Главные члены предложения. Подлежащее
методическая разработка по русскому языку (8 класс) по теме

Урок русского языка в 8 классе

Тема: «Главные члены предложения. Подлежащее»

(урок построен по методике В.В.Шогана)

Цели урока:

1. расширить представления учеников о подлежащем, его признаках, способах выражения;
2. углубить знания о синонимических связях языковых единиц; 
3. расширять лексический запас обучающихся

Форма работы – групповая

Ход урока:

Физическое воздействие:

Как часто вы ходите в театр?  Любите ли вы театр? Когда последний раз были в театре? Что смотрели?

Интрига

Вот и сегодня нам предстоит заглянуть в не совсем обычный театр – театр русского языка. Но для начала я  предлагаю взглянуть на доску и попробовать догадаться, какое слово здесь спрятано (на доске спрятано слово «грамматика»). Это слово обозначает строй языка, система наиболее общих закономерностей употребления его значимых единиц – слов и предложений.

(на доске вист  подсказки в конвертах)

А тема нашего сегодняшнего урока: «Главные члены предложения. Подлежащее»

Воспоминание

Вы не раз слышали фразу, что театр начинается с вешалки или с гардероба, где вы за ваши вещи получаете номерки. Сейчас вам тоже предстоит получить номерки, но не только за вещи, но и за знания. Ваша задача – закончить мои высказывания (учащиеся отвечают, получают номерки и рассаживаются согласно вытащенному номеру):

1. Простое предложение – это предложение, в котором…
2. Главными членами предложения являются …
3. Подлежащее и сказуемое составляют …
4. Распространенное предложение – это предложение, в котором…
5. Предложение, в котором есть только один главный член предложения - …
6. Двусоставное предложение – это предложение, в котором…
7. Предложение, в котором есть только главные члены предложения, называется …
8. Предложение, в котором две и более грамматических основы, называется …
9. По эмоциональной окраске предложения делятся на …
10. Побудительные предложения – это предложения, в которых …
11. Как называется главный член предложения, обозначающий предмет речи и отвечающий на вопросы именительного падежа?
12. Вопросительные предложения – это предложения, в которых …

У некоторых из вас есть счастливые номерки, и я приглашаю вас выйти сюда (счастливые номерки есть у троих учащихся). А счастливые номерки потому, что вы получили письмо от режиссера нашего театра, а имя этого режиссера, как ни странно, вы видите на доске (обращение к интриге).

Обладатели счастливых номерков получают письма от режиссера, в которых сформулированы вопросы:

Главный режиссер театра «Русский язык» обращается к вам с просьбой еще раз объяснить посетителям театра несколько важных лингвистических понятий и привести примеры:

1. односоставные и двусоставные предложения

2. распространенные и нераспространенные предложения

3. простые и сложные предложения

Совсем недавно мы с вами ходили в театр. И у всех нас самые разные впечатления и эмоции. Ваша задача сейчас рассказать о походе в театр в 5 предложениях.

1 группа – используя только односоставные предложения

2 группа – используя только  нераспространенные предложения

3 группа – используя только сложные предложения

Возвращение к интриге

Ну как, догадались, какое понятие скрыто на доске и как все-таки зовут режиссера театра?

(выбрать кого-то одного, кто лучше отвечал, и он выбирает подсказку, висящую на доске)

Подсказка: Область языкознания представлена двумя дисциплинами – морфологией и синтаксисом.

Новый материал

А сейчас я предлагаю вам посетить репетицию в театре, где происходит обсуждение пьесы «Это непростое простое предложение». Здесь идет разговор о том, какой из главных членов предложения главнее?  Существуют разные точки зрения, но обычно именно подлежащее характеризуют как грамматически независимый член предложения, обозначающий предмет речи, который управляет другим главным членом предложения сказуемым. Как же выражается в предложении предмет речи? Какие части речи могут играть эту роль?

Давайте познакомимся с актерами, которые мечтают сыграть главную роль – роль подлежащего.

На доске висят актеры – карточки с названиями частей речи.

Режиссер взял слово: чтобы определить исполнителя роли, надо знать ее особенности. Первый претендент на эту роль – имя существительное (заполняется таблица, учащиеся выбирают примеры и записывают таблицу в тетради), так как сущ. называет предмет в широком смысле слова. Главное условие роли – именительный падеж.

Тут в разговор вмешалось местоимение, которое тоже попросило назначить его основным исполнителем главной роли, так как если существительное называет предмет, то местоимение указывает на него.

Но режиссер продолжал свою речь. Он назначил дублеров: прилагательное, числительное, наречие, глагол (инфинитив), причастие. Таких случаев немного, но в хорошем спектакле даже эпизодическая роль должна быть сыграна отлично (таблица).

Немного подумав, режиссер продолжил свою речь: следует иметь в виду, что иногда для исполнения главной роли понадобятся не слова, а словосочетания.

Был объявлен перерыв, прежде чем выбирали актеров на роль сказуемого.

Вывод: В роли подлежащего могут встречаться практически все части речи русского языка.

Обращение к интриге

Подсказка: Обобщающий научный труд, содержащий полное системное описание строя данного языка. Помимо разделов по морфологии и синтаксису, обычно включает сведения по фонетике и словообразованию.

Действенное закрепление

1. Задания для групп: группы получают тексты и выполняют задания.

Во время того, как группы отвечают, представители других групп поднимают карточки: красная – согласен с ответом, зеленая – не согласен.

сделать вывод: какая часть речи чаще всего выражает подлежащее?

Наступило время покидать театр, а, следовательно, нужно пройти через гардероб. Ответите на вопрос – получите свой предмет обратно.

Задание: выделить подлежащее

Дежурные внимательно следили за порядком.

Сквозь тучи пробился луч солнца.

Вчера посадили мы дерево.

Люблю грозу в начале мая.

Отправился Иван-царевич на поиски своей невесты.

Хороша была Танюша.

Жили-были дед да баба.

Каждый пошел в свой дом.

Комендантша с дочерью удалились.

Кто-то угрюмо молчал.

Для меня жить – значит работать.

Красота есть обещание счастья.

Разрешение интриги

Грамматика – это правила игры, и в каждом языке они свои. Что принято в хоккее, может быть не к месту в футболе. Но одно требование является общим для всех игр (и даже для игры в театре). Если правила есть, они должны выполняться, иначе, какие это правила?

Слова без грамматики – актеры без роли. Роли в каждом представлении разные, но распределять их между актерами грамматика обязана всегда. Например, употребить русское существительное в «никаком» падеже и числе нельзя. Обязательность – первое свойство грамматики. Есть и второе свойство – в любой игре игроки должны взаимодействовать друг с другом, так и в грамматике – слова связываются друг с другом по правилам. Вот и сегодня мы с вами познакомились  с взаимодействием слов друг с другом в предложении,  а на следующих занятиях мы продолжим это знакомство.

Домашнее задание: написать анонс к спектаклю, выделить подлежащие.