5сыйныф.(рус төркеме) Тавык,Тычкан һәм Көртлек әкияте.
план-конспект урока (5 класс) на тему

Тема: “Тавык, тычкан һәм көртлек” әкияте.

Максат: тырышлык һәм ялкаулык турында күзаллау тудыру;

1)Сорауларга җавап бирә белү, үз фикереңне әйтә белү;2)Ситуатив күнегүләр белән укучыларның бәйләнешле сөйләм күнекмәләрен үстерү,әкиятне анализларга өйрәтү;3) Укучыларда дуслык, хөрмәт, ярдәм итү кебек кешелеклелек сыйфатлары тәрбияләү.

Дәрес тибы: ЛГКК

Уку эшчәнлеген оештыруныңформалары: фронталь, индивидуаль, парлы, группалы.

Эш төрләре:, уку,  диалогик-монологик сөйләм.

Җиһазлау: интерактив такта, карточкалар.

Дәрес планы:

I.Оештыру өлеше:

Укучылар белән исәнләшү, танышу, әңгәмә .

• Исәнмесез укучылар! Исәнмесез кунаклар! Минем исемем ......а, ә синең исемең ничек?
• ...., сиңа ничә яшь?
• ...., син ничәнче сыйныфта укыйсың?
• ...бүген көн нинди?(салкын)
• ... хәзер нинди ел фасылы?(кыш)
• Ә кыш нинди? (салкын, карлы, буранлы, тылсымлы, матур)
• Әйе укучылар, кыш матур, сихри, әкияттәгедәй тылсымлы.

II.Үткәннәрне актуальләштерү:

  3нче слайд.                       Спроси у соседа

-Любит ли он читать сказки?

-Какие татарские сказки он знает?

-Какие русские сказки он знает?

-Какую сказку читаем на уроке?

• - Ә сез әкиятләр укырга яратасызмы?Ә нинди әкиятләрне беләсез?Нинди әкият укыдык.?

Әкият. Әйе, укучылар, дөньяда әкиятләр бик күп. Алар төрле. Әкиятләрдә  халык тарихы чагыла(в сказках отражается история народа).  Әкиятләрне башка милләт балалары да укырга ярата

-А мы сегодня продолжим работать над    сказкой Тавык,Тычкан һәм  , а в сказке все животные заменяют людей , значит на какой вопрос ответят эти слова. кто?-кем?

4нче слайд Бу кем? – Бу тавык.Бу кем? – Бу тычкан.Бу кем? – Бу көртлек.

5нче слайд – Ә хәзер өйрәнгән сүзләрне кабатлыйбыз: тавык, көртлек, тычкан, тегермән, орлык, он, мич, изә, яга ,эшчән ,тырыш,ялкау,ярдәмчел,тәрбияле,игътибарлы.

6нчы слайд

– Әйдәгез әле, бу сүзләр белән сүзтезмәләр, җөмләләр төзибез: (укучылар: тавык таба, мич яга, тегермәнгә бара, ипи изә. он алып кайта) Бик яхшы.

7нче слайд Фигыльләрне юклык формасында әйт.

Тора-тормый. Пешерә-пешерми. Кайта-кайтмый. Таба-тапмый.бара- бармый.изә-изми.Яга-якмый.куя-куймый. Ашый-ашамый.  Пешә-пешми. Фигыльләрне юклык формасында тәйт.

8нче слайд

Әйдәгез  бу сүзләрнең тәрҗемәсен дә искә төшереп китик.

III.Төп өлеш:

Ә хәзер әкиятне искә төшерик (диалогик эш)

Спроси:

Кто нашел зернышко ?                           Орлыкны кем тапты?

          Кому нужна помощь?                               Кемгә ярдәм кирәк?

          Кто ходил на мельницу?                       Тегермәнгә кем барды?

          Мышь и тетерев что делают.?          Тычкан белән көртлек  нишлиләр?

           Они хотятли помочь курице.?            Алар тавыкка  ярдәм итәргә теләдеме?

