Тестын даабаринуудай суглуулбари
творческая работа учащихся на тему

Цыбикова Светлана Эрхитуевна

Тестын даабаринуудай суглуулбари

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл testyn_daabarinuuday_sugluulbari.pptx1.06 МБ

Предварительный просмотр:


Подписи к слайдам:

Слайд 1

Уланхаанай дунда h ургуули Хэрэглэхэ ном: 9 –дэхи ангиин буряад хэлэнэй хэшээл Цыбикова С.Э. Тестын даабаринуудтай суглуулбари

Слайд 2

Тестын даабаринуудые дүүргэгты Эрилтэнүүд: 1. Орёо мэдүүлэлэй янзануудта зорюулагдаһан бэхижүүлгын хэшээлдэ тестнүүдые дүүргэгты. 2. Даабари бүхэн асуудалтай. Доронь харюугай 4 вариант, нэгэниинь – зүб харюу.

Слайд 3

Холболтотой ниилэлдэһэн орёо мэдүүлэл һ 9 -07 Үгтэhэн мэдүүлэлнүүдтэй танилсаад, даабаринуудыень дүүргэгты. 1. Ш үлэг хэлэhэйб гэжэ hананаб, теэд ородшье, буряадшье шүлэг би hананагүйб. 2. Шалгалта hайнаар үгэхэб, магад, тиигээд институдта орожо шадахаб. 3. Номоо үзэхэ хэрэгтэй, талаан болоходоо, ерээдүй сагта би, Эрдэни ба Лубсан холын хото нютагуудаар аяншалжа болохобди. 4. Удабашьегүй, эндэ тэндэ, хүнүүд хурхиралдаба.Үбгэн лама, hэмээхэн үндыжэ, дэрэ өөдөө hолжорно, баhа, шагнана. Тиигээд, бурханай шэрээ доро табяатай байhан мүнөөхи лонхотой юумын таглааень, hэмээхэн мулталжа, амhар уруунь дунда хургаа шэхэжэ, абаад лэ, долёожо эхилбэ. ( Х.Намсараев ) Оролто үгэнүүд ба мэдүүлэлнүүдтэй жэшээнүүдые тэмдэглэгты . 1. 2,3 2. 1,2 3. 3,4 4. 1,4

Слайд 4

Холболтотой ниилэлдэһэн орёо мэдүүлэл һ9 -07 Үгтэhэн мэдүүлэлнүүдтэй танилсаад, даабаринуудыень дүүргэгты. 1. Шүлэг хэлэhэйб гэжэ hананаб, теэд ородшье, буряадшье шүлэг би hананагүйб. 2. Шалгалта hайнаар үгэхэб, магад, тиигээд институдта орожо шадахаб. 3. Номоо үзэхэ хэрэгтэй, талаан болоходоо, ерээдүй сагта би, Эрдэни ба Лубсан холын хото нютагуудаар аяншалжа болохобди. 4. Удабашьегүй, эндэ тэндэ, хүнүүд хурхиралдаба. Үбгэн лама, hэмээхэн үндыжэ, дэрэ өөдөө hолжорно, баhа, шагнана. Тиигээд, бурханай шэрээ доро табяатай байhан мүнөөхи лонхотой юумын таглааень, hэмээхэн мулталжа, амhар уруунь дунда хургаа шэхэжэ, абаад лэ, долёожо эхилбэ. ( Х. Намсараев ) Үгтэhэн мэдүүлэлнүүд соо энэ схемэдэ таараха жэшээнүүд бии гү гэжэ харюусагты . [ нэгэ бүридэлтэ ] холболто [ хоёр бүридэлтэ ] Бии 3,4 1,2 1,4

