Индивидуальный план развития в межаттестационный период.
учебно-методический материал по теме

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Кайбицкая основная общеобразовательная школа Буинского муниципального района Республики Татарстан»

Индивидуальный план развития

в межаттестационный период

учителя татарского языка и литературы

Нургалиевой Гузелии Фаритовны

2013-2018

Личная карта учителя

Ф.И.О. учителя:  Нургалиева Гузелия Фаритовна

Дата рождения:  03.04.1974

Образование: высшее, Казанский государственный университет

Специальность по диплому:  Филолог. Преподаватель татарского языка и литературы по специальности «Филология».

Место работы:  МБОУ «Кайбицкая основная общеобразовательная школа Буинского муниципального района  РТ»

Занимаемая должность: учитель татарского языка и литературы

Общий стаж: 18 лет

Педагогический стаж: 18 лет

Курсы повышения квалификации: 

- на курсах учителей татарского языка и литературы по теме: «Актуальная проблема в преподавании татарского языка и литературы», с 30 октября по 11 ноября 2000г;

- повышении квалификации учителей истории и обществознании по теме: «Основы модернизации исторического и обществоведческого образования», с 08.10.2007 г. по 19.10.2007 г.;

- краткосрочные курсы в МБУ «Информационно- методический центр» Буинского муниципального района по программе «Основы ИКТ- компетентности педагогических работников» в объеме 36 часов,   Б1646, с 07.11.2013г. по 11.11.2013 г;

- повышение  учителей татарского языка и литературы по теме: «Теория и методика преподавания татарского языка и литературы в условиях введения ФГОС основного общего образования», с 28 октября по 16 ноября 20013г.

Үз өстеңдә эшләү темасы:  “Һәрбер укучы шәхесенең табигатен иҗади тану”.

Бурычлар:

1. Укучы шәхесендә булган актив – иҗади мөмкинлекләрнең, интеллектуаль ирекләрнең тулы үсешен булдыру;

2. Һәрбер укучыга үзенең мөмкинлекләрен булдыруга ирек бирү һәм башкаларга карата хөрмәт белән карауны үстерү;

3. Шәхеснең үсешендә аның иҗади мөмкинлекләрен ачу, укучы эшчәнлеген танып-белүдә һәм фикерләүдә мөстәкыйльлек булдыру.

Методик проблема темасы: “Халык  педогогикасына нигезләнеп, яңа технологияләр кулланып, көндәшлеккә сәләтле шәхес тәрбияләү”.

Максат һәм бурычлар.

1. Тирән һәм күпкырлы белемгә ия булу, шул белемне иҗади куллану.
2. Яңа педагогик технологияләрне тирәнтен өйрәнү, укыту-тәрбия процессына актив кертү.
3. Яңа технологияләр кулланып, фәнни тикшеренүләр, педагогик тәҗрибәләр алып бару.
4. Мәгълүмати технологияне камилләштерү.
5. Методик һәм педагогик әдәбиятны өзлексез уку, өйрәнү.
6. Һөнәри һәм шәхси сыйфатларны үстерү, профессиональлекне арттыру.
7. Халык педагогикасын өйрәнүне дәвам итү, белем һәм тәрбия бирүдә татар халык традицияләренә, милли үзенчәлекләргә нигезләнү.
8. Уку эшчәнлеген бала үсешенең мөһим дәрәҗәсен искә алып оештыру.
9. Интеллектуаль һәм физиологик үзенчәлекләрен исәпкә алып, укучыга индивидуаль якын килү.
10. Укучының үсешен тәэмин итү, табигый көчен гамәлгә ашыру.
11. Шәхси үзенчәлекләрен һәм шәхси сәләтен искә алып, укучыда гомуми уку күнекмәләре формалаштыруга аеруча нык игътибар итү.
12. Укучыларда халкыбызның күркәм гореф-гадәтләрен, гүзәл сыйфатларын тәрбияләүне дәвам итү.
13. Укучыларга экологик, патриотик тәрбия бирү.
14. Яңа технологияләргә нигезләнгән дәресләргә куелган таләпләрне өйрәнү.
15. Гомуми һәм профессиональ культураны үстерү.
16. Яңа заман шартларына яраклы, көндәшлеккә сәләтле шәхес тәрбияләү.

