Буква "Л"
методическая разработка по русскому языку по теме

Тема: Буква «Л». Имена собственные.

Цель: закрепить написание заглавной и строчной буквы «Л».

Задачи: - работать над каллиграфией учащихся, закрепить написание буквы в слогах, словах и предложениях; работать над обогащением словарного запаса учащихся, использую остаточный слух детей, следить за произносительной стороной речи.

Словарь: предложение, точка, запятая.

Оборудование: презентация по теме рока, мультимедийное оборудование, образец написания буквы, картинки.

Ход урока:

1. Организационный момент

- Добрый день.

- Какое сегодня число?

- Какой сегодня день недели?

2. Речевая зарядка (коррекция гласных звуков)

Прочитайте правильно:         А___   О___  У___

                                а           а         у

Назовите картинки:         банан, яблоко, груша

Как назвать одним словом?  ФРУКТЫ

Составьте предложение:        Марина любит □.

3. Объявление темы и целей урока.

- Какой сейчас урок?

- Спросите меня, какой сейчас урок?

- Сейчас урок письма.

- …, какой сейчас урок?

- Что будем делать на уроке?

СЛАЙД

- Будем писать, читать, отвечать на вопросы.

4. Работа над темой урока.

   1) Работа в тетрадях.

- Будем писать.

- Откройте тетрадь.

- Напишите число, день недели.

- Будем писать большую букву «Л» и маленькую букву «л». Посмотрите, как будем писать.

СЛАЙД

- Напишите буквы «Лл».

СЛАЙД

- Напишите слоги (работа по чтению с лица)

ЛА, ЛО, ЛУ, ЛИ, АЛ, ОЛ, УЛ, ИЛ

СЛАЙД

- Проверьте себя.

- …, у тебя есть ошибки?

СЛАЙД

- Напишите слова (самостоятельно, с опорой на картинку)

ЛИМОН, БЕЛКА, ЛИНЕЙКА, ЛУК, ПЛАТЬЕ, ХЛЕБ

СЛАЙД

   2) Чтение чистоговорок.

- Прочитайте (чистоговорки). Правильно произносите звуки Л и ЛЬ

Ло – ло – ло – на улице тепло.

Лу – лу – лу – стол стоит на углу.

Ул – ул – ул – у нас сломался стул.

Оль – оль – оль – мы купили соль.

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

   3) Дописывание предложений.

СЛАЙД

- Допишите предложения (повторить написание имён людей)

… любит играть в мяч.

… нарисовала красивую куклу.

… намазал хлеб маслом.

   4) Работа над рассказом.

 СЛАЙД

- Прочитайте рассказ.

Жил в лесу маленький лисёнок. Звали его Плут. Лисёнок очень любил лепить. Однажды он слепил слона, льва и лошадь. Звери весело смотрели на лисёнка и улыбались ему. Вот какой лисёнок Плут!

- Ответьте на вопросы:

 О ком говорится в рассказе?

 Как зовут лисёнка?

 Где жил Плут?

 Что любит делать лисёнок?

 Кого слепил лисёнок?

 Как можно назвать рассказ?

СЛАЙД

- Слушайте и повторяйте слова (работа за экраном).

5. Итог урока. Похвала учащихся за работу на уроке.

СЛАЙД

- Что мы делали на уроке?