Методические рекомендации по организации практических работ по дисциплине Родная литература
методическая разработка

Государственное автономное профессиональное

образовательное учреждение

«Оренбургский государственный колледж»

Пешкина А.В.

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ

ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ

Дисциплина: Родная литература

Профессия: 43.01.09 Повар, кондитер

Оренбург 2021 г.

Составитель: Пешкина А.В..

Методические рекомендации по организации практических работ по дисциплине Родная литература являются частью программы подготовки квалифицированных кадров по профессии профессии 43.01.09 Повар, кондитер

Содержание

Введение

УВАЖАЕМЫЙ СТУДЕНТ!

Методические рекомендации по дисциплине Родная литература – для выполнения практических работ созданы Вам в помощь для работы на занятиях, подготовки к ним, правильного составления проектов документов.

Приступая к выполнению практической работы, Вы должны внимательно прочитать цель и задачи занятия, ознакомиться с требованиями к уровню Вашей подготовки в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами третьего поколения, краткими теоретическими и учебно-методическими материалами по теме практической работы, ответить на вопросы для закрепления теоретического материала.

Наличие положительной оценки по практическим работам необходимо для получения допуска к зачету, поэтому в случае отсутствия на уроке по любой причине или получения неудовлетворительной оценки за практическую работу Вы должны найти время для ее выполнения или пересдачи.

Внимание! Если в процессе подготовки к практическим работам или при решении задач у Вас возникают вопросы, разрешить которые самостоятельно не удается, необходимо обратиться к преподавателю для получения разъяснений.

Желаем Вам успехов!!!

Практическая работа №1.

Образ дома в романе «Белая гвардия».

Цель: научиться грамотно анализировать художественное произведение.

Задание: 

1. Прочитайте произведение.
2. Расскажите об истории создания произведения.
3. Выпишите в тетрадь характеристики главных героев.
4. Расскажите об особенностях композиции произведения.
5. Расскажите об особенностях сюжетной линии.
6. Какие темы, проблемы и идеи затрагивает автор в своем произведении.
7. Напишите отзыв о прочитанном.  

Критерии оценивания.

Оценка 5 ставится за работу, выполненную полностью без ошибок или с 1-2 ошибками.

Оценка 4 ставится за работу, выполненную полностью, но при наличии не более 3-4 ошибок.

Оценка 3 ставится за работу, выполненную на 2/3 всей работы правильно или при наличии 5-6 ошибок.

Оценка 2 ставится за работу, в которой более 6 ошибок или отсутствует работа вовсе.

Практическая работа №2.

Тема родины в лирике Н.М. Рубцова, острая боль за ее судьбу.

 Цель: развивать умение интерпретировать и анализировать стихотворения, аргументировать свой ответ, выразительно читать стихотворения.

1. История создания стихотворения.
2. Смысл названия.
3. Тема, идея, проблема.
4. Жанровая принадлежность.
5. Образ лирического героя.
6. Средства художественной выразительности.
7. Эмоции и переживания, вызванные прочтением данного стихотворения.

Критерии оценивания.

Оценка 5 ставится за работу, выполненную полностью без ошибок или с 1-2 ошибками.

Оценка 4 ставится за работу, выполненную полностью, но при наличии не более 3-4 ошибок.

Оценка 3 ставится за работу, выполненную на 2/3 всей работы правильно или при наличии 5-6 ошибок.

Оценка 2 ставится за работу, в которой более 6 ошибок или отсутствует работа вовсе.

Практическая работа №3.

Проблематика и поэтика «Колымских рассказов» В.Т. Шаламова.

Цель: развивать умение интерпретировать и анализировать предложенные произведения писателя, аргументировать свой ответ, участвовать в дискуссии, утверждение и доказательство своей точки зрения с учетом мнения оппонента.

Задание: 

8. Прочитайте произведение.
9. Расскажите об истории создания произведения.
10. Выпишите в тетрадь характеристики главных героев.
11. Расскажите об особенностях композиции произведения.
12. Расскажите об особенностях сюжетной линии.
13. Какие темы, проблемы и идеи затрагивает автор в своем произведении.
14. Напишите отзыв о прочитанном.  

Критерии оценивания.

Оценка 5 ставится за работу, выполненную полностью без ошибок или с 1-2 ошибками.

Оценка 4 ставится за работу, выполненную полностью, но при наличии не более 3-4 ошибок.

Оценка 3 ставится за работу, выполненную на 2/3 всей работы правильно или при наличии 5-6 ошибок.

Оценка 2 ставится за работу, в которой более 6 ошибок или отсутствует работа вовсе.

Практическая работа №4.

Нравственная проблема повести «Завтра была война».

