Открытые уроки, мероприятия
план-конспект на тему

Тема: Татар халык ашлары

Максат: татар милли ризыкларының исемнәрен хәтерләп калу; исемнәрне кертеп җөмләләр төзү; тотрыклы танып белү мотивы һәм татар телен өйрәнүгә кызыксыну тәрбияләү.

Җиһазлау: интерактив такта, презентация, чәйнек,  ризыклар, карточкалар.

Бүлмәдә парталарны берләштереп түгәрәк ясыйбыз. Балалар түгәрәк өстәл артына тезелешеп утыралар. Өстәлгә чәйнек, ризыклар, салфетка, конфетлар куела.

1. Исәнләшү.

Укытучы 1:

• Исәнмесез, хәерле көн!

Укучы 2:

• Исәнмесез! Хәерле көн!(Бер-берсе белән исәнләшәләр, өстәл янына чакыралар)

2. Рәсемнәр белән эшләү. (Татар халык ашлары сериясеннән карточкалар тарату һәм ашларның исемнәрен әйттерү)

• Бу нәрсә?
• Бу өчпочмак. (бавырсак, кош теле, чәк-чәк)

3. Презентация карау.

Тактага игътибар итәбез. Бер укучы рәсемнәр астына язылган сүзләрне кычкырып әйтеп бара. (Один ученик читает слова, которые написаны под названием блюд).

• Сез ничек уйлыйсыз, бүгенге дәресебезнең темасы ничек булыр? (Как вы думаете, какова тема нашего урока?)
• Ә кем миңа әйтеп бирер, без дәрестә нәрсәләрне белергә тиеш? (Кто может сказать мне, чему мы должны научиться на этом уроке?)
• Сезгә дәрестә татар милли ризыкларының исемнәрен хәтерләп калырга һәм алар белән җөмләләр, диалоглар төзергә кирәк булачак. (Вы должны будете запомнить названия татарских национальных блюд, составить с ними предложения и диалоги).

4. Диалоглар төзү (составление диалогов).

• Миңа өчпочмак бирегез әле? (Дайте мне пожалуйста треугольник ?)
• Мә, өчпочмак. (На треугольник)
• Рәхмәт. (Спасибо)
• Өчпочмак нинди? (Треугольник какой?)
• Өчпочмак тәмле, итле. (Треугольник вкусный, мясной)
• Ә син өчпочмак яратасыңмы? (бавырсак, чәк-чәк, кош теле).(А ты любишь треугольник?)
• Әйе,Мин өчпочмак  яратам. (Да, я люблю треугольник)
• Син нәрсә ашыйсың? (Ты что кушаешь?)
• Мин өчпочмак ашыйм. (Я треугольник кушаю)