I. Профессиональ осталыкны үстерү,

педагогик һәм методик белемне камилләштерү.

1. “Мәгариф” журналында яңа технология турында басылган язмалар, хезмәтләрне уку, өйрәнү, туплау.
2. “Татар грамматикасы”ын уку, өйрәнү.
3. Сафиуллина Ф.С.ның “Хәзерге татар әдәби теле” китабын булдыру.
4. “Татар телен укыту методикасы” китабының яңа басмасын булдыру.
5. “Урта мәктәптә әдәбият укыту методикасы” китабын алу, эштә файдалану.
6. Д.Заһидуллина хезмәтләрен уку, өйрәнү, туплау.
7. Тел белеме, әдәбият белеме буенча яңа чыккан китапларны шәхси китапханәдә булдыру.
8. “Казан утлары”, Мәйдан”, “Идел” журналларына язылу, туплау.
9. Академик  Ә.Хуҗиәхмәтов хезмәтләрен шәхси китапханәдә булдыру.
10. Н.Максимов дәреслекләрен, әсбапларын, методик кулланмаларын уку, өйрәнү, туплауны дәвам итү.
11. Профессиональ осталык конкурсларында, төрле бәйгеләрдә катнашу.
12. Методик папканы тулыландыру, баету.
13. Портфолионы яңарту.
14. БРИ тестларының яңа вариантларын булдыру, өйрәнү, дәресләрдә куллану.

II. Матур әдәбият әсәрләре, вакытлы матбугат материаллары  белән танышу, китаплар туплау.

1. ”Казан утлары”, “Мәйдан”, “Идел” журналларына язылу, туплап бару.
2. Яшь язучылар иҗаты белән танышу.
3. Тугандаш халык язучыларының иҗатлары белән танышуны дәвам итү.
4. Халык педагогикасы турында язылган яңа басмаларны булдыру.

III. Милли-мәдәни карашларны үстерү, сәяси белемне күтәрү, укучылар белән эшләүне камилләштерү.

1. “Татар халык педагогикасы” китабы буенча түгәрәк үткәрү, тәрбия сәгатьләрендә файдалану.
2. Р.Фәхретдин, К.Насыйри китапларын куллану.
3. “Җәлил хәзрәт вәгазьләрен” уку, файдалану.
4. Тәрбия турында яңа китапларны шәхси китапханәдә булдыру.
5. Ә.Хуҗиәхмәтов хезмәтләрен өйрәнү.
6. Тәрбия сәгатьләрендә, түгәрәкләрдә вакытлы матбугат материалларын системалы файдалану.
7. “Сөембикә” журналына язылу, эштә файдалану.
8. “Мәгърифәт” газетасына язылу, эштә кулланма итеп алу.
9. Газета-журналлар белән хезмәттәшлекне үстерү.
10.  “Татарстан” журналына язылу.
11. “Время”, “Вести”, “Татарстан хәбәрләре” программасын карау.
12. РФ Дәүләт Думасы, ТР Дәүләт Советы эшен күзәтү.
13. Законнар белән танышу.
14. Сәләтле укучыларны олимпиадаларга әзерләү.
15. Көчле укучыларга катлаулы бирем белән карточкалар әзерләү.
16. Укучыларның дәрестән тыш укуларын даими тикшереп тору.
17. Сәләтле укучыларны район бәйгеләрендә катнаштыру.
18. Иншалар, рефератлар, иҗади эшләр яздыру.
19. Укучыларны дәрестән тыш чараларга тарту.
20. Авыр үзләштерүче укучылар өчен диктант текстлары әзерләү.
21. Уку техникасы начар укучыларның уку тизлеген тикшереп тору.
22. Авыр үзләштерүче укучылар өчен өстәмә биремнәр әзерләү.
23. Авыр үзләштерүче укучыларның индивидуаль эш дәфтәрләрен тикшереп тору.

