Тема  Олимпийского урока : Зачёт по теме «Наречие».

            Цели  урока:  Систематизация и обобщение знаний и умений по теме «Наречие»

                                     Формирование навыка самостоятельной работы;

                                     Пропаганда спорта и здорового образа жизни;

                                      Воспитание  чувства патриотизма ;

                                     Развитие эстетических и физических качеств личности, дружбы,         взаимопомощи.

                                               Девиз урока : «Быстрее, выше, сильнее!»

                                               Ход урока:

1.Оргмомент.

Слово учителя: 2014 г. –год Олимпийских игр. Они будут проходить в г.Сочи

    С 7 февраля  по23 февраля -22 Олимпийские зимние игры.

   С 7 марта по 16 марта -11 Паралимпийские  зимние игры.

   Запомним ценности Олимпийского и Паралимпийского движения.

 Дружба,Совершенство,Уважение – ценности  Олимпийского  движения.

Смелость,Равенство,Решимость, Вдохновение – ценности Паралимпийского движения.

 Сегодня на уроке каждый из вас  примет участие в спортивной игре «Биатлон».

На руках  у вас  карта- маршрут с заданиями. Выполняя их, помните девиз урока – нашего соревнования.

На старте вы должны выполнить задание: подобрать слова – наречия к каждой букве слова «Биатлон» :

 Именно так вы должны отнестись к  выполнению заданий.

У вас имеются задания  и чистые листочки. На каждом – напишите свою фамилию, букву задания. Выполните первое (Б)задание, сдаёте судье –консультанту и выполняете следующее задание по маршруту и так все задания. А судьи –консультанты ставят вам оценки за вашу «меткость»(верность )ответа. В конце соревнования подводим итоги, выявляем победителей.

Начинаем работу…

Б.  Замени  синонимом  ( наречием)фразеологические обороты:

       Бок о бок –

      Во весь дух –

      И день и ночь –

      Лицом к лицу –

      Средь бела дня –

       Шаг за шагом –

И. Напиши правильно:

 кое (как), еле (еле),где (либо),когда (нибудь), по(доброму),по (братски),точь (в)точь, где(то),во(вторых),бок(о)бок.

А. Напиши правильно:

(не)правдиво ,а лживо , (не)обоснованно, (не)далеко, а близко, (не )умно,(не)медленно, (не)навистно.

Т. Образуй наречие,выдели орфограмму:

      Свежий –

      Горячий –

      (не)годующий –

      Дремучий –

      Умоляющий –

 Л.замени словосочетание наречиями с О и А на конце.

   Идти в правую сторону –

  Переписать окончательно –

  Раскалить до красного цвета –

О. выполнить синтаксический разбор :

  Матушка – рожь кормит всех сплош..

 Землю вскач.. не пашут.

 Для дорогого гостя ворота настеж..

Озеро шумело взволнова (н,нн)о.

Н. Определи способ образования наречий:

  Искусно –

 Трижды-

  Тотчас –

  Впервые –

Награждение победителей.

Учитель: Пришло время подведения итогов. Наибольшее количество баллов набрал(а) …..

1 место – золото: ____________________________

2 место – серебро: ___________________________

3 место – бронза: ____________________________

Маршрутный лист