Элективный курс «Экология языка. Культура речевого общения»
элективный курс по русскому языку (9 класс) на тему

Элективный курс

«Экология языка. Культура речевого общения»

Пояснительная записка.

Элективный курс «Экология языка.

Цели курса:

Обучающая:

- совершенствовать речевые навыки учащихся;

Воспитательные:

- способствовать развитию навыков жизнедеятельности в демократическом обществе;

- развивать партнерские отношения и умение работать в команде, способности концентрироваться на сути проблемы и отстаивать свою точку зрения.

Задачи курса:

- повышение речевой культуры общения;

- формирование навыков речевого этикета;

- развитие литературно-творческих способностей;

- углубить представление учащихся о тексте на основе жанровой специфики.

     Программа модернизации российского образования выдвигает задачу более широкого применения активных методов обучения и воспитания, реально отражающих социально-экономические и политические процессы общественной жизни, вводящих юношество в систему гуманистических ценностей и таких приоритетов, как самостоятельность, критичность мышления, толерантность. Решению этой задачи способствует курс «Экология языка. Культура речевого общения». Тема курса является очень актуальной, так как многие педагоги отмечают низкий уровень культуры общения учеников. Требования к повышению культуры общения многими осознается сейчас и как одно из важнейших, базовых условий достижения эффективной современной системы воспитания.

      Развитие природного дара ребенка невозможно без основного вида деятельности – искусства слова. Основная задача курса «Экология языка. Культура речевого общения» - обучение умелой, искусной, эффективной речи, реализация коммуникативной цели. Курс построен по принципу: от практики к теории и опять к практике.

Программа включает следующие модули:

     Уроки речевой культуры предоставляют учителю возможность формировать личность ученика, который в общественной жизни, в межличностном общении способен правильно воспринимать информацию, осмысливать ее, воздействовать на мысли и чувства окружающих, отстаивать свою точку зрения и считаться с мнением других. Формирование навыков речевого этикета – неотъемлемая часть общей работы по развитию речи и реализации коммуникативной задачи.

     Основными направлениями работы является обогащение речи ученика такими словами и оборотами, конструкциями, которые необходимы в повседневном общении. Введение в речь формул этикета не только обогащает активный словарь, но и воспитывает внимательность, вдумчивое отношение к употреблению данных форм в речи, умение выбирать языковые средства, более уместных в конкретной речевой ситуации.

     В оценке подлинных болезней языка важным оказывается экологический подход. Так же, как в природе есть предельные уровни радиации, загазованности атмосферы, загрязнения водной среды, выше которых могут начаться необратимые процессы разрушения, так и в языке существуют пределы его искажения, огрубления, нарушения смысловых, стилистических и грамматических норм. Как и всякое зло, грубое слово порождает в ответ новое зло, а в результате все это отрицательное накапливается в общей «языковой атмосфере», становясь губительным для всех нас.

     Поэтому элективный курс по русскому языку имеет первостепенное значение, является приоритетным в дополнительном образовании учащихся.