27.Татар теле һәм әдәбияты белән кызыксынучыларга өстәмә биремнәр тәкъдим итү.

28. Укучылар белән БРИ материалларын өйрәнү.

29. Татар халкының тарихын, матур традицияләрен чагылдырган яңа китапларны уку, файдалану.

IV. Кабинетны җиһазлау осталыгын арттыру.

1. Кабинетны яңа уку елына таләпләргә җавап бирерлек итеп җиһазлау.
2. Кабинет активы белән иҗади эшләү.
3. Кабинетта искерә башлаган стендларны яңарту.
4.  “Дәрестән тыш уку” экранында укылган китапларны билгеләү, һәр уку елында яңарту.
5. Кабинет китапханәсен баету.
6. Индивидуаль-дифференциаль карточкалар эшләүне дәвам итү.
7. Әдипләрнең юбилейларын билгеләп үтү.
8. Яңа китапларны презентацияләү.
9. Сәләтле укучылар белән эшләүне дәвам итү.
10. Авыр үзләштерүче укучылар белән эшләү.
11. Татар теле һәм әдәбияты көннәре үткәрү.
12. БРИ материалларын туплау, укучыларны әзерләү.
13. Кабинетта капиталь ремонт үткәрү.
14. Кабинетта компьютер булдыру.
15. Электрон уку әсбаплары белән тәэмин ителешне дәвам итү.
16. Матур әдәбият бүлеген яшь язучылар әсәрләре белән баету.
17. Методик тәэмин ителешкә игътибарны көчәйтү.
18. Укучылар өчен “Сүз төркемнәренә морфологик-синтаксик анализ ясау” папкалары әзерләү.
19. Республика олимпиадасы призёрлары әзерләү.
20. Район күләмендәге конкурсларда, бәйгеләрдә катнашу.
21. Бөек Җиңүнең  72 еллыгына багышланган чараларда катнашу.
22. Габдулла Тукайның туган көненә әзерләнү һәм үткәрү.
23. Муса Җәлилнең туган көненә әзерләнү һәм үткәрү.
24. Рефератлар тематикасын яңарту.

1.Пояснительная записка

Цели профессионального развития:

• Повышение качества преподавания;
• повышение профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС второго поколения;
• теоритически обосновать и практически потвердить развитие творческих способностей учащихся на уроках татарского языка и литературы и во внеурочной деятельности по предметам;
• В течение межаттестационного периода продолжать внедрять (применять, использовать, апробировать, изучать) современные технологии, методики для организации учебно-познавательной деятельности, поддержания, сохранения здоровья, повышения качества обучения на  уроках татарского языка и литературы;
• Посещение занятий и воспитательных мероприятий у коллег. Прохождение курсов, переподготовка и повышение квалификации;
• ознакомить учащихся со способами самостоятельной работы  в изучении татарского  языка, литературы;
• формировать способность учащихся к творческому саморазвитию, к творческой деятельности.

Задачи:

• Изучить учебно-методическую литературу по теме самообразования;
• проводить   целенаправленную  работу с одарёнными детьми и детьми «группы риска»;
• обобщить опыт педагогической работы по теме самообразования;

• изучать нормативно- правовые документы и литературу ФГОС НОО;
• развивать творческий потенциал учащихся и создавать необходимые условия для активизации познавательной и речевой деятельности учащихся;

• изучение психологических и возрастных особенностей школьников;
• создание условий:

 - для проявления творческих  способностей учащихся на уроках,

 - для развития таких качеств, как ответственность и самостоятельность в приобретении необходимых знаний по предмету.

Ожидаемые результаты:

• разработка уроков с применением ИКТ, новых технологий;
• повышение успеваемости и уровня обученности учащихся, мотивации к изучению предмета;
• доклады, выступления на заседаниях МО, участие в конкурсах и конференциях  с  обобщением опыта;
• разработка и проведение открытых уроков, обобщение опыта.

Изучение литературы

Разработка программно-методического обеспечения образовательного процесса

Обобщение собственного опыта педагогической деятельности