«Всем кошкам кошка» в рассказе А. И. Куприна «Ю-ю».
презентация к уроку (5 класс)

Слайд 1

Рассказ « Ю-ю » (1927г.) очень интересен для анализа, т. к. не только талантливо и живо рисует нам обаятельный облик Ю-ю , но и даёт представление о творческой манере писателя, о его характере, об отношении Куприна к людям, животным – словом, к жизни, которую он любил всеми силами души.

Слайд 2

«Всем кошкам кошка» в рассказе А. И. Куприна « Ю-ю ». Тема урока

Слайд 3

Александр Иванович Куприн, 1870 – 1938 г. А. И. Куприн был большим любителем животных. Он всегда относился к ним с пониманием и уважением. У него самого были кошки, собаки, лошади. В молодости он ездил по России с бродячим цирком, хорошо знал цирковой мир, в том числе повадки четвероногих артистов. Писал он о собаках («Белый пудель»), о кошках (« Ю-ю »), о лошадях («Изумруд»), о слонах («Слон», «Слоновая прогулка»).

Слайд 4

Словарная работа: Выбираем прилагательные и словосочетания, описывающие Ю-ю: Темно-каштановая, с огненными пятнами, пышная белая манишка, усы в четверть аршина, шерсть длинная, широкие штанишки, п ушистый комок, бархатные перчаточки , хвост как ламповый ёрш…

Слайд 5

словарь Манишка - нагрудник, преимущественно из белой ткани, пришитый или пристегиваемый к мужской сорочке. ламповый ёрш – щётка для чистки с тёкол керосиновых ламп. Аршин – старинная русская мера длины, равная 0,71 м.

Слайд 6

МЕТАФОРЫ На груди пышная белая манишка Задние лапки в широких штанишках Хвост как ламповый ёрш Пушистый, горбатый в лопатках комок Две передние бархатные перчаточки

Слайд 8

Живём рядом со многими животными и совсем о них ничего не знаем. А почему? Проблемы:

Слайд 9

Индивидуальность: у каждой – своя особенная душа, свои привычки, свой характер. Совсем как у людей! Что подчёркивает рассказчик в животных?

Слайд 10

Не верь тому, что тебе говорят дурного о животных. Не верь тому, что кажется на первый взгляд. Часто люди приписывают животным дурные человеческие чувства, а сами ведут себя с ними не по-человечески. Люди весьма медленно и тяжело понимают животных, а животные – людей гораздо быстрее и тоньше. Чему он учит Нику?

Слайд 11

Что сумели разглядеть в Ю-ю доктор и рассказчик во время болезни Коли? Рассказчик Доктор Серьёзно относился к кошке, глубоко проникает в её внутренний мир, в её неповторимую кошачью психологию, насмешливые замечания доктора его оскорбляют. Видит в гордой и преданной красавице Ю-ю с её «спокойным величием души» лишь «комического, курьёзного кота».

Слайд 12

Каждому, кто когда-либо вырастил животное, заботился о нём, любил его, знакомо чувство, что твой пёс или кот – часть тебя самого. Когда посторонний, равнодушный взгляд скользнёт по дорогому тебе существу, когда в нём заметят только что-то забавное, это так же неприятно, как поверхностное и ложное суждение о тебе самом. Вывод:

Слайд 13

Ю-ю делами доказывает существование у неё чувств, мыслей, привязанностей. Не смей судить о том, чего тебе не дано понять! Мы не можем без них, а они без нас! Главная мысль:

Слайд 14

После этого урока… Я понял, что… Я извлёк для себя уроки… Этот рассказ заставил меня задуматься… Рефлексия:

Слайд 15

Напишите сочинение-миниатюру о своей собаке или кошке. Домашнее задание