рабочая программа 10 класс литература
рабочая программа (10 класс) на тему

№

п/п

Название раздела

Тема урока

Количество

часов

Виды учебной деятельности

Практическая часть

Домашнее задание

Дата

по плану

Дата

по факту

1 полугодие

Русская литература 19 века

1

Введение. Русская литература 19 века в контексте мировой культуры.

1

Составление плана конспекта

Письменная работа

Стр. 3-7,вопросы и задания

2

Основные темы и проблемы русской литературы 19 века. Выявление уровня литературного развития учащихся.

1

Устный рассказ

Стр. 15-25,35-40,80 чтение, ответы на вопросы

Литература 1 половины 19 века

3

А.С.Пушкин. Жизнь и творчество. Гуманизм лирики Пушкина и её национально-историческое и общечеловеческое содержание. Слияние гражданских, философских и личных мотивов. Историческая концепция пушкинского творчества. Развитие реализма в лирике, поэмах, прозе и драматургии.

1

Сообщение по периодам жизни поэта, выразительное чтение стихов

Наизусть

Стр. 87-90, наизусть

4

Романтическая лирика А.С.Пушкина периода южной и михайловской ссылок (с повторением раннее изученного).

«Погасло дневное светило», «Подражания Корану» (IX.  «И путник усталый на Бога роптал»),  «Демон». Трагизм мировосприятия и его преодоление.

1

Чтение и анализ стихов

Наизусть

Стр. 91-105, наизусть

5

Тема поэта и поэзии в лирике А.С.Пушкина (с повторением ранее изученного). «Поэт», «Поэту», («Поэт! Не дорожи любовию народной»), «Осень», «Разговор книгопродавца с поэтом».

1

Беседа, устный рассказ, чтение и анализ стихов

Стр.106-130,выраз. чтение, вопросы

6

Эволюция темы свободы и рабства в лирике А.С.Пушкина. «Вольность», «Свободы сеятель пустынный», «Из Пиндемонти».

1

Беседа, устный рассказ, чтение и анализ стихов

Наизусть

Стр.131-143,наизустьвопросы

7

Философская лирика А.С.Пушкина. Тема жизни и смерти. «Брожу ли я вдоль улиц шумных…», «Элегия» («Безумных лет угасшее веселье…»), «…Вновь я посетил…», «Отцы пустынники и жёны непорочны…».

1

Беседа, устный рассказ, чтение и анализ стихов

Стр.143-145, вопросы и задания

8

Урок развития речи

Подготовка к домашнему сочинению по лирике А.С.Пушкина.

1

Составление рабочих материалов, примерного плана

Творческая работа

Письменная работа

9

Петербургская повесть А.С.Пушкина «Медный всадник». Человек и история в поэме. Тема «маленького человека» в поэме «Медный всадник».

1

Чтение отрывков из текста, устный рассказ, характеристика героя

Стр.146-154,перечитать

10

Образ Петра I как царя-преобразователя в поэме «Медный всадник».

1

Чтение отрывков из текста, устный рассказ, характеристика героя

Стр.155-168, перечитать текст

11

Социально-философские проблемы поэмы. Диалектика пушкинских взглядов на историю России.

1

Устный рассказ, аналитическая беседа

Стр.169-196,подготовка к письменной работе

12-13

Урок развития речи

Контрольное классное сочинение по творчеству А.С.Пушкина.

2

Творческая работа

14

М.Ю.Лермонтов. Жизнь и творчество (с обобщением ранее изученного). Основные темы и мотивы лирики М.Ю.Лермонтова. Своеобразие художественного мира поэта. Эволюция его отношения к поэтическому дару. «Нет, я не Байрон, я другой…». Романтизм и реализм в творчестве поэта.

1

Сообщения по периодам жизни поэта, устный рассказ, выразительное чтение стихотворений

Наизусть

Стр.196-218,читать, наизусть

15

Молитва как жанр в лирике М.Ю.Лермонтова (с обобщением ранее изученного). «Молитва» («Я, Матерь Божия, ныне с молитвою…»).