           Что делала курица?    10слайд                           Тавык нишләде?

• -Синеңчә,тавык нинди? Тәрбияле. Тырыш.Эшчән. Уңган.Яхшы. Акыллы. Ярдәмчел.

Похвали курицу.

 Тавык , син тырыш,эшчән,ярдәмчел,тәрбияле! Син булдырасын.

Әйтегез әле , ә кем эшләмәде?

• Что не делали Мышь и тетерев? 13слайд
• орлык тапмадылар,орлыкны тегермәнгә алып бармадылар, онны алып кайтмадылар.ипине измәделәр.мичкә якмадылар.икмәкне мичкә куймадылар.

-тычкан белән көртлек нинди? Тәрбиясез-Игътибарсыз-  Ялкау.  Начар. 

Тычкан белән Көртлеккә киңәш бир Тәрбияле,ярдәмчел,ихтирамлы,тырыш,яхшы дус булырга кирәк! Әдәпле бул!Матур , әдәпле сөйләш!Дусларыңа игътибарлы бул!

•      -Синеңчә бу әкият нәрсә турында?( тырышлык һәм ялкаулык турында)
• әкиятнен төп герое сезгә   ошадымы?

Сәхнәләштерү.

               -Укучылар, хәзер рольләргә бүлеп уйнап  карыйбыз

Тавык;Орлык таптым,орлык таптым.Аны тегермәнгә алып барырга кирәк.Орлыкны кем тегермәнгә алып бара?

Тычкан;-Мин бармыйм.

Көртлек: Мин бармый.!

Тавык:Мин үзем тегермәнгә барам.

Тавык:-Өйгә онны кем алып кайта?

Тычкан;-Мин алып кайтмыйм.

Көртлек: Мин дә алып кайтмыйм.

Тавык:онны үзем алып кайтам.

Тавык:-Ипине кем изә?

Тычкан;-Мин измим.

Көртлек: Мин дә измим.

Тавык:ипине үзем изәм.

Тавык:-Мичкә кем яга?

Тычкан;-Мин якмыйм

Көртлек: Мин дә якмыйм.

Тавык:мичне дә үзем ягам

Тавык:-Мичкә икмәкне кем куя?

Тычкан;-Мин куймыйм

Көртлек: Мин дә куймыйм.

Тавык:икмәкне үзем мичкә куям.Менә ипи дә пеште.

Тавык:-ипине кем ашар?

Тычкан;-Мин ашыйм.

Көртлек: Мин дә ашыйм.

_сезгә әкият ошадымы?Кем ошады?(чөнки ул бөтен эшне дә үзе эшли белә.

Кем ошамады?Ни өчен?(тавыкка ярдәм итмәделәр,әзерне генә ашарга утырдылар.

Тавык,тычкан һәм Көрлек образлары аша бердәм булырга өйрәтә.Тагын нәрсәгә өйрәтә?(ярдәмчел булырга,эш яратырга,булышырга.

    А теперь представьте такой случай.Вы хотите  испечь триугольники ,а дома нет муки.разыграйте  диалог.

-Әни,әйдә өчпоочмак пешерәбез.

_әйдә,ләкин өйдә он юк икән.Кызым кибекә бар әле.он алып кайт әле.

-Ярар,хәзер барам.Әни мин он алып кайттым.

-Әни өчпочмак пшерергә тагын нәрсәләр кирәк?

-эчлек өчен:ит,бәрәңге,суган.борыч,тоз кирәк.

-камырга:йомырка,сөт,тоз,чүпрә.он,шикәр комы кирәк.Болар барысы да өйдә бар.

-Мин камыр басам,ә син эчлек яса!

-Ә син ит турый аласыңмы?

-Әйе,мине әти өйрәтте.

-Әни мин эчлек ясадым.

-Әйдә хәзер икәү өчпочмак ясыйбыз.

_Менә безнең өчпочмаклар әзер.Кадерле кунаклар без сезне өчпочмак белән сыйлыйбыз.