Фæсурокты куысты хуызы темæ: «Дуне нывгæнæджы цæстæй».
классный час (6 класс)
Нысан: нывкæнынады тыххæй зонындзинæдтæ фæбæлвырддæр кæнын.
Хæстæ: гуырын кæнын цымыдисдзинад ирон, уырыссаг æмæ фæсарæйнаг нывгæнджыты нывтæм;
-хъомыл кæнын эстетикон ахастдзинад дунемæ æмæ аивадмæ уарзондзинад;
-раргом кæнын сфæлдыстадон æмæ ахуырадон архæйдтытæ.
Æрмæг: презентаци, пульттæ, цæстуынгæ æрмæг.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 vneurochnoe_zanyatie.docx | 1.63 МБ |
Предварительный просмотр:
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Урок литературы в 8 классе по произведению А.С.Пушкина «Станционный смотритель». Тема: « Моральный суд над Дуней Выриной».
Урок проводится в форме суда, что вызывает большой интерес у ребят, ведь современное телевидение позволяет наблюдать процесс ведения суда достаточно часто, и дети сами легко распределяют роли накануне...
"КЪОСТА - НЫВГÆНÆГ"
Чысыл адæмтæ уæлдай амондджындæр æмæ тæхудиагдæр уæд вæййынц, æмæ се`хсæнæй куы рацæуынц номдзыд лæгтæ. Мах, ирон адæм , хайджын фестæм уыцы амондæй. Иры зæххыл райгу...
Урочы темӕ: Æрдз - нæ дарæг Грамматикон темӕ: Архайды хуызы фадатон дзырдтӕ.
Объяснение нового материала. Второстепенные члены предложения- обстоятельство действия....
Къоста- нывгæнæг, « Дурсæтджытæ»-йæ æххæстдæр æмæ хуыздæр нывтæй иу.
Открытый урок по осетинской литературе. Работа над картиной Коста Левановича Хетагурова « Дурсæтджытæ»...
Доклад Хетæгкаты Къостайы 160 азы бонмæ «Къостайы нывгæнæджы курдиат».
Къостамæ стыр нывгæнæджы курдиат кæй уыд, уый йæ ноджы тынгдæр разæнгард кодта поэзимæ....
Фæсурокты куыст Литературон-музыкалон композицийы сценари «Уый не рыздæхт тохы быдырæй»
В данных интернет-публикациях ставятся следующие цели:развитие иноязычной коммуникативной компетенции с учетом речевой, языковой, социокультурной, учебно-познавательной компетенций;развитие и воспитан...
Доклад на РМО учителей родного языка и литературы. Тема:«Фæсурокты куыст ирон литературæйæ».
Доклад на РМО учителей родного языка и литературы. Тема:«Фæсурокты куыст ирон литературæйæ»....