Слайд 5

Холболтотой ниилэлдэһэн орёо мэдүүлэл һ9 -07 Үгтэhэн мэдүүлэлнүүдтэй танилсаад, даабаринуудыень дүүргэгты. 1.Шүлэг хэлэhэйб гэжэ hананаб, теэд ородшье, буряадшье шүлэг би hананагүйб. 2. Шалгалта hайнаар үгэхэб, магад, тиигээд институдта орожо шадахаб. 3. Номоо үзэхэ хэрэгтэй, талаан болоходоо, ерээдүй сагта би, Эрдэни ба Лубсан холын хото нютагуудаар аяншалжа болохобди. 4. Удабашьегүй, эндэ тэндэ, хүнүүд хурхиралдаба. Үбгэн лама, hэмээхэн үндыжэ, дэрэ өөдөө hолжорно, баhа, шагнана. Тиигээд, бурханай шэрээ доро табяатай байhан мүнөөхи лонхотой юумын таглааень, hэмээхэн мулталжа, амhар уруунь дунда хургаа шэхэжэ, абаад лэ, долёожо эхилбэ. (Х. Намсараев ) Ямар мэдүүлэлнүүд соо сэглэлтын алдуу байнаб ? 1 . 1 2 . 2 3 . 3 4 . 4

Слайд 6

Холболтотой ниилэлдэһэн орёо мэдүүлэл һ9 -07 Үгтэhэн мэдүүлэлнүүдтэй танилсаад, даабаринуудыень дүүргэгты. Шүлэг хэлэhэйб гэжэ hананаб, теэд ородшье, буряадшье шүлэг би hананагүйб. Шалгалта hайнаар үгэхэб, магад, тиигээд институдта орожо шадахаб. Номоо үзэхэ хэрэгтэй, талаан болоходоо, ерээдүй сагта би, Эрдэни ба Лубсан холын хото нютагуудаар аяншалжа болохобди. Удабашьегүй, эндэ тэндэ, хүнүүд хурхиралдаба. Үбгэн лама, hэмээхэн үндыжэ, дэрэ өөдөө hолжорно, баhа, шагнана. Тиигээд, бурханай шэрээ доро табяатай байhан мүнөөхи лонхотой юумын таглааень, hэмээхэн мулталжа, амhар уруунь дунда хургаа шэхэжэ, абаад лэ, долёожо эхилбэ. ( Х.Намсараев ) Мэдүүлэлэй илгаhан хуби соо бага сэг хайшан гэжэ табихаб ? " Һургуулидаа ошоходомни , ном баhа тетрадь хэрэгтэй ." 1. …ном баhа … 2. …ном, баhа … 3. …ном баhа , 4. …ном, баhа ,

Слайд 7

Холболтотой ниилэлдэһэн орёо мэдүүлэл һ9 -07 Үгтэhэн мэдүүлэлнүүдтэй танилсаад, даабаринуудыень дүүргэгты. Шүлэг хэлэhэйб гэжэ hананаб, теэд ородшье, буряадшье шүлэг би hананагүйб. Шалгалта hайнаар үгэхэб, магад, тиигээд институдта орожо шадахаб. Номоо үзэхэ хэрэгтэй, талаан болоходоо, ерээдүй сагта би, Эрдэни ба Лубсан холын хото нютагуудаар аяншалжа болохобди. Удабашьегүй, эндэ тэндэ, хүнүүд хурхиралдаба. Үбгэн лама, hэмээхэн үндыжэ, дэрэ өөдөө hолжорно, баhа, шагнана. Тиигээд, бурханай шэрээ доро табяатай байhан мүнөөхи лонхотой юумын таглааень, hэмээхэн мулталжа, амhар уруунь дунда хургаа шэхэжэ, абаад лэ, долёожо эхилбэ. ( Х.Намсараев ) Ямар тоонуудай орондо бага сэг табихаб ? "Катя хойноhоомни гүйжэ гараад (1) юуншье гэжэб (2) ооглоо hэн (3) теэд би тэрэниие шагнаагүйб (4) ойлгоошьегүйб (5) ойлгохошье (6) тухатай ябаагүйб . ( Ц.Шагжин .)" 1,2,3,4 1,3,4,5 2,3,4,6 2,3,4,5

Слайд 8

Дахалдаhан холболтотой орёо мэдүүлэл Һ9 БУ - 09 Үгтэhэн мэдүүлэлнүүдтэй танилсаад , даабаринуудыень дүүргэгты . Үхибүүд бүхэндэ номуудые олоор уншуулжа , hайнаар hургая гэhэн хөөрэлдөөндэ бүхы эхэ эсэгэнэр хабаадалсаба . ( Бур.үнэн ) Һ айн юумэ хэхэдэ , hайн харгы угтажа байха юм гэдэг , арадай үгэ үнэн байна даа . ( Х.Намсараев ) Эхэ эсэгэнь ямар ажалда хүдэлдэг hэм,үхибүүдынь мүн лэ тиимэ ажалтай . ( Бур.үнэн ). Хэн хүн тэндэ уридшалан ерэнэб , тэрэниие саб шүүрэжэ абаад галдажа орхихот . ( онтохон ). Дахалда h ан холболтотой орёо мэдүүлэлнүүдые заагты . 1. 1,2,3,4 2. 2,3 3. 3,4 4. 2

