Урок русского языка в 9 классе по теме "Знаки препинания в БСП. Закрепление"
методическая разработка по русскому языку (9 класс) на тему

Урок русского языка в 9 классе: Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении. Закрепление.

Цели урока: проверить качество усвоения  материала, отработать умение определять смысловые отношения между частями бессоюзного предложения, правильно ставить знаки препинания в них, подготовка к ГИА (задание В 13)

Тип урока: комбинированный

Оборудование: учебник, тетрадь, памятка «Знаки препинания в БСП», составленная учащимися на предыдущих уроках, листки контроля, раздаточный материал.

Ход урока

1. Организационный момент. Нацелить учащихся на урок, подчеркнуть важность сегодняшней работы в подготовке к контрольной работе по теме «Бессоюзное сложное предложение».(1 мин.)
2. Знакомство с оценочным листом (См. Приложение),  (1 мин.)
3. Актуализация имеющихся знаний. Игра «Морской бой» (класс разбивается на две команды, из сильных учеников случайным образом выбирается «эксперт». В течении 10-12 минут команды должны обменяться «выстрелами»: вопросами ( часть домашнего задания) и ответами на них  по теоретической части  изученной темы. В случае затруднения на помощь командам приходит эксперт или учитель.
4. Самостоятельная работа с раздаточным материалом. Слабые ученики при выполнении работы могут воспользоваться «Памяткой». В ходе работы идет параллельная проверка выполненных заданий, выставление оценок за отдельный вид работы (20 минут).
5. Подведение итогов урока, выставление  окончательных оценок (5 мин.)
6. Сообщение домашнего задания (Выписать из  поэмы Н. В. Гоголя «Мертвые души» по 10 предложений с бессоюзной связью) с рекомендациями по итогам работы на уроке (2 мин.)

Приложение

                                               Оценочный  лист 

Алгоритм работы:

1. Прочти задание.

2. Поставь себе предварительную оценку в оценочный  лист.

3. Выполни задание.

4. Проверь себя по ключу. Поставь контрольную оценку. Перейди к следующему заданию.

Карточка № 1 «Запятая и точка с запятой в БСП»

Расставьте знаки препинания.

1. Илюша у него учится  полтора целковых за урок плачу.

2. Он взял его к себе в секретари  в этом и вся его должность.

3. Приезжай-ка в наш городишко, Фома, всего десять верст  там есть домик за церковью, в первом переулке, с зелеными ставнями, премиленький домик вдовы-попадьи как будто для тебя его и построили.

4. Огарок освещал беднейшую комнату шагов в десять длиной  всю ее было видно из сеней.

Карточка №2 «Двоеточие в БСП»

Как объяснить постановку двоеточия в данном предложении?

Между Обломовым и Ольгой установились тайные, невидимые для других отношения: всякий взгляд, каждое незначительное слово, сказанное при других, имели для них свой смысл.

1) Первая часть бессоюзного сложного предложения указывает на условие совершения действия, обозначенного во второй части.

2) Вторая часть бессоюзного сложного предложения противопоставлена первой части.

3) Вторая часть бессоюзного сложного предложения поясняет, раскрывает содержание того, о чем говорится в первой части.

Карточка № 3 «Подготовка к ГИА»

Выпишите номера бессоюзных сложных предложений

А)(1) На рябинке горела одна-единственная яркая кисть, которую никто, видимо, не смог достать.

(2) Влюбленный был высокого роста, он встал на цыпочки и сумел-таки дотянуться. (3) Все равно последняя кисть, она уже дереву не поможет... (4) А Люсенька обрадуется.

(5) На другой день приехал хозяйственник.

(6) – Что это еще за уродец? – строго спросил он, наткнувшись на рябинку.

Б)  (1) Поднимается артелью рабочих чугунная бабища и бьет по свае, народ валил толпами песни послушать. (2)Чем больше собирается народу, тем оживленнее рабочие: они, как и актеры, любят петь и играть при хорошем сборе. (3)Запевала оживляется: что видит, о том и поет; вот он усмотрел толстую барыню-щеголиху и высоким фальцетом, отчеканивая слова, выводит:

У барыни платье длинно,

Из-под платья...

(4)А уж дальше такое хватит, что барыня под улюлюканье и гоготанье  рада сквозь землю провалиться. (5)А запевала уже увидал франта в цилиндре:

Франт, рубаха – белый цвет,

А порткам, знать, смены нет.

Карточка №4

Допишите, образуя бессоюзные сложные предложения.

А. Нас охватило чувство страха … (причина).

Б. Я давно написал другу письмо … (противопоставление).

В. Раздался удар грома … (быстрая смена событий).

Ключи

Карточка №1

1. Илюша у него учится; полтора целковых за урок плачу.

2. Он взял его к себе в секретари; в этом и вся его должность.

3. Приезжай-ка в наш городишко, Фома, всего десять верст; там есть домик за церковью, в первом переулке, с зелеными ставнями, премиленький домик вдовы-попадьи; как будто для тебя его и построили.

4. Огарок освещал беднейшую комнату шагов в десять длиной; всю ее было видно из сеней.

Карточка №2

Правильный ответ -3, возможна синонимичная замена союзным предложением  со словами а именно .

Карточка №3     А – 2, 3     Б - 1