Визитка проекта"Деловой русский язык"
материал по русскому языку (10 класс) по теме

Автор проекта

Фамилия, имя, отчество автора

Зоткина Надежда Ивановна

Регион, в котором находится школа

Оренбургская область

Город, в котором находится школа

Новотроицк

Номер и/или название школы

МОАУ «Гимназия № 1 г. Новотроицка Оренбургской области»

Если Ваш учебный проект будет выбран для размещения в базе данных работ по программе Intel "Обучение для будущего" или в качестве примера в пособиях программы, хотите ли Вы, чтобы Ваше имя было указано как имя автора?

 Да

 Нет

Какова тема Вашего учебного проекта?

ДЕЛОВОЙ РУССКИЙ ЯЗЫК

Какие дидактические цели преследует Ваш проект?

1. Прививать познавательные и исследовательские навыки
2. Формирование и развитие коммуникативной компетенции  участников проекта;
3. корректировка навыков владения разговорной и письменной речью;
4. развитие самостоятельной деятельности учащихся по поиску информации, выдвижению гипотезы и умозаключению
5. Воспитывать дух коллективизма, способность работать в команде
6. Совершенствовать умение ориентироваться в информационном пространстве
7. Развивать критическое мышление

1. Повышение общей культуры речи, уровня орфографической, пунктуационной и стилистической грамотности участников проекта;
2. формирование  и развитие навыков и умений общения в деловой сфере

Какие компетентности формирует Ваш проект?

 В сфере самостоятельной деятельности.

Основанные на усвоении способов приобретения знаний из различных источников информации.

 В сфере гражданско-общественной деятельности.

1. В сфере социально-трудовой деятельности.

 В бытовой сфере.

 В сфере культурно-досуговой деятельности.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Какие методические задачи Вы ставите в своем проекте?

1. Повышение общей культуры речи, уровня орфографической, пунктуационной и стилистической грамотности участников проекта;
2. формирование  и развитие навыков и умений общения в деловой сфере

Какие основополагающие и проблемные вопросы учебной темы Вы ставите перед учащимися?

Основополагающий вопрос:

1. Как  коммуникативная компетентность способствует человеку в его деловой карьере?

Вопросы учебной темы (проблемные):

1. Почему люди часто допускают орфоэпические  и грамматические ошибки?
2. Нужно ли исправлять собеседника, допустившего речевую  ошибку?
3. Почему нужно хорошо знать  язык «деловых коммуникаций»?

Каким может быть творческое название Вашего учебного проекта?

Деловой  русский язык

Как  знание языка делового общения способствует карьерному росту*.

Какие самостоятельные исследования учащихся возможны в Вашем учебном проекте?

Сбор материала из различных источников: литература, Интернет.

1. Ознакомление  учащихся со стартовой презентацией;
2. анкетирование для  выявления интересов с целью формирования групп;
3. составление и обсуждение  плана консультаций для каждой из созданных групп;
4. об оформлении результатов  исследования;
5. об этапах представления проекта

Сопоставление различных взглядов на поставленную проблему

Каким пунктам тематического учебного плана школьного предмета соответствует проект?

2. . Мышление и язык. Основные функции языка.
3. «Произносите правильно»;
4. «Пишите правильно»(повторение сложных правил  орфографии и пунктуации);
5. «Говорите верно» ( грамматические нормы»;
6. «Деловые коммуникации».

Предметные области

(Отметьте предметы, в рамках которых проводится учебный проект)

1. Русский язык

 Химия

 Литература

 Материальные технологии

 Физическая география

  Информационные технологии

 Иностранный язык

 История

 Музыка

Математика

2.  Обществоведение

 Информатика

3. Граждановедение

 Физическая культура

 ОБЖ

  Биология

  Краеведение

 Физика и Астрономия

 Изобразительное искусство, МХК

  Окружающий мир, природоведение

  Экономическая география, экономика

Возраст учащихся (Выберите ту возрастную категорию, на которую рассчитаны цели учебного проекта)

 начальная школа

  старшая школа

 разновозрастная

 средняя школа

Оформление результатов проекта

 Журнал

 Веб-сайт

 Видеоклип

 Презентация

 Информационный бюллетень, листовка

 Другое:___________________________________________________________________________________

Напишите краткую аннотацию проекта

Данный проект помогает учащимся  повысить уровень речевой культуры, получить необходимые языковые и социокультурные знания в области коммуникативной компетенции будущего специалиста .

