Сложноподчинённое предложение (закрепление темы)
тест по русскому языку (9 класс) по теме

Сложноподчинённые предложения

(закрепление темы)

I вариант

          I. Найдите сложноподчинённые предложения.

          1. В прошлом году, как рассказывал мне дед, лавиной снесло домик у дороги.

          2. По мере того, как мальчишки взрослели и привыкали к воде, им разрешалось садиться на вёсла.

          3. Учёный должен был узнать много ли сохранилось предметов, найденных в кургане.

          4. К полудню опять появились тучи и начал капать дождь, мелкий, тёплый, не приносящий прохлады.

          II. Укажите предложения, в которых допущены пунктуационные ошибки.

                               А. нет                    Б. 2, 4                    В. 2, 3                   Г. 3, 4

          III. Найдите сложноподчинённое предложение, в котором придаточное присоединено к главному с помощью союзного слова.

                               А. нет                    Б. 1, 2                    В. 1, 3                   Г. 1, 2, 3

          IV. Найдите сложноподчинённое предложение с придаточным изъяснительным.

                               А. нет                    Б. 1                        В. 2                       Г. 3

          V. Определите тип третьего предложения.

          1) простое;

          2) сложносочинённое;

          3) сложноподчинённое;

          4) сложное бессоюзное.

          VI. Есть ли среди приведённых предложений такие, структура которых соответствует схеме:

                                             [двусоставное], союз [неопределённо-личное]?  

                             А. 1                     Б. 2                           В. 3                         Г. нет

Сложноподчинённые предложения

(закрепление темы)

II вариант

          I. Найдите сложноподчинённые предложения.

          1. Издалека лишь дуновенье ветерка роптанье листьев приносило да с тёмным берегом уныло шепталась горная река.

          2. Это был первый бал после его приезда из Петербурга однако он присутствовал на нём без удовольствия, не стараясь понравиться.

          3. Гоголя мы узнаём в ту пору нашей жизни, когда каждая страница жизни равноценна для нас пережитому событию.

          4. Чтобы не заблудиться в лесу, собирая грибы, я беру с собой компас.

          II. Укажите предложения, в которых допущены пунктуационные ошибки.

                         А. нет                        Б. 1, 2                          В. 1                   Г.2

          III. Найдите сложноподчинённое предложение, в котором придаточное связывается с главным с помощью союза.

                         А. 2                            Б. 3, 4                         В. 3                    Г. 4

          IV. Найдите сложноподчинённое предложение с придаточным времени.

                         А. 2                            Б. 3                             В. нет                Г. 2, 3

          V. Определите тип второго предложения.

          1) простое;

          2) сложносочинённое;

          3) сложноподчинённое;

          4) сложное бессоюзное.

          VI. Есть ли среди приведённых предложений такие, структура которых соответствует схеме:

                                       [двусоставное], союз [односоставное]?

                        А. 1                             Б. нет                          В. 3                    Г. 4

Сложноподчинённые предложения

(закрепление темы)

III вариант

    I. Найдите сложноподчинённые предложения (знаки препинания не проставлены).

    1. (В)следствие того что в этом году лето знойное и засушливое велика опасность лесных пожаров.

    2. За окном ничего нет кроме фонарей.

    3. Пожар возникший (в)следствие неосторожного обращения с огнём уничтожил рощицу.

    4. Чуть брезжило когда нас разбудили.

    5. (В)следствие по делу которое вёл новый судья были внесены дополнительные данные.

    6. Бесшумно скользя в темноте он пролез через заборчик в сад и уже собирался выйти на улицу.

    II. Найдите предложение, в котором придаточное стоит в середине предложения.

                                   А. 1                   Б. 4                       В. 5                         Г. 3

    III. Найдите предложение с придаточным причины.

                                   А. 6                   Б. 3                       В. 1                         Г. 5

    IV. Найдите предложение, в котором придаточное связано с главным с помощью союзного слова.

                                   А. 1, 4, 6           Б. 5                       В. 1, 5                     Г. 1, 3

    V. Укажите предложение, в котором выделенное слово является предлогом и пишется слитно.

                                  А. 1                    Б. 3                        В. 5                        Г. 1, 3

    VI. Использование какого союза придаёт предложению …с моря надвигался шторм, полёты запрещались оттенок разговорной речи?

    А. благодаря тому что

    Б. потому что

    В. когда

    Г. ввиду того что

Сложноподчинённые предложения

(закрепление темы)

IV вариант

I. Укажите сложноподчинённые предложения (знаки препинания не проставлены).

1. Воодушевляясь вымыслом отец сочиняет что придёт в голову а я слушаю с замиранием сердца.

2. Берёзки словно девочки босые стоят в снегу.

3. Когда Мария увидела ребят сердце её зашлось от жалости к ним.

4. Обласканные дети поспешно вошли в дом что(бы) впервые за долгие годы скитаний поесть и уснуть в тепле.

5. Сознание того что чудесное было рядом с вами приходит поздно.

6. Что(бы) ни спросили у него товарищи обо всём он мог рассказать.

II. Укажите предложение, в котором придаточное стоит в середине главного.

                                         А. 1            Б. 5           В. 2             Г. 4

III. Найдите предложение с придаточным цели.

                                         А. 2            Б. 4           В. 6             Г. 3

IV. Найдите сложноподчинённое предложение с указательным словом в главной части.

V. Укажите предложения, в которых выделенные слова являются союзами и пишутся слитно.

                                        А. 4              Б. 6          В. 4, 6          Г. ни 4, ни 6

VI. Выберите подчинительный союз, который точнее других передаёт стиль и смысл высказывания.

    …есть большое стремление к достижению поставленной цели, можно осуществить самые дерзкие мечты.

                                       А. раз            Б. коль      В. если       Г. как