Слайд 9

Буруу баримта ологты . 1. удхаараа ниилэлдэ h эн гү , али дахалда h ан харилсаатай хэдэн бодол хамтаруулан тэмдэглэ h эн 2. байгуулгаараа союз болон союзна үгэнүүдээр бэшэ , харин үгүүлбэриин хүсөөр холболдо h он 3. хоёр гү , али хэдэн простой мэдүүлэлнүүд h ээ бүридэ h эн 4. байгуулгаараа нүхэсэл мэдүүлэлынь шухала мэдүүлэлдээ дахалдуул h ан союзуудай хүсөөр холболдо h он Һ9 БУ -14 Холболтогүй орёо мэдүүлэлнүүд

Слайд 10

Үдэр гарагай һубаряан дундуур бү мартагты! Үе сагай эрьеэн соогуур бү мартагты! Гажараажа сэдъхэлээ бү уйлагты! Гашуун нулимсаа бү адхагты! Байлдаанда унаһан тэдэ зониие Байха наһандаа сахижа ябагты Хүгжэм дуугаараа, таряагаараа, Хүсэлөөрөө, шүлэгөөрөө Алуулһан сэрэгшэдэй алдар солые Али байхаараа үргэжэ ябагты! Үри хүүгэдтэ хэлэжэ үгэгты! Аша гушадаа хэлэжэ үгэгты! Алтан дэлхэйн байгаа сагта Агшан зуурашье бү мартагты! Мүнгэн тооһондол сасарһан олон Мүшэд тээшэ ниидэн ябахадаа Тэмсэлэй дүлэн соогуур унаһан Тэдэ зониие бү мартагты! Хүрьһэтэ дэлхэйн түмэн хүнүүд Хүлгөөтэ хабараа угтан ябагты! Хараал шэнгээһэн аюулта дайе Халюун дэлхэйн зон усадхагты! Зүгөөр тэдэниие эрьен ерэхэгүйшүүлые Зүрхөөрөөшье, сэдьхэлээрээшье, Хэзээдэшье бү мартагты!


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

9 нчы сыйныф укучылары белән бердәм республика тестына әзерлек планы

Бердәм республика тестына әзерләнү буенча укытучының шәхси планы...

Татар теленнән бердәм республика тестына (БРТ) үрнәк варианты

          Татар теленнән кучыларны бердәм республика тестына (БРТ) әзерләү өчен материалның үрнәк варианты...

Татар теленнән Бердәм Республика Тестына демовариант (2 бүлек)

9 нчы сыйныф укучылары өчен татар теленнән Бердәм Республика Тестына демовариант (2 бүлек)...

Бердәм республика тестына әзерләнәбез

Бердәм республика тестына әзерләнү максатыннан төзелде. Өзек Әмирхан Еникиның "Матурлык" хикәясеннән алынды....

ТАТАР ТЕЛЕННӘН БЕРДӘМ РЕСПУБЛИКА ТЕСТЫНА ӘЗЕРЛӘНҮ ӨЧЕН КУЛЛАНМА

Кулланма 9 нчы сыйныф укучыларына татар теленнән бердәм республика тестына әзерләнергә ярдәм итү максатыннан төзелде. Әлеге кулланманыӊ мəгълүмати һəм хокукый нигезен Татарстан Республикасы Мəгариф һə...

“Күңелләрдә гөл үсә” тексты аша бердәм республика тестына әзерләнү

Укытучы өчен:1. Регулятив: Укытучы ярдәме белән максат куярга, үз эшләрен бәяли белергә өйрәтү;2.Танып белү уку гамәле:Аналитик фикерләү сәләтләрен камилләштерү;3.Коммуникатив уку гамәле: Парларда, тө...