Татар теле дәресенең техник картасы ("Исемнәрнең килеш белән төрләнеше" (1 нче дәрес), 3 сыйныф, татар төркеме)
план-конспект урока на тему

Укытучы

Биктаһирова Руфия Фаяз кызы

Дәрес

Татар теле                  

Сыйныф

3 а, б

Дәрес төре

-Яңа белемнәрне “ачу”

+

-Катнаш дәрес

-Өйрәнгәннәрне гомумиләштерү һәм системага салу

-Контроль дәрес

-Белемнәрне практик яктан куллану

-Ныгыту дәресе

Уку – укыту методикасы

• репродуктив

• аңлату-күрсәтү

+

• проблемалы укыту

+

• өлешчә эзләнү

• тикшеренү

Дәрес темасы

Исемнәрнең килеш белән төрләнеше

Максат

Укучыларның татар телендә 6 килеш булуын, килешләрнең сүзләрне бер-берсенә бәйләп, җөмлә төзү өчен кирәклеген төшенүләре.

Аралаша белү сәләтен үстерү, дустанә мөнәсәбәтләр булыру.

Гомумкешелек нормаларын аңлау.

Көтелгән нәтиҗә

Дәрес ахырына укучылар килеш төшенчәсен, килешләрнең санын, сүзләр бәйләнешендәге ролен белергә тиеш.

Төп терминнар

исем, килеш, баш килеш, иялек килеше, юнәлеш килеше, төшем килеше, чыгыш килеше, урын-вакыт килеше, кушымча

Предметара бәйләнешләр

әйләнә-тирә дөнья, әдәбият, сәнгать, тән тәрбиясе

Ирешеләчәк нәтиҗә

Предмет күнекмәләре:

Язу күнекмәләре

- каллиграфик дөрес итеп язу

- дөрес итеп күчереп язу

Уку-язу күнекмәләре:

-татар теленең орфографик  һәм пунктуацион кагыйдәләрен саклау

Тел күнекмәләре:

- сүзләрнең мәгънәсен белү

- килеш исемнәрен һәм сорауларын дөрес әйтү

- килешләрне урынлы куллану

- җөмләдә дөрес куллану

Шәхескә кагылышлы универсаль уку гамәлләре (УУГ):

-дөрес сөйләм булуга омтылыш;

-үз фикереңне әйтә белү;

-төркемнәрдә килешеп эшли белү;

-иптәшеңә рухи ярдәм күрсәтә белү;

-фикереңне дәлилли белү;

Регулятив УУГ:

-уку бурычларын кую;

-барлыкка килгән ситуациядә ориентлаша белү;

-үз фикереңне төгәл җиткерү;

-дөрестән дөрес түгелне аеру;

-таныш арасыннан таныш булмаганны билгели белү;

-нәтиҗәләр формалаштыру;

Танып - белү УУГ:

-тиешле мәгълүматны табу һәм аерып алу;

-төрле рәвештә бирелгән мәгълүматны кабул итү һәм аңлау;

-рәсем, иллюстрацияләр ярдәмендә сорауларга җавап таба белү;

-укыганны анализлау;

Коммуникатив УУГ:

-башкаларның сөйләмен ишетү һәм тыңлау;

-үз фикереңә ышандыра белү;

-башкаларга аңлаешлы сөйләм төзү;

Эшне оештыру

Эш формалары

Ресурслар

Фронталь эш

Төркемнәрдә һәм парларда эш

Индивидуаль (дифференциаль) эш

Куллану өчен дәреслек: Татар теле: рус телендә белем башлангыч гомуми белем бирү мәктәпнең 3 нче сыйныфы өчен дәреслек (татар балалары өчен)/ Ф.Ф.Харисов, Г.Р. Шакирова, Р.К. Сәгъдиева, Л.К. Хисмәтова -  Казан: “Мәгариф-Вакыт” нәшрияты,  2013. – 159 б.; рәс. б-н.

Эш дәфтәре. Харисов Ф.Ф, Шакирова Г.Р, Сәгъдиева Р.К., Хисмәтова Л.К. Татар теле Рус телендә башлангыч гомуми белем бирү мәктәбенең 3 нче сыйныфы өчен эш дәфтәре (татар балалары өчен)

Техник чаралар:

-ноутбук

-презентация

-күрсәтмәлелек

Дәрес этаплары

Ресурслар

Укытучы гамәлләре

Укучылар гамәлләре

УУГ

1.Оештыру моменты

Исәнләшү

Исәнләшүгә җавап бирү

Шәхескә кагылышлы УУГ

2.Белемнәрне актуальләштерү

Дәреслек

презентация

Дәреслектәге 137 нче күнегү (74 бит) эшләргә тәкъдим ителә.

Укытучы сораулар бирә

- Җөмләләрдә кайсы сүз кабатлана?

Укытучы бу сүзгә сораулар куерга тәкъдим итә.

Укытучы сораулар биргәндә, сүзнең кайсы өлеше үзгәрүенә игътибар итәргә куша.

Укучылар текстны укыйлар.

Укытучылар сорауларга җавап  бирәләр.

Укытучы бу сүзгә сораулар куялар.

Укучылар сораулар биргәндә, сүзнең кушымчасы үзгәрүен күрәләр.

Регулятив УУГ,

Танып - белү УУГ

3.Аңлату

Дәреслек

презентация

75, 76 нче битләрдә бирелгән Фәрит абый белән балаларның сөйләшүе укырга тәкъдим ителә.

Укытучы нәтиҗә ясарга тәкъдим итә.

Укытучы таблицаны өйрәнергә тәкъдим итә.

Укучылар диалогны укыйлар.

Алар татар телендә ничә килеш барлыгын белергә тиеш.

Укучылар таблица белән танышалар.

Шәхескә кагылышлы УУГ Коммуникатив УУГ

4.Беренчел ныгыту

Дәреслек

презентация

Дәреслектәге 138 нче күнегүдә (76 бит) бирелгән текстны сәнгатьле итеп укырга, калын хәрефләр белән бирелгән исемнәргә сораулар куярга, 75 нче биттәге таблица ярдәмендә килешләрне билгеләргә тәкъдим ителә.

Укучылар текстны сәнгатьле итеп укыйлар, калын хәрефләр белән бирелгән исемнәргә сораулар куялар, таблица ярдәмендә килешләрне билгелиләр.

Танып - белү УУГ

5.Динамик пауза

презентация

Укытучы динамик пауза ясарга тәкъдим итә.

Утырып арыдык

Утырып инде арыдык,

Бераз ял итеп алыйк,

Кулларны билгә куеп,

Башларны чайкап карыйк.

Куллар билгә, өскә, янга.

Утырып, торып алыйк.

Кушаяклап сикерик тә,

Урыныбызга утырыйк.

Укучылар презентациядә күрсәтелгән хәрәкәтләрне үтиләр.

Коммуникатив УУГ

6.Ныгыту

Дәреслек

презентация

Укытучы укучыларга өч төркемгә бүленеп,76 няы биттәге 139 нчы күнегүне үтәргә тәкъдим итә.

Укучылар күнегүне үтиләр.

Шәхескә кагылышлы УУГ

7.Йомгак.

Рефлексия.

Өй эше.

Дәреслