Интеллектуальная игра по русскому языку "Пришел, увидел, победил..."
методическая разработка по русскому языку (8 класс) по теме

Интеллектуальная игра для учащихся 8-9 классов

«Пришел, увидел, победил…»

Цели игры: 

• активизировать познавательную деятельность детей,
• развивать логику, интеллект, память, внимательность,
• способствовать повышению интереса к изучению русского языка и литературы,
• воспитывать чувство коллективизма.

Задачи игры: 

1. Повторение и обобщение знаний.
2. Формирование системно-информационного подхода к анализу окружающего мира.
3. Формирование учебных и культурных навыков работы с информацией.
4. Формирование умений и навыков, которые носят в современных условиях научный, интеллектуальный характер.

Объяснительная записка.

Форма проведения интеллектуальной игры очень интересна для обучающихся любого возраста, так как предполагает острый дух соперничества. Проведение таких игр способствует повышению интеллектуального уровня школьников, развитию эвристических способностей, сплочению детских коллективов.
Данное мероприятие предназначено для 8-9 классов школ с русским языком обучения.
В качестве экспертной комиссии можно выбрать группу преподавателей-словесников. В спорной ситуации (допустим, ответ дан, но не вполне аргументирован) ведущий обращается к экспертам.

Ход игры

Правила игры. 

Класс делится на 2 команды (8 и 9 классы). Побеждает та, которая набирает наибольшее количество очков. Игра состоит из 10 заданий. Итак, игроки готовы. Зрителей прошу не выкрикивать, не подсказывать, так как в этом случае ответ засчитан не будет, и баллы будут сняты.

1. Представление команд (придумать название команды, выбрать капитана команды).
2. «Пословицы и поговорки». Необходимо собрать 1 и 2 часть пословиц и поговорок.

3. «Что это?». Угадать значения фразеологизмов.

Его вешают, приходя в уныние; его задирают, зазнаваясь; его всюду суют, вмешиваясь не в свое дело (нос).

Не цветы, а вянут; не ладоши, а ими хлопают, если чего-то не понимают; не бельё, а их развешивают чрезмерно доверчивые (уши).

Он в голове у легкомысленного, несерьезного человека; его советуют искать в поле, когда кто-нибудь бесследно исчезает; на него бросают слова и деньги те, кто их не ценит (ветер).

4. «Составь новое слово». Необходимо из слова ЛИТЕРАТУРА составить как можно больше новых слов.
5. «Найди замену»

6. «Рассыпанные буквы». Расставить буквы в определенном порядке и прочесть названия животных.

Лёзок (козел), кута (утка), дашоль (лошадь), лёсо (осел), оварко (корова), сугь (гусь), путех (петух), азок (коза), цурика (курица).

7. «Отгадай ребус». На слайдах представлены ребусы, в которых зашифрованы имена собственные. Отгадайте имена (Ася, Анастасия, Анатолий, Аня, Вова, Зинаида, Наташа, Варя, Саша)
8. «Где прячется слово?»

Соловей, мотоцикл ___лото

Пуговица, молоток, лава __ голова

Поворот, пороша, канава __ворона

Лужа, молоко ____жало

Заморозки, зарево ___ море

9. Конкурс капитанов. Необходимо проговорить по 3 скороговорки. Победит тот, кто сделает это качественно и без ошибок.
10. «Аз, буки, веди…». По памяти необходимо воспроизвести русский алфавит.
11.  Подведение итогов игры. Награждение победителей.

ОЦЕНОЧНЫЙ ЛИСТ