1

Чтение и анализ стихотворений

Наизусть

Стр.218-235, наизусть, вопросы

16-17

Тема жизни и смерти в лирике М.Ю.Лермонтова. Анализ стихотворений «Валерик», «Сон» («В полдневный жар  долине Дагестана…»), «Завещание».

2

Чтение и анализ стихотворений

Наизусть

Стр.235-266, наизусть, вопросы

18

Философские мотивы лирики М.Ю.Лермонтова (с обобщением ранее изученного). «Как часто пёстрою толпою окружён…» как выражение мироощущения поэта.

1

Чтение и анализ стихотворений

Стр.266-268,вопросы и задания

19

Мечта о гармоничном и прекрасном в мире человеческих отношений. «Выхожу один я на дорогу…»

1

Чтение и анализ стихотворений

Стр.269-278, вопросы и задания

20

Внеклассное чтение. Адресаты любовной лирики М.Ю.Лермонтова.

1

Наизусть

Наизусть, анализ стихотворения

21

Урок развития речи

 Подготовка к контрольному классному сочинению по лирике М.Ю.Лермонтова.

1

Контрольная творческая работа

Подготовка к сочинению

22-23

Уроки развития речи

 Контрольное классное сочинение по творчеству М.Ю.Лермонтова.

2

Контрольная работа

24

Н.В.Гоголь. Жизнь и творчество (с обобщением ранее изученного) Романтические произведения. «Вечера на хуторе близ Диканьки».

1

Сообщения о жизни и творчестве писателя, устный рассказ

Стр.280-285, пересказ, вопросы

25

Сатирическое и эпикодраматическое начала в сборнике «Миргород».

1

Чтение отрывков из текста

Стр.285-294, пересказ, вопросы

26

«Петербургские повести» Н.В.Гоголя (обзор с обобщением ранее изученного). Образ «маленького человека» в «Петербургских повестях».

1

Составление плана-конспекта

Стр.294-316, пересказ, чтение художественных текстов

27

Н.В.Гоголь. «Невский проспект». Образ Петербурга. Обучение анализу эпизода.

1

Анализ произведения по плану

Стр.316-319, пересказ, ответы на вопросы  

28

Правда и ложь. Реальность и фантастика в повести «Невский проспект».

1

Чтение и анализ, устный ответ, беседа

Стр.320-326, чтение, ответы на вопросы

29

Внеклассное чтение. «Портрет». Место повести в сборнике «Петербургские повести».

1

Устный ответ

Подготовка к сочинению

30-31

Уроки развития речи

  Классное сочинение по творчеству Н.В.Гоголя.

1

Творческая работа

Русская литература2 половины 19 века

32

Обзор литературы второй половины 19 века. Её основные проблемы. Характеристика русской прозы, журналистики и литературной критики. Традиции и новаторство русской поэзии. Эволюция национального театра. Мировое значение русской классической литературы.

1

Составление плана-конспекта, устный ответ, беседа

Стр.330-365, план-конспект

33

И.А.Гончаров. Жизнь и творчество. Место романа «Обломов» в трилогии «Обыкновенная история» – «Обломов» - «Обрыв». Особенности композиции романа. Его социальная и нравственная проблематика.

1

Сообщение по вопросам, устный ответ

Стр.83-87(2ч), чтение текста, вопросы

34

Обломов – «коренной народный наш тип». Диалектика характера Обломова. Смысл его жизни и смерти. Герои романа в их отношении к Обломову.

1

Чтение и анализ отрывков из текста

Стр.87-91, чтение, вопросы

35

«Обломов» как роман о любви. Авторская позиция и способы её выражения в романе.

1

Чтение и анализ отрывков из текста

Стр.92-96, вопросы и задания

36

«Что такое обломовщина?» Роман «Обломов»  русской критике.

1

План-конспект

Мини-сочинение

Стр.97-102, план-конспект, письменная работа

37

А.Н.Островский. Жизнь и творчество. Традиции русской драматургии в творчестве писателя. «Отец русского театра».

1

Сообщения, устный ответ

Стр.103-111, чтение и пересказ

38

Драма «Гроза». История создания, система образов, приёмы раскрытия характера героев.

