Контрольная работа по теме «Словообразование»
методическая разработка по русскому языку (6 класс) по теме

Контрольная работа по теме «Словообразование» 1 вариант.

1.Разберите по составу следующие слова: разделить, сухофрукты, железнодорожный, приморский, волчица.

2.Сделать словообразовательный разбор этих же слов.

3.Подобрать по одному слову к каждой словообразовательной модели:

                  оват  ый:

                    ан  ый:

                    щик      :

по                ива  ть:

пере             чик     :

4.Запишите слова в виде словообразовательной цепочки:

Мучнистый, мука, мучной.

5.Запишите цепочку, восстановив пропущенное слово:

гитара→           →гитаристка

Контрольная работа по теме «Словообразование» 2 вариант.

1.Разберите по составу следующие слова: привинтить, сине- зелёные, мотоциклист, перелетать, лисица.

2.Сделать словообразовательный разбор этих же слов.

3.Подобрать по одному слову к каждой словообразовательной модели:

                  ск  ий:

                   ин  ый:

                    чик      :

до                а  ть:

пре             ова  л   :

4.Запишите слова в виде словообразовательной цепочки:

Рассыпчатый, сыпать, рассыпать.

5.Запишите цепочку, восстановив пропущенное слово:

Пианино →           →пианистка

Контрольная работа по теме «Словообразование» 3 вариант.

1.Разберите по составу следующие слова: землетрясение, велосипедистка, рассыпчатость, непоследовательный, причудливый.

2.Сделать словообразовательный разбор этих же слов.

3.Подобрать по одному слову к каждой словообразовательной модели:

под              ник    :

без             н  ый:

                    ость      :

рас             и  ть  ся:

при             а  ть:

4.Запишите слова в виде словообразовательной цепочки:

Окончить, окончание, конец, окончательный.

5.Запишите цепочку, восстановив пропущенные слова:

Шёлк →           →             →шелковистость

Контрольная работа по теме «Словообразование» 4 вариант.

1.Разберите по составу следующие слова: размораживание, придорожный, засухоустойчивость, превозносить, подоконник.

2.Сделать словообразовательный разбор этих же слов.

3.Подобрать по одному слову к каждой словообразовательной модели:

при            н   ый:

бес            н  ый:

                    изн  а:

раз              и  ть  ся:

пере             чик     :

4.Запишите слова в виде словообразовательной цепочки:

Приготовить, готовить, готовый, приготовление.

5.Запишите цепочку, восстановив пропущенные слова:

Масло →           →             →маслянистость