Ашық сабақ. 7 сынып. Әдебиет
план-конспект урока (7 класс) на тему

                                    Ашық   сабақ.

                         7 сынып.           Әдебиет

Сабақтың тақырыбы: Ғ. Мүсіреповтың « Боранды түнде» әңгімесінің көркемдік ерекшелігі

Мақсаты: «Боранды түнде» әңгімесінен алған білімдерін  жинақтап, талдап, көркемдік  ерекшелігін анықтау.  

Міндеті: 

1.Білімділік : «Сатылай кешенді талдау дағдыларын арттыру  (көркем  шығармаға);

2. Тәрбиелік: Оқушылар тіл мәдениеттерін, ойлау, есте сақтау  қабілеттерін, әдеби-теориялық ұғымдарын дамыту;

3. Дамытушылық: Оқушыларды адамгершілікке, жүйелілікке, рухани байлыққа өз бетінше жұмыс жүргізуге баулу, бір-бірін бағалауға тәрбиелеу.

Сабақтың типі: жоба құру технологиясын қолдану

Түрі: дәстүрлі  

Әдісі: жоба құру, сатылай кешенді талдау.

Көрнекілігі: Ғабит портреті, кестелер, компьютерлік жабдықтар.

Сабақтас барысы:

Ұйымдастыру кезеңі.

-Сәлеметсіздер ме, балалар!

Бүгін сендермен біраз уақыт бірге боламыз, тағдырдың солай еткеніне өте қуаныштымын

2 топ болып  жұмыс жасаймыз, сабақ соңында жоба  тұрғызамыз.  

1топ                                        2 топ                                   (3мин.)

Наурыз                                  Дәстүр

Жұмыс жүйесімен таныстыру. 

1. Сабақ жүйесін айқындау, тақырыпты жаздыру.
2. Үй тапсырмасын тексеру.
3. Сатылай кешенді талдау.
4. Сөздік жұмыс.
5. Шындықты тану кестесі.
6. Ұлттық өрнек бөлімі.
7. Тоғыз ауыз сөздің, тобықтай түйіні.

Негізгі бөлім.

Видео сөйлеп тұрады, оқушылардың көздері жұмулы, 1минуттан соң ашады. Ал енді бүгін не жайлы сөз қозғаймыз, алдағы міндетіміз не деп ойлайсыңдар?- оқушылар айтады.

I бөлім. Үй тапсырмасын сұрау. «өз ойыны»

Сұрақтары: 

1.  Ғабит Мүсірепов (туғаны туралы).
2. Ғабиттің әңгімелерін ата.
3. Ғабит  Мүсірепов қай тақырыпқа көп жазды.
4. «Боранды түнде» деп аталу себебі.
5. Ана тақырыбындағы әңгімілер ата.
6. «Боранды түнде» әңгімесінің тақырыбы.
7. Наурыз мерекесі туралы не білесіңдер?  

Сонымен Ғабит кім?-жазушы, драматург, көркем сөз шебері, академик, кағам қайраткері, киносценарист, ана тақырыбына көп жазған жазушы, социалисттік еңбек ері (1974)

(5 мин.)

 Сабақ бойы әр топтың шығарымашылық қабілеттерін, шеберлік, фантазияларының, қаншалықты  шебер екендігін бақылаймыз. Сабақ соңығда әр топ өз жобаларын шығарады. Соған дайын боп отырыңдар.

(1 мин.)

Сонымен Ғабит Мүсіреповтың салт-дәстүрге толы, күлдіргі оқиға желісі қатысқан бұл қандай әңгіме?

-Иә,  «Боранды түнде».

Ондай болса шығармаға «сатылай кешенді» талдау жүргізейік.

1. Шығарманың аты
2. Авторы
3. Тақырыбы
4. Идеясы
5. Жанрлық түрі
6. Кейіпкерлері
7. Диалогты тауып оқы
8. Әңгіменің юморлық тұсы

Әңгіменің композициялық құрылысына талдау.

Әнгіменің басталуы.

Дамуы.

Байланысуы.

Шиеленісуі.

Шарықтау шегі.

Шешімі

Қортынды.

Сөздік жұмысы:

Табу-айтуға тыйым салынған сөздер.

Эвфемизм - дөрекі сөздері сыпайылап, тігісін жатқызып колдану.      

Дисфемизм - әр түрлі жағымсыз эмоциалық мән тудыратын дөрекі сөздер. (2мин.)

Сергіту сәті «Гүл сыйлау»

«Шындықты тану» кестесі.

(3мин.)

Жетелеу сұрақтары:

Қайсар қандай?

Бәден апай?

Боқмұрын?

Кәмен?

Қарточка тарату ауызша бірнеше оқушыларды тексеру.

Оның қалыңдығын алып қашуға не себеп болды?

Бекберген қандай адам? ( 3 мин.).

Әңгіме сюжеті жағынан өте қызықты. Бұл әңгімеде қандай салт-дәстүрлер, әдет-әұрыптар кездеседі , соған тоқтала кетейік.

1. Қандай салт-дәстүрлер кездеседі?
2. Қосағашта осы салт-дәстүрлер сақтала ма?
3. Қазір  қандай мерекені асыға күтудеміз?

- Иә, наурыз.

4. Бұл қандай мереке?
5. Қазақтың  дәстүрі жасай беру үшін не қажет?

Қазақтың қандай киелі сандарын білесіңдер?

• 3, 7, 40

Шығармаға оралайық (слайд) 7 сан нені білдіреді?

Қортындылай келе әр топ өз жобаларын тұрғызсын, оны қорғаулары керек.

Үйге: қыз балалар- Кәменге жазбаша мінездеме, ал ұл балалар-Қайсарға мінездеме.

Бағалау.

Қоштасу.

Муниципалдық  қаражаттық мекеме «В.И.Чаптынов атындағы Қосағаш орта мектебі»

                Ашық сабақ

Тақырыбы:Ғабит Мүсіреповтың «Боранды түнде»   әңгімесінің көркемдік ерекшелігі.  

Сынып:7

                                                 Мұғалім:Сванкулова Г.К.

                         2014ж

               «Шындықты тану» кестесі.         

                 «Шындықты тану» кестесі.               

                   «Шындықты тану» кестесі.