1

Чтение и анализ отрывков из текста

Стр.112-115, чтение текста, вопросы

39

Своеобразие конфликта. Смысл названия.

1

Аналитическая беседа, устный ответ

Стр.119-124,чтение, вопросы

40

Город Калинов и его обитатели. Изображение «жестоких нравов» «тёмного царства».

1

Характеристика героев, чтение отрывков из текста

Стр.115-118,характеристика героев

41

Протест Катерины против «тёмного царства». Нравственные проблемы пьесы. Споры критиков вокруг драмы «Гроза».

1

План-конспект

Наизусть

Стр.124-134, план-конспект

42

Урок развития речи

 Домашнее сочинение по драме А.Н.Островского «Гроза».

1

Контрольная творческая работа

Домашнее сочинение

43

И.С.Тургенев. Жизнь и творчество (с обобщением ранее изученного). «Записки охотника» и их место в русской литературе.

1

Доклады по темам

Стр.168-172, сообщения

44

И.С.Тургенев – создатель русского романа. История создания романа «Отцы и дети».

1

Устный ответ, беседа

Стр.172-176, чтение романа

45

Базаров – герой своего времени. Духовный конфликт героя.

1

Характеристика героя

Стр.176-183,ответ по плану

46

«Отцы» и «дети» в романе «Отцы и дети».

1

Характеристика героев

Стр.183-186, анализ эпизодов

47

Любовь в романе «отцы и дети».

1

Чтение и анализ отрывков из текста

Стр.187-192, характеристика героев

48

Анализ эпизода «Смерть Базарова».

1

Анализ эпизода

Мини-сочинение

Стр.192,вопросы, письменная работа

49

Споры в критике вокруг романа «Отцы и дети».            

Урок развития речи

Подготовка к контрольному домашнему сочинению.

1

План-конспект, план к сочинению, рабочие материалы

Подготовка к сочинению

50

Зачётная работа за первое полугодие.

1

Контрольная работа

II полугодие

51-52

Ф.И.Тютчев. Жизнь и творчество. Единство мира и философия природы в его лирике. «Silentium!», «Не то, что мните вы, природа…», «Ещё земли печален вид...», «Как хорошо ты, о море ночное…», «Природа – сфинкс…»

2

Сообщение о поэте, выразительное чтение стихов

Ч.1 стр.367-375, устный рассказ, выразительное чтение стихов наизусть

53

Человек и история в лирике Ф.И.Тютчева. Жанр лирического фрагмента в его творчестве. «Эти бедные селенья…», «Нам не дано предугадать…», «Умом Россию не понять…»

1

Чтение и анализ стихотворений

Наизусть

Стр.376-394 анализ, выразительное чтение наизусть

54

Любовная лирика Ф.И.Тютчева. Любовь как стихийная сила и «поединок роковой». «О, как убийственно мы любим…», «К.Б.» («Я встретил вас – и всё былое…»).

1

Чтение и анализ стихотворений

Наизусть

Стр.395-408, ответы на вопросы, наизусть

55

А.А.Фет. Жизнь и творчество. Жизнеутверждающее начало в лирике природы. «Даль», «Это утро, радость эта…», «Ещё весны душистой нега…», «Я пришёл к тебе с приветом…», «Заря прощается с землёю…» и др.

1

Сообщение о поэте, выразительное чтение стихов

Наизусть

Ч. 2 Стр.3-9, рассказ, наизусть

56

Любовная лирика А.А.Фета. «Шёпот, робкое дыханье…», «Сияла ночь. Луной был полон сад…», «Певице» и др. Гармония и музыкальность поэтической речи и способы их достижения. Импрессионизм поэзии Фета.

Урок развития речи

Домашнее сочинение по лирике Ф.И.Тютчева и А.А.Фета.

