конспект урока русского языка "Служебные части речи. Культура речи."
учебно-методический материал (русский язык, 7 класс) по теме

Лаптий  Наталья Борисовна

Урок русского языка  в 7 классе

                   Тема: Служебные части речи. Культура речи.

Цели: повторить и обобщить  знания учащихся о служебных частях речи; продолжить работу по формированию орфографических умений и навыков;

развивать речевые навыки  учащихся;

совершенствовать  культуру  речи учащихся;

прививать любовь к спорту.

Оборудование: карточки, словарные  слова (презентация).

Ход урока.

I.Проверка домашнего задания.

Упр. 281 (1 ученик читает сжатое изложение).

II. Работа над ошибками упр.279.

1. Повествование.

2. Повествование.

3. Описание.

III.Словарно-орфографический диктант.(В это время 2 ученика работают с карточками.Приложение.)

Играть в хоккей, известный биатлонист, горнолыжный спорт, фигурное катание, наблюдать за  конькобежцами, открытие олимпиады, Олимпийские игры, прыжки с трамплина, новый рекорд, санный спорт, опытный тренер, упорно тренироваться, капитан команды, приблизиться к финишу, вспыхнувший факел, создать талисман.(Взаимопроверка.Слайд.)

Новые словарные слова: бобслей, скелетон, кёрлинг, сноуборд, шорт-трек. Слайд. (Записываем в тетради.)

Беседа:

- Какой темой объединены слова?

- Случайно ли?

- Составьте предложения, используя словосочетания словарного диктанта.

1.Затаив дыхание, зрители наблюдали за известным биатлонистом. 2. Вспыхнувший в громадной чаше факел озарил весь стадион. 3. Мимо трибун прошли со своими национальными знаменами команды стран, участвующих в Олимпийских играх. 4. Юноши и девушки с интересом  наблюдали за лыжниками.

Физ к у л ь т минутка

IV. Работа над темой урока.

- Объясните постановку знаков препинания в записанных предложениях.

- Подчеркните грамматическую основу предложений.

- Обозначьте части речи в предложениях.

- Какие слова относятся к служебным частям речи?

- На какие группы  делятся служебные части речи?
- В чём особенности служебных частей речи? (Нет грамматических признаков; не являются членами предложения; к ним нельзя задать вопрос.)

V.Работа со схемой.  Слайд.

СЛУЖЕБНЫЕ ЧАСТИ РЕЧИ

СОЮЗ                предлогчастица

Для чего служитсвяз. однород.членысвяз. слова в словос.вноситэмоц. оттенки

и части предлож.

Роль в предлож.                                     самостоятельной роли не играют

Вопросы задать нельзя

Грам. признакинепостоянные морфологические признаки

                                                                   отсутствуют, не изменяются

VI. Чтение материала учебника на стр. 133 (задание под звёздочкой).

- Попробуйте составить текст, не используя служебные части речи. Получится ли он у вас? Почему?

- Какую роль играют служебные части речи в тексте?

-Назовите служебные части речи, встретившиеся в составленных нами  предложениях.

VII. Закрепление. Работа с текстом.

 - Прочитайте текст. Озаглавьте.

-Какова основная мысль текста?

-Определите тип  текста.

- Спишите второй абзац, вставляя пропущенные буквы. Над предлогами надпишите п., над союзами – с.

Возр..ждением Олимпийских игр мы обязаны француз..комуобществе..ому деятелю Пьеру де Кубертену – т..лантливому, энергичному и увлечен..ому человеку. Еще обучаясь в колледже, он узнал об Олимпийских играх древности благодаря ра..копкам и археологическим открытиям на месте (древне)греческой Олимпии.

Пьер де Кубертен изучил системы физического в..спитания многих стран и приш..л к мысли об использовании идеи возр..ждения Олимпийских игр для создания системы всемирных  сп..ртивных с..ревнований. Он был уверен, что спорт об..единяет людей, делает их совершеннее и физически, и духовно, содействует их взаимопониманию.25 ноября 1892 г. Пьер де Кубертен выступил в Сорбонне с д..кладом о возр..ждени..  Олимпийских игр. 23 июня 1894 г. на конгре..е в Париже был создан Международный олимпийский комитет (МОК). Пьер де Кубертен был бе..сменным пр..з..дентом МОК на протяжении 29 лет. По зав..щанию Пьера де Кубертена сер..це его покоится в Греции, на родине Олимпийских игр.

Первые Олимпийские игры совреме..ости открылись 6 апреля 1896 г. на родине Олимпийских игр, в Греции, в её столице  Афинах.

VIII. Домашнее задание.
§ 47, упр. 284.

Презентация к  уроку представлена в Приложении.

Дополнительный материал

Карточка

Извес…ный спорт…мен, участник сп…рт…киады, тр…буны стад…она, долго тр…н…р…ваться, сп…ртивный к…стюм, Ол…мпийские игры, к…п…тан к…манды, опытный трен…р, зажеч? фак…л, пр…думать т…л…сман, пушечный с…лют, звуки ф…нфар, тр…дицио…ая клятва, офиц…альная …мблема.