урок  меня  не  спрашивай,-

На  отдыхе  отряд,

На  ёлке  разукрашенной

Фонарики  горят.

Повеселятся  школьники

В  свободные  деньки.

Мы - за  город,  в  Сокольники,  

На  лыжи  и  коньки.

Провалишься  до  пояса,

До  пояса,  до  пояса,

Провалишься  до  пояса,

Останешься  в  снегу,

А  я  на  лыжах  по  лесу  

До  Северного  полюса

Как  хочешь  пробегу!

Урок  меня  не  спрашивай,

Не спрашивай,  не  спрашивай,

Урок  меня  не  спрашивай,-

На  отдыхе  отряд,

На  ёлке  разукрашенной

Фонарики  горят.

А  все  тетрадки  

Спрятаны,

Пускай  пока

Поспят  они.

-  Вам  понравилось  стихотворение?

-  Какова  его  главная  мысль?

(Каникулы - свободные  деньки.)

2. Синтаксический  разбор  предложения:

КАНИКУЛЫ – СВОБОДНЫЕ  ДЕНЬКИ!

Задание.  Объяснить  знак  препинания.

3. Краткая  беседа  по  теме.

-  Укажите   число  существительного  КАНИКУЛЫ.

-  Можно  ли  слово  КАНИКУЛЫ  употребить  в  форме  единственного  числа?

-  Какой  делаем  вывод?

  В  РУССКОМ  ЯЗЫКЕ  ЕСТЬ  СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ,  КОТОРЫЕ  ИМЕЮТ  ФОРМУ  ТОЛЬКО  МНОЖЕСТВЕННОГО  ЧИСЛА.

Они  могут  обозначать:

     -  Итак,  каникулы…Чем  мы  занимаемся  на  каникулах?

-  Отдыхаем,  спим,  гуляем,  играем…

-Вот  мы  сейчас  и  поиграем..

3. Закрепление  изученного.

3. Продолжите  ряд  слов…

ПЕРВАЯ  КОМАНДА:

Парные  и  составные  предметы:  весы,  вилы,  грабли,  качели,  салазки,  счёты,  кусачки,  носилки,  очки,  ножницы,  джинсы,  брюки,  штаны,  обои,  перила,  дрова,  деньги…

ВТОРАЯ  КОМАНДА:

Игры,  действия,  процессы:  хлопоты,  побои,  заморозки,  жмурки,  горелки,  прятки,  именины,  догонялки,  шахматы….

ТРЕТЬЯ  КОМАНДА:

Отрезки  времени:   сумерки,  будни,  сутки,  каникулы…

          2)   Кроссворд  (ключевое  слово  КАНИКУЛЫ)

                       Учитель  даёт  лексическое  значение  слов.  Ученики  отгадывают.

-  Мясо,  рыба,  овощи,  фрукты,  которые  специально  обработали   и  хранят  в  плотно  закрытой  банке, - (консервы)

-  Отверстие  для  въезда,  выезда  в  стене,  в  заборе,  а  также  то,  чем  закрывают  это  отверстие, - (ворота)

-  Металлические  или  бумажные  знаки,  которыми  платят  за  что-нибудь, - (деньги)

-  Приспособление,  употребляемое  для  того,  чтобы  лучше  видеть  или  защитить  глаза  от  чего-либо, - (очки)

-  Одежда,  которая  закрывает  ноги  и  нижнюю  часть  туловища  до  талии, - (брюки)

-  Промежуток  времени  в  24  часа  (день  и  ночь) – (сутки)

-  Специальная  жидкость,  которой  пишут, - (чернила)

-  Прибор  для  определения  времени – (часы)

Рефлексия.

Делается  вывод  о  существительных,  которые  имеют  форму  только  множественного  числа.

ДОМАШНЕЕ  ЗАДАНИЕ.  Напишите  сочинение-миниатюру  «Каникулы – это  …»

             ОТКРЫТЫЙ  УРОК  

           ПО  РУССКОМУ  ЯЗЫКУ

                   В   5  КЛАССЕ

                       НА  ТЕМУ:

        « Имена существительные,

       имеющие

   форму только

   множественного

             числа»

                        Подготовила: учитель русского  языка и

                          литературы Красавцева Н.И.

                                   МОУ «СОШ С. БРЫКОВКА»  

                             2007/2008 учебный год.