Цель: развивать умение интерпретировать и анализировать предложенное произведение писателя, аргументировать свой ответ.

Задание: 

15. Прочитайте произведение.
16. Расскажите об истории создания произведения.
17. Выпишите в тетрадь характеристики главных героев.
18. Расскажите об особенностях композиции произведения.
19. Расскажите об особенностях сюжетной линии.
20. Какие темы, проблемы и идеи затрагивает автор в своем произведении.
21. Напишите отзыв о прочитанном.  

Критерии оценивания.

Оценка 5 ставится за работу, выполненную полностью без ошибок или с 1-2 ошибками.

Оценка 4 ставится за работу, выполненную полностью, но при наличии не более 3-4 ошибок.

Оценка 3 ставится за работу, выполненную на 2/3 всей работы правильно или при наличии 5-6 ошибок.

Оценка 2 ставится за работу, в которой более 6 ошибок или отсутствует работа вовсе.

Практическая работа №5.

Летопись народной жизни в романе Ф.А. Абрамова «Братья и сестры»

Цель: развивать умение интерпретировать и анализировать предложенное произведение писателя, аргументировать свой ответ, участвовать в дискуссии, утверждение и доказательство своей точки зрения с учетом мнения оппонента.

Задание: 

22. Прочитайте произведение.
23. Расскажите об истории создания произведения.
24. Выпишите в тетрадь характеристики главных героев.
25. Расскажите об особенностях композиции произведения.
26. Расскажите об особенностях сюжетной линии.
27. Какие темы, проблемы и идеи затрагивает автор в своем произведении.
28. Напишите отзыв о прочитанном.  

Критерии оценивания.

Оценка 5 ставится за работу, выполненную полностью без ошибок или с 1-2 ошибками.

Оценка 4 ставится за работу, выполненную полностью, но при наличии не более 3-4 ошибок.

Оценка 3 ставится за работу, выполненную на 2/3 всей работы правильно или при наличии 5-6 ошибок.

Оценка 2 ставится за работу, в которой более 6 ошибок или отсутствует работа вовсе.

Практическая работа №6.

Нравственные проблемы в повествовании в рассказах «Царь-рыба».

Цель: развивать умение интерпретировать и анализировать предложенное произведение писателя, аргументировать свой ответ, участвовать в дискуссии, утверждение и доказательство своей точки зрения с учетом мнения оппонента.

Задание: 

29. Прочитайте произведение.
30. Расскажите об истории создания произведения.
31. Выпишите в тетрадь характеристики главных героев.
32. Расскажите об особенностях композиции произведения.
33. Расскажите об особенностях сюжетной линии.
34. Какие темы, проблемы и идеи затрагивает автор в своем произведении.
35. Напишите отзыв о прочитанном.  

Критерии оценивания.

Оценка 5 ставится за работу, выполненную полностью без ошибок или с 1-2 ошибками.

Оценка 4 ставится за работу, выполненную полностью, но при наличии не более 3-4 ошибок.

Оценка 3 ставится за работу, выполненную на 2/3 всей работы правильно или при наличии 5-6 ошибок.

Оценка 2 ставится за работу, в которой более 6 ошибок или отсутствует работа вовсе.

Практическая работа №7.

Нравственная проблематика пьесы М.М. Рощина «Валентин и Валентина».

Цель: научиться видеть основные художественные особенности анализируемого произведения, понимать природу эволюции творческого метода, проводить историко-культурные аналогии с русской литературой 19 века.

Задание: 

36. Прочитайте произведение.
37. Расскажите об истории создания произведения.
38. Выпишите в тетрадь характеристики главных героев.
39. Расскажите об особенностях композиции произведения.
40. Расскажите об особенностях сюжетной линии.
41. Какие темы, проблемы и идеи затрагивает автор в своем произведении.
42. Напишите отзыв о прочитанном.  

Критерии оценивания.

Оценка 5 ставится за работу, выполненную полностью без ошибок или с 1-2 ошибками.

Оценка 4 ставится за работу, выполненную полностью, но при наличии не более 3-4 ошибок.

Оценка 3 ставится за работу, выполненную на 2/3 всей работы правильно или при наличии 5-6 ошибок.

Оценка 2 ставится за работу, в которой более 6 ошибок или отсутствует работа вовсе.

Литература.

