Программа элективного курса "Речевой этикет"
методическая разработка по русскому языку (9 класс) по теме

Программа элективного курса

Единственная настоящая роскошь –   это роскошь человеческого общения.

 (А. Сент-Экзюпери)

Речь - одна из важнейших психических функций. Она оказывает решающее влияние на наблюдательность, развитие логического и образного мышления, воображения, эмоции детей. Поэтому развитие речевых навыков учащихся является одной из главных задач школьного курса русского языка. Считаю, что развитие речи предполагает целенаправленную работу в области культуры речи. К сожалению, ученики нередко допускают грубые ошибки, отступления от норм литературного языка, не всегда точно, логично и последовательно выражают свои мысли.

Цель этого курса –  обобщение и углубление теоретических знаний по русскому языку, усвоение учащимися основных этикетных формул и умение правильно использовать их в своей речи, в том числе и с учётом последних изменений в речевом этикете.

Данная программа содержит как теоретический блок по русскому языку, так и практический. Комплекс специальных упражнений и заданий направлен на развитие письменной речи и творческих способностей обучающихся. Методика "мозгового штурма" позволяет  отработать, углубить и систематизировать  знания о языке, повысить культуру речи, обогатить словарный запас, научиться пользоваться справочной литературой.

Каждое занятие включает обязательные формы работы: практикум (работу с тестами), задания по развитию речи.

Основные задачи курса:

1. познакомиться с историей русского речевого этикета;
2. уметь употреблять этикетные формулы в различных речевых  ситуациях собеседнику; 
3. научиться правильно вести спор;
4. выявить роль в общении интонации, невербальных средств общения (жестов, мимики, позы, телодвижений);
5. уметь анализировать художественный текст с точки зрения особенностей речи персонажей в диалогах;
6. составлять тексты различных стилей, используя этикетные формулы.

Оборудование и материалы: 

1. учебники, лингвистические словари, справочники;
2. тестовые задания по русскому языку;
3. памятки по культуре речи.

Оборудование и материалы: 

4. учебники, лингвистические словари, справочники;
5. тестовые задания по русскому языку;
6.  памятки по культуре речи ( некоторые составляют дети).

Ожидаемые результаты обучения:

1. учащиеся должны усвоить, что в общении очень важны вежливость и тактичность, при этом складывается мнение о воспитанности и образованности собеседника, его характере;
2. иметь представление об истории и современных тенденциях в русском речевом этикете;
3. знать основные этикетные формулы и уметь применять их как в устной, так и в письменной речи;
4. владеть различными языковыми средствами, которые могут помочь в установлении доброжелательных контактов с собеседниками в разных условиях общения;
5. иметь сведения о роли невербальных средств, используемых при общении;
6. уметь использовать необходимую интонацию в разных речевых ситуациях;
7. уметь давать характеристику персонажа художественного произведения с учётом речевой характеристики и манеры разговаривать с другими персонажами.

 Информационно-методическое обеспечение программы:

1. Ивашкина О.В. Новое в русском речевом этикете. // Русская словесность. – 2003. – №5.
2. Львова С.И. “Позвольте пригласить вас…”, или Речевой этикет. – М., 2005.
3. «Русский язык и культура речи: Практикум» //Под ред. В.И.Максимова. – М., 2000.
4. Занимательная грамматика русского языка.
5. Лингвистические словари.
6. Ожегов С.И. «Толковый словарь русского языка».
7. Учебники русского языка.
8. С.И.Львова «Язык в речевом общении» - М., «Просвещение», 1992
9. Розенталь Д.Э., Голуб И.Б. «Секреты стилистики» - М., 2004.
10. Голуб И.Б. «Русский язык и культура речи: Учебное пособие». - М.: Университетская книга, Логос, 2006
11. Л.Т.Григорян «Язык мой – друг мой» М., 1988

МОУ «Мелеховская средняя общеобразовательная школа №1»

                                                   Единственная роскошь настоящая роскошь-

                             это роскошь человеческого общения.

                                                          А. Сент – Экзюпери.

  Учитель: Анисимова Елена Валерьевна