1

Чтение и анализ стихотворений

Наизусть, творческая работа

Стр.9-28 анализ, наизусть, письменная работа

57

Внеклассное чтение. А.К.Толстой. Жизнь и творчество. Основные мотивы, темы и образы поэзии А.К.Толстого. Фольклорные, романтически и исторические черты лирики поэта. «Слеза дрожит в твоём ревнивом взоре…», «Против течения», «Государь ты наш батюшка…»

1

Беседа, устный ответ

Стр.31-50 рассказ, выразительное чтение

58

Н.А.Некрасов. Жизнь и творчество (с обобщением ранее изученного). Социальная трагедия народа в городе и деревне. Судьба народа как предмет лирических переживаний страдающего поэта. «Еду ли ночью по улице тёмной…», «Надрывается сердце от муки…» и др.

1

Сообщение о поэте, выразительное чтение стихов

Стр.51-54,80-82, план-конспект, выразительное чтение

59

Героическое и жертвенное в образе разночинца-правдолюбца. «Рыцарь на час», «Блажен незлобивый поэт…» и др.

1

Чтение и анализ стихов

Наизусть

Стр.135-154, выразительное чтение наизусть

60

Н.А.Некрасов о поэтическом труде. Поэтическое творчество как служение народу. «Элегия», «Вчерашний день. Часу в шестом…», «Музе», «О Муза! Я у двери гроба…», «Поэт и гражданин» и др.

1

Чтение и анализ стихов

Наизусть

Анализ стихов, наизусть

61

Тема любви в лирике Н.А.Некрасова, её психологизм и бытовая конкретизация. «Мы с тобой бестолковые люди…», «Я не люблю иронии твоей…», «Тройка», «Внимая ужасам войны…» и др.

1

Чтение и анализ стихов

Наизусть

Анализ стихов, наизусть

62

«Кому на Руси жить хорошо»: замысел, история создания и композиция поэмы. Анализ «Пролога», глав «Поп», «Сельская ярмонка».

1

Чтение и обсуждение

Стр.154-160, чтение поэмы

63

Образы крестьян и помещиков в поэме «Кому на Руси жить хорошо». Дореформенная и пореформенная Россия в поэме. Тема социального и духовного рабства.

1

Характеристика героев поэмы

Стр.161-165, чтение поэмы

64

Образы народных заступников в поэме «Кому на Руси жить хорошо».

1

Характеристика героев поэмы

Ответы на вопросы по плану

65

Особенности языка поэмы «Кому на Руси жить хорошо». Фольклорное начало в поэме.

Урок развития речи

  Домашнее сочинение по творчеству Н.А.Некрасова.

1

Составление  рабочих материалов к сочинению

Творческая работа

Письменная работа

66

М.Е.Салтыков-Щедрин. Личность и творчество. Проблематика и поэтика сказок писателя.

1

Сообщение о писателе

Стр.274-281, сообщения

67-68

Уроки внеклассного чтения

Обзор романа М. Е. Салтыкова-Щедрина «История одного города». Замысел, история создания, жанр и композиция романа. Образы градоначальников.

2

Беседа, чтение и анализ отрывков из текста

Стр.281-292, ответы на вопросы, чтение романа

69

Л.Н.Толстой. Жизнь и судьба. Этапы творческого пути. Духовные искания. Нравственная чистота писательского взгляда на мир и человека.

1

Сообщения о жизни и творчестве писателя

Стр.194-200, сообщения, чтение рассказов

70

Внеклассное чтение. Народ и война в «Севастопольских рассказах» Л.Н.Толстого.

1

Беседа, устный ответ

Стр.203-204, пересказ, анализ эпизодов

71

История создания романа «Война и мир». Особенности жанра. Образ автора в романе.

1

Беседа

Чтение романа т.1, стр.204-212

72-73

Духовные искания Андрея Болконского и Пьера Безухова.

2

Характеристика героев по плану

Стр.212-224, чтение т.2

74

Женские образы в романе «Война и мир».

1

Характеристика героев по плану

Стр.224-228, чтение т.3

75

Семья Ростовых и семья Болконских.

1

Характеристика героев по плану

Анализ эпизодов, Чтение т.4

76-77

Тема народа в романе «Война и мир».

2

Чтение и анализ эпизодов

Анализ эпизодов, рассказ о героях

78

Кутузов и Наполеон.

1

Характеристика героев по плану

Сравнительная характеристика героев

79-80

Проблемы истинного и ложного в романе «Война и мир». Художественные особенности романа.