Основная литература:

1. Курдюмова Т. Ф. Литература. Базовый уровень. 10 класс: учебник / Курдюмова Т. Ф., Колокольцев Е. Н., Марьина О. Б. - 7-е изд., стер. – М.: Дрофа, 2019

2. Курдюмова Т. Ф. Литература. Базовый уровень. 11 класс. Часть 1: учебник /. Курдюмова Т. Ф., Колокольцев Е. Н., Марьина О. Б. - 6-е изд., стер. – М.: Дрофа, 2019

3. Курдюмова Т. Ф. Литература. Базовый уровень. 11 класс. Часть 2: учебник /. Курдюмова Т. Ф., Колокольцев Е. Н., Марьина О. Б. - 6-е изд., стер. – М.: Дрофа, 2019

Дополнительная литература:

1. Айхенвальд, Ю. И. Силуэты русских писателей в 2 т. Том 1 / Ю. И. Айхенвальд. — М. : Издательство Юрайт, 2018. — 420 с. — (Серия : Антология мысли). — ISBN 978-5-534-05638-9. — Режим доступа : www.biblio-online.ru/book/siluety-russkihpisateley-v-2-t-tom-1-441643 10
2. Ланн, Е. Л. Литературная мистификация / Е. Л. Ланн. — М. : Издательство Юрайт, 2018. — 136 с. — (Серия : Антология мысли). — ISBN 978-5-534-07670-7. — Режим доступа : www.biblio-online.ru/book/literaturnaya-mistifikaciya-423537
3. Лебедев Ю.В. Русская литература XIX в. (ч. 1, 2). 10 кл. – М., 2003.
4. Литература (ч. 1, 2). 11 кл. / Программа под ред. В.Г. Маранцман. – М., 2002.
5. Минералов, Ю. И. История русской литературы. 1800-1830-е годы: учебник для СПО / Ю. И. Минералов. — 3-е изд., испр. и доп. — М.: Издательство Юрайт, 2018. — 340 с. — (Серия: Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-10164-5. — Режим доступа: www.biblio-online.ru/book/istoriya-russkoy-literatury-1800-1830-e-gody437096 2
6. Михайловский, Н. К. Статьи о русской литературе / Н. К. Михайловский. — М. : Издательство Юрайт, 2018. — 408 с. — (Серия : Антология мысли). — ISBN 978-5534-05319-7. — Режим доступа : www.biblio-online.ru/book/stati-o-russkoy-literature441549
7. Мусатов В.В. История русской литературы первой половины ХХ в.  – М., 2001.
8. Набоков В. Лекции по русской литературе. – М., 2001.
9.  Русская литература в вопросах и ответах в 2 т. Том 2. XX век : учеб. пособие для СПО / Г. И. Романова [и др.] ; под ред. Г. И. Романовой. — 3-е изд., испр. и доп. — М. : Издательство Юрайт, 2018. — 232 с. — (Серия : Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-07770-4. — Режим доступа : www.biblioonline.ru/book/russkaya-literatura-v-voprosah-i-otvetah-v-2-t-tom-2-xx-vek-434640
10. Смирнова Л.Н. Русская литература конца ХIХ – начала ХХ в. – М., 2001
11. Соколов, А. Г. Русская литература конца XIX - начала XX века : учебник для СПО / А. Г. Соколов. — 5-е изд., перераб. и доп. — М. : Издательство Юрайт, 2018. — 501 с. — (Серия : Профессиональное образование). — ISBN 978-5-9916-6305-2. — Режим доступа : www.biblio-online.ru/book/russkaya-literatura-konca-xix-nachala-xxveka-426514 15
12. Тимина С.И. Русская проза конца ХХ в. – М., 2001.

Справочные издания:

1. Ладыгин М.: Основы теории литературы. Справочные материалы для подготовки к урокам. М.: ВКТ, Астрель, АСТ. 2011 г
2. Литература, Большой справочник для школьников и поступающих в вузы, Безносов Э.Л., Ерохина Е.Л., Карнаух Н.Л., 2007
3. Литературный справочник, Анищенко Г.А., 2012
4. Массовая литература в понятиях и терминах, Черняк В.Д., Черняк М.А., 2015
5. От проблемы-к аргументам, Справочник, Арестова Е., Зайчикова О., 2012
6. Русские писатели, XX век, Биографии, Большой учебный справочник, Агеносов В.В., Басинский П.В., Ершова Л.В., 2000.

Интернет-источники:

1. http://www.russkiy-literatura.ru/ 
2. http://www.rgdb.ru/ 
3. http://irina2010.ucoz.ru/index/0-2 
4. http://www.feb-web.ru/
5. www.school-collection.edu.ru (сайт «Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов»).
6. www.gramma.ru (сайт «Культура письменной речи», созданный для оказания помощи в овладении нормами современного русского литературного языка и навыками совершенствования устной и письменной речи, создания и редактирования текста).
7. www.krugosvet.ru (универсальная научно-популярная онлайн-энциклопедия «Энциклопедия Кругосвет»).
8. www.spravka.gramota.ru (сайт «Справочная служба русского языка»)