Итоговая контрольная работа по литературе 5 класс
тест (5 класс) на тему

Итоговая контрольная работа по литературе  1 вариант 

1. Как назывались народные произведения, рассказывающие о происхождении мира, а также о деяниях богов и героев: 

2. К какому типу сказок ты отнесешь русскую народную сказку «Царевна-лягушка»? 

3. Как звали монаха, автора летописного сборника «Повесть временных лет»? 

4. Какая басня И. А. Крылова посвящена Отечественной войне 

1812 г.? 

5. Какие средства художественной выразительности использованы А. С. Пушкиным в следующем отрывке из стихотворения «Зимняя дорога»: 

Сквозь волнистые туманы 

Побирается луна, 

На печальные поляны 

Льет печально свет она. 

6. В каком из перечисленных ниже произведении действуют реальные исторические лица – Екатерина II, Потемкин, Фонвизин? 

7. В каком варианте ответа перечислены все элементы, составляющие сюжет литературного произведения: 

8. Определи, что в рассказе Л. Н. Толстого «Кавказский пленник» является кульминацией: 

9. Найди соответствия между проблемой и произведением 

10. Вспомни, в каком(-их) еще произведении(-ях), прочитанном(-ых) тобой в 5-м классе, поднимается проблема трудного детства. Докажите свой мнение. 

2 вариант 

1. Как звали слепого древнегреческого поэта, создавшего на основе древнегреческих мифов известные на весь мир поэмы «Одиссея» и «Илиада»? 

2. К какому типу сказок ты отнесешь сказку «Чего на свете не бывает?»? 

3. Как назывался сборник летописей, созданный монахом Киево-Печерского монастыря? 

4. Как называется краткий стихотворный или прозаический рассказ нравоучительного характера, имеющий иносказательный смысл? 

5. Какие средства художественной выразительности использованы М. Ю. Лермонтовым в следующем отрывке из стихотворения «Когда волнуется желтеющая нива…»:

… Когда, росой обрызганный душистой,

Румяным вечером иль утра в час златой, 

Из-под куста мне ландыш серебристый 

Приветливо качает головой… 

6. Что объединяет стихотворение «Бородино» и басню «Волк на псарне»?

а) оба произведения относятся к одному и тому же литературному жанру – стихотворению;

б) оба произведения написал один и тот же автор – М. Ю. Лермонтов;

в) оба произведения посвящены одному и тому же событию – Отечественной войне 1812 г.;

 7. В каком варианте ответа элементы сюжета литературного произведения расположены в правильной последовательности:

а) кульминация, завязка, развязка, экспозиция;

б) экспозиция, завязка, кульминация, развязка;

в) экспозиция, завязка, развязка, кульминация;

г) завязка, кульминация, развязка, экспозиция. 
8. Определи, что является кульминацией в произведении Д. Лондона «Сказание о Кише»: 

9. Найди соответствия между проблемой и произведением 

10. Вспомни, в каком(-их) еще произведении(-ях), прочитанном(-ых) тобой в 5-м классе, поднимается проблема истинной дружбы и предательства. Докажите свое мнение. 

Ключи   Вариант 1. 
1. В  2. а 

3. а

4. б 

5. б

6. в 

7. г

8. б 

9. 1-в, 2-г, 3-а, 4-б

10. Проблема трудного детства поднимается также в рассказе А. Платонова «Петька на даче». В нем автор рассказывает о том, как трудно жилось Петьке, маленькому мальчику, в городе, в парикмахерской, где он работал. Кроме побоев, окриков и тяжелой работы, Петька там ничего не видел. В настоящего, живого, человека он превращается, только когда попадает на дачу к хозяевам своей матери, у которых та работала кухаркой.

Вариант 2. 
1. Б   2. б 

3. а

4. в 

5. а

6. г 

7. в

8. в 

9. 1-в, 2-б, 3-а, 4-г 

10. Проблема истинной дружбы и предательства поднимается также в сказке Х. К. Андерсена «Соловей». Ведь живой соловей, несмотря на то что в нем уже не нуждались при дворе после того, как там появился соловей искусственный, вернулся к китайскому императору, когда тот умирал. Своим прекрасным пением он прогнал смерть. Соловей пообещал прилетать к императору регулярно и рассказывать обо всем, что творится в Китае. А придворные императора, даже не дождавшись его смерти, уже назначили нового кандидата на его место.