1

Беседа

Стр.233. ответы на вопросы

81

Анализ эпизода из романа «Война и мир».                       Урок развития речи

Подготовка к контрольному домашнему сочинению по роману «Война и мир».

1

Анализ эпизода, составление цитатного плана к сочинению

Творческая работа

Письменная работа

82

Ф.М.Достоевский. Жизнь и судьба. Этапы творческого пути. Идейные и эстетические взгляды.

1

Сообщения о писателе

Стр.236-246, сообщения

83

Образ Петербурга в русской литературе. Петербург Достоевского.

1

Беседа

Стр.246-249, чтение романа

84-85

История создания романа «Преступление и наказание». «Маленькие люди» в романе, проблема социальной несправедливости и гуманизм писателя.

2

Устный рассказ, беседа

Стр.249-251, чтение романа

86

Духовные искания интеллектуального героя и способы их выявления. Теория Раскольникова. Истоки его бунта.

1

Характеристика героя

Стр.252-256, чтение романа

87

«Двойники» Раскольникова.

1

Чтение и анализ эпизодов

Стр.256-258, чтение эпизодов романа

88

Значение образа Сони Мармеладовой в романе «Преступление и наказание». Роль эпилога в романе.    

Урок развития речи

Контрольное домашнее сочинение по роману «Преступление и наказание».

1

Подготовка к сочинению

Творческая работа

Подготовка к письменной работе

89

Н.С.Лесков. Жизнь и творчество. Повесть «Очарованный странник» и её герой Иван Флягин. Поэтика названия повести «Очарованный странник». Особенности жанра. Фольклорное начало в повествовании.

1

Беседа

Стр.295-298, сообщения, рассказ, составление цитатного плана

90

Рассказ «Тупейный художник». Необычность судеб и обстоятельств. Нравственный смысл рассказа.

1

Беседа

Стр.300-310, ответы на вопросы

91

Внеклассное чтение. Катерина Кабанова и Катерина Измайлова. (По пьесе Островского «Гроза» и рассказу Лескова «Леди Макбет Мценского уезда»),

1

Беседа, устный ответ

Стр.303-305, чтение сказа

92

А.П.Чехов. Жизнь и творчество. Особенности рассказов 80-90-х годов. «Человек в футляре».

1

Сообщение о писателе

Стр.332-354, чтение рассказов

93

Проблематика и поэтика рассказов 90-х годов. «Дом с мезонином», «Студент», «Дама с собачкой», «Случай из практики», «Чёрный монах».

1

Беседа, устный ответ

Стр.355-358, чтение рассказов, вопросы

94

Душевная деградация человека в рассказе «Ионыч».

1

Характеристика героя

Стр.359-362, чтение рассказа

95

Особенности драматургии А.П.Чехова.

1

Беседа

Стр.362-368, рассказ, тезисы письменно

96

«Вишнёвый сад»: история создания, система образов. Разрушение дворянского гнезда.

1

Чтение и анализ эпизодов

Стр.369-370, чтение пьесы

97

Символ сада в комедии «Вишнёвый сад». Своеобразие чеховского стиля.

1

Выразительное чтение наизусть

Наизусть

Стр.371-376, наизусть монолог

98

Зачётная работа за второе полугодие.

1

Контрольная работа

Зарубежная литература

99

Внеклассное чтение. К.Хетагуров. жизнь и творчество. Сборник «Осетинская лира». Изображение тяжёлой жизни простого народа. Специфика художественной образности.

1

Беседа, устный ответ

Чтение произведений, ответы на проблемные вопросы. Стр. 313-323

100-101

Внеклассное чтение. «Вечные» вопросы в зарубежной литературе. Романтизм, реализм и символизм в произведениях зарубежной литературы. Ги де Мопассан. «Ожерелье». Г.Ибсен. «Кукольный дом». А.Рембо. «Пьяный корабль». (По выбору учителя).

2

Беседа, устный ответ

Стр.323-330, чтение эпизодов и ответы на проблемные вопросы

102

Подводим итоги. Нравственные уроки русской литературы 19 века.

1

Беседа, устный ответ

Список для летнего чтения