Методические и дидактические материалы могут быть использованы учителями  русского языка и  литературы  как на уроках, так и во внеурочное время

Какое время требуется для выполнения проекта (приблизительно)?

Проект рассчитан на 34 часа и состоит из 4-х этапов:

1этап – подготовка и планирование работы;

2этап – проведение проекта;

3этап – проведение практических занятий;

4этап – представление  наработанного

(презентации, буклеты, рекомендации).

Проведение деловой игры.

Программно-техническое обеспечение, необходимое для проведения учебного проекта

Техническое оснащение (отметьте нужные пункты)

 Веб-камера

 CD-проигрыватель

 Видеокамера

 Компьютер(ы)

 Принтер

 Видеомагнитофон

 Цифровая камера

 Сканер

 Проекционная система

 DVD-проигрыватель

 Телевизор

 Другое:

 Доступ к Интернету

 Видео-, конференц-оборудование

Программное обеспечение (отметьте нужные пункты) 

 СУБД/электронные таблицы

 Программы обработки изображений

 Издательские программы

 Веб-браузер

 Программы электронной почты

 Программы работы с мультимедиа

 Мультимедийные энциклопедии

 Программы разработки веб-сайтов

 Текстовые процессоры

 Другое:

Материалы на печатной основе. Кудрявцева Т.С., Шарапова О.Ю. Деловые бумаги. Деловые качества. Деловой стиль речи. Деловой этикет. – М.: ЮНВЕС, 1997.

. Кудрявцева Т.С., Арзуманова Р.А., Васева Н.Б. Русский язык. Текст. Переработка текста. Стили речи. 10 кл. / под ред Т.С.Кудрявцевой. _ М.: Дрофа, 2001.

 Культура устной и письменной речи делового человека: справочник. Практикум. - М.: Флинта; Наука, 2001.

Солганик Г.Я. Русский язык. 10-11 классы. Стилистика: учебное пособие для общеобразоват. учеб. заведений, школ и классов с углубленным изучением русского языка, лицеев и гимназий. – М.: Дрофа, 1995.

Современный русский язык: Активные процессы на рубеже XX – XXI веков… С. 265.

 В публикации использованы материалы статьи А.А. Горбова "Топ-метод экспресс-номинации эконом-класса: о русских именных композитах с атрибутивным элементом в препозиции к вершине" (Вопросы языкознания, 2010, № 6).

Бельчиков Ю. А. Стилистика и культура речи. – М., 2000.

Бурнашева Г. А. Делопроизводство. – М., 1994.

Васильева А. Н. Курс лекций по стилистике русского языка. – М., 1976.

Введенская Л. А., Павлова Л. Г., Кашаева Е.Ю. Русский язык и культура речи: Учебное пособие для вузов. – Ростов-на-Дону, 2000.

Кирсанова М .В. Деловая переписка. – М., 2001.

Кожина М. Н. Стилистика русского языка. – М., 1993.

Колтунова М. В. Деловое письмо. Что нужно знать составителю. – М., 2000.

Колтунова М. В. Язык и деловое общение. – М., 2000.

Кузин Ф. С. Культура делового общения. – М., 1999.

Культура устной и письменной речи делового человека: Справочник. Практикум. – М., 1997.

Паневчик В. В. Деловое письмо. – Минск, 1998.

Рахманин Р. В. Стилистика деловой речи и редактирование служебных документов. – М., 1990.

Другие принадлежности. 

Интернет, ресурсы. http://dweb.ru/gif/gifs.htm, http://dweb.ru/foto/index.htm, www.edu.ru, www.ruscenter.ru

Другое (гости, экскурсии и т. д.). 

Как будет оцениваться деятельность учащихся?

 Участие в  практических занятиях;

 представление наработанного

(презентации, буклеты, рекомендации).

Проведение деловой игры.

Ключевые слова

Язык, мышление, культура делового общения