Проект "Кабинет XXI века"(литературная гостиная)
проект (5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 класс)

Шурышкарский район

Ямало-Ненецкий автономный округ

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «МУЖЕВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА ИМЕНИ Н.В.АРХАНГЕЛЬСКОГО»
(МБОУ «Мужевская СОШ имени Н.В. Архангельского»)

Муниципальный конкурс организации образовательного пространства «Кабинет XXI века»

Номинация: «Кабинет преподавания предметов гуманитарного цикла»

«Литературная гостиная»

 Заместитель директора по ВР

  Любовь Дмитриевна Молчанова

с. Мужи

Актуальность

        Создание развивающей среды для педагогов и учащихся – это одно из важнейших направлений деятельности образовательных учреждений, предусматривающих обеспечение санитарно-гигиенических условий внутришкольной среды, создание условий для обучения и воспитания, создание психологической комфортности.

Основные принципы, лежащие в основе создания развивающей среды в образовательном учреждении:

1. Демократизация (распределение прав, полномочий и ответственности между всеми участниками образовательного процесса).
2. Гуманизация (равнодоступный для каждой личности выбор уровня, качества, направленности образования, способа, характера и формы его получения, удовлетворение культурно-образовательных потребностей в соответствии с индивидуальными ценностными ориентациями. Переориентация образовательного процесса на личность ученика).
3. Гуманитаризация образовательных программ (соотношение и сочетание учебных предметов и информации, применение таких технологий обучения, которые обеспечивают приоритет общечеловеческих ценностей, целостность, последовательность, преемственность и опережающий характер обучения).
4. Дифференциация, мобильность и развитие (обеспечение учащимся по мере их взросления, социального становления и самоопределения возможности передвижения: смена класса, выбор профиля, направленности образования).
5. Открытость образования (предоставление возможности общего образования на любой ступени, любом уровне: базисном и дополнительном).

         Все эти принципы становятся руководством к действию в школе, где одним из основных направлений является создание развивающей среды для учителя и ученика. При этом основная функция современной школы – целенаправленная социализация личности: введение ее в мир природных и человеческих связей и отношений, погружение в материальную и духовную культуру посредством передачи лучших образцов, способов и норм поведения во всех сферах жизнедеятельности. Осуществление этой функции предполагает, с одной стороны, удовлетворение потребностей индивида, группы, общества, с другой – формирование общей культуры личности, ее социальной ориентированности, мобильности, способности адаптироваться и успешно функционировать.

        Участвуя в  муниципальном конкурсе организации образовательного пространства  «Кабинет XXI века», я учитель – практикант, работая в данном образовательном учреждении 36 лет,  хотела бы высказать свою точку  на то, как можно изменить образовательное пространство школы, в которой я работаю, и возможно  это повлияет на качество образования.          Деятельность школы в режиме создания развивающей среды для всех участников образовательного процесса делает необходимым определение новых подходов и  управлению.

         Ведущее место занимает стимулирующая мотивационная управленческая деятельность, как учащихся, так и учителей.

        Наряду с моральными поощрениями необходимо применять и материальные вознаграждения (премии для учащихся, надбавка к зарплате учителей за инновационную образовательную деятельность и др.).         Изменяется и характер контроля. Жесткий контроль сверху переходит в режим самоконтроля. Новое содержание функций управления школой становится движущей силой, позволяющей преобразовать деятельность из функционирующей в развивающую.

        И так, мои предложения для создания образовательного пространства МБОУ «Мужевская СОШ им. Н.В.Архангельского».

«Образовательная среда предметов гуманитарного цикла»

• Северная часть школы (второй этаж). Расположение кабинетов № 211(математика), № 210 (русский язык), № 209 (биология), № 208 (русский язык), рекреация с окнами, выходящими на запад. Здесь можно создать образовательное пространство «Великий, могучий, русский язык». Для этого перенести кабинет № 209 (биологии), в кабинет № 203 (история), в № 209 перевести кабинет № 203 (русский язык). Кабинет № 211 (математика) перевести в кабинет № № 131 (русский язык). Сменить кабинеты. В итоге у нас создается полная развивающая среда  для развития русского языка и литературы, и  эту среду создают учителя (Юдинцева Н.И., Рафальская Л.Г., Попова И.В., Уланова Е.А., Спиридонова Н.Т., Горбачева Е.Э.). И уроки русского языка и литературы проводятся только в этих кабинетах, в данной образовательной среде.

        Ежегодно аттестовать не кабинет, а образовательную среду в целом (экономия средств). На сегодня, кабинетов русского языка и литературы – 6, аттестован всего один.

                В рекреации создать литературную гостиную (расположить: круглый стол, два кресла, диванчик, соответствующие шторы, портреты писателей, абажур и т.д.)

Выбрать цветовой дизайн стен. На двух стенах написать правила по русскому языку. Вход в данную образовательную среду через арку.

Арка (вход) в образовательную среду русского языка и литературы

На стене правила по русскому языку (каллиграфия от руки, с выделением предложений двухцветным маркером и др.). XXI век

Оформление литературной гостиной (XXI век)

Также, чтобы оживить данную развивающую среду можно использовать печатные обои:

Шурышкарский район

Ямало-Ненецкий автономный округ

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«МУЖЕВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА

ИМЕНИ Н.В.АРХАНГЕЛЬСКОГО»

(«Мужевская МСОШ имени Н.В.Архангельского»)

629640 ЯНАО, Шурышкарский р-н, с. Мужи, ул.Истомина,9 тел.34994 21-3-53

Исх. № ___ «23»   декабря  20     г.

 Смета

        В связи с разработкой Проекта организации образовательного пространства «Кабинет XXI века», в номинации: «Кабинет  гуманитарных предметов» (литературная гостиная), необходимо приобрести:

P.S.

• Северная часть школы (первый этаж)- идентично создать образовательную среду физико-математического профиля, т.к. там расположено два кабинета информатики (№129, №130), № 131 (математика), на этом же этаже, химия № 127, в кабинет № 131 (переоборудовать под кабинет математики).

Предполагаемое оформление образовательной среды: оформление рекреации (печатные обои)