Алгоритм работы с поэтическим текстом
материал по русскому языку (5 класс)

Алгоритм работы с поэтическим текстом

1. Прочитайте текст стихотворения.

2. Найдите слова категории состояния.

3. Подчеркните  и назовите их.

4. Напишите в рабочих тетрадках ответ на вопрос: «Какова роль слов категории состояния в поэтических текстах?»
5. Напишите  синквейн, используя слова категории состояния.

Правила написания синквейна:

1 строчка – одно слово – название стихотворения, тема (обычно существительное);

2 строчка – два слова (прилагательные или причастия) -  описание темы (слова можно соединять союзами и предлогами);

3 строчка – три слова (глаголы):  действия, относящиеся к теме;

4 строчка – четыре слова – фраза, которая показывает отношение автора к теме в 1-ой строчке;

 5 строчка – одно слово – ассоциация, синоним, который повторяет суть темы в 1-ой строчке, обычно существительное.

Пример

Весна

Молодая, цветущая.

Журчит, расцветает, поет,

Будит ото сна.

«Утро» природы.

Алгоритм работы с поэтическим текстом

1. Прочитайте текст стихотворения.

2. Найдите слова категории состояния.

3. Подчеркните  и назовите их.

4. Напишите в рабочих тетрадках ответ на вопрос: «Какова роль слов категории состояния в поэтических текстах?»
5. Напишите  синквейн, используя слова категории состояния.

Правила написания синквейна:

1 строчка – одно слово – название стихотворения, тема (обычно существительное);

2 строчка – два слова (прилагательные или причастия) -  описание темы (слова можно соединять союзами и предлогами);

3 строчка – три слова (глаголы):  действия, относящиеся к теме;

4 строчка – четыре слова – фраза, которая показывает отношение автора к теме в 1-ой строчке;

 5 строчка – одно слово – ассоциация, синоним, который повторяет суть темы в 1-ой строчке, обычно существительное.

Пример

Весна

Молодая, цветущая.

Журчит, расцветает, поет,

Будит ото сна.

«Утро» природы.

Подсказка к заданию 4.

Роль слов категории состояния в тексте:

1. передавать состояние героев, окружающей среды, природы;
2. создавать эмоциональный фон всего стихотворения;
3. помогать читателю «вживаться» в образ, воспитывает его эмоционально-чувственную сферу.

Слова для справок:

категории состояния, средства выразительности, эмоциональность, чувственность, образность, эмоционально-чувственный, точно, ёмко, лаконично, выразительно

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ (на выбор):

1. Подберите цитаты, в которых бы слова горе, смех, грех, пора, жаль, охота, неохота, лень, конец, крышка выступали в роли категории состояния.

2. Составьте дидактический материал к уроку «Слова категории состояния», используя произведения русской классики.

3. Заполните таблицу примерами из текстов поэтической тетради.

Подсказка к заданию 4.

Роль слов категории состояния в тексте:

1. передавать состояние героев, окружающей среды, природы;
2. создавать эмоциональный фон всего стихотворения;
3. помогать читателю «вживаться» в образ, воспитывает его эмоционально-чувственную сферу.

Слова для справок:

категории состояния, средства выразительности, эмоциональность, чувственность, образность, эмоционально-чувственный, точно, ёмко, лаконично, выразительно

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ (на выбор):

1. Подберите цитаты, в которых бы слова горе, смех, грех, пора, жаль, охота, неохота, лень, конец, крышка выступали в роли категории состояния.

2. Составьте дидактический материал к уроку «Слова категории состояния», используя произведения русской классики.

3. Заполните таблицу примерами из текстов поэтической тетради.

Лень  

-------------------  ----------------

-------------------  ----------------  -----------------

-------------------------------------------------------

------------------

Охота  

-------------------  ----------------

-------------------  ----------------  -----------------

-------------------------------------------------------

------------------

Горе  

-------------------  ----------------

-------------------  ----------------  -----------------

-------------------------------------------------------

------------------

Жаль

-------------------  ----------------

-------------------  ----------------  -----------------

-------------------------------------------------------

------------------

Крышка  

-------------------  ----------------

-------------------  ----------------  -----------------

-------------------------------------------------------

------------------

Горе

-------------------  ----------------

-------------------  ----------------  -----------------

-------------------------------------------------------

------------------

Жаль

-------------------  ----------------

-------------------  ----------------  -----------------

-------------------------------------------------------

------------------

Лень

-------------------  ----------------

-------------------  ----------------  -----------------

-------------------------------------------------------

------------------

Охота

-------------------  ----------------

-------------------  ----------------  -----------------

-------------------------------------------------------

------------------

Крышка

-------------------  ----------------

-------------------  ----------------  -----------------

-------------------------------------------------------

------------------

Смех

-------------------  ----------------

-------------------  ----------------  -----------------

-------------------------------------------------------

------------------