«Сложноподчинённые предложения с придаточными предложениями определительными»
методическая разработка по русскому языку на тему

Конспект открытого урока по русскому языку в 9В классе

Учитель высшей категории Воротильникова Людмила Константиновна

Тема: «Сложноподчинённые предложения с придаточными  предложениями определительными»

Тип урока: обучающий

Цели урока: углубление знаний учащихся о сложноподчинённом предложении, совершенствование навыков работы с текстом.

Задачи урока:

Образовательные: умение определять придаточные определительные в СПП, правильно расставлять знаки препинания;

Воспитательные: привитие любви к родному языку;

Развивающие: развивать умения и навыки сжатия текста, выполнения заданий  тестового характера.

Оборудование: ПК, таблицы, раздаточный материал

Ход урока

1. Сообщение темы урока и его целей.

Эпиграфы к уроку:

Работа над родным языком в человеке не прекращается никогда.

Измаил Иванович Срезневский

Есть язык народа как показатель его культуры и язык отдельного человека как показатель его личных         качеств, качеств человека, который пользуется                  языком народа.

Дмитрий Сергеевич Лихачев

1.Словарная работа. Работа с тренажёром «Фраза». Непроверяемые написания. Вариант №536.

Сегодня мы продолжаем изучать сложноподчиненное предложение. 2.Посмотрим презентацию (слайд – «Придаточные определительные»).

3. Вставим недостающие знаки препинания, обоснуем их постановку, подготовимся к выразительному чтению текста. Проанализируем текст.

Вспомним приёмы сокращения текста:1) исключение (обособленных членов предложения, придаточных предложений и т. д.); 2)обобщение_______________

Работа с текстом

1.Определите стиль и тип речи, обоснуйте своё мнение.

2.Какая мысль является главной в этом тексте?

3.Среди предложений 1-4 найдите предложение, в котором придаточное определительное находится внутри главного предложения. Назовите номер этого предложения.

4.В предложениях 2-3 найдите слово, образованное приставочным способом, выделите приставку.

5. Замените придаточные определительные в СПП причастными оборотами.

Определите место придаточного предложения. В каких предложениях придаточное предложение стоит после главного?

1. Трёх сосен которые так любил Пушкин в Михайловском сейчас нет.
2. На месте где они росли посажены молодые сосенки.
3. [Мы спросили], (когда нам прийти снова).
4. [Известно], (что слоны в диковинку у нас.)

а) 1,3                б) 1,2                в) 3,4        г) 1,3,4                

Домашнее задание: выучить конспект о придаточном определительном, слова для диктовки; 1 группа – составить текст – рассуждение на тему «Почему надо быть патриотом» (с использованием пословиц), включив в него определительные придаточные предложения;

2 группа № 98.

Тестовые задания

1. Укажите сложноподчиненные (знаки препинания не расставлены).

1) Пока мы собирались на экскурсию началась гроза.

2) Есть рассказы хорошо написанные но внутренне пустые как съеденное червями яблоко.

3) По старым охотам знаю какими прекрасными могут быть последние деньки осени.

4) Мы долго искали сухое пристанище для ночлега и наконец нашли его.

5) Петя только сейчас понял как следует понимать слова Гаврика.

6) Вам наверное известно что немудрёные свои гнёзда соловьи вьют на земле и под кустами.

2. Найдите предложение, в котором придаточнок стоит перед главным.

а) 2                б) 6                в) 1                г) 5

3. Найдите предложение с придаточным изъяснительным.

А) 1.                Б) 5,6                В) 5                Г) 6

4. Найдите предложение, в котором придаточное связано с главным союзным словом.

А) 6                Б) 5 _        В) 3                Г) 1

5. Укажите предложение с вводным словом.

А) 4                Б) 3                В) 4,6                г) 6

6. Выберите союз, который характерен для разговорного стиля речи.

Кусты не прижились,  ….    Весной были сильные морозы.

А) ибо        Б) ввиду того что        В) в связи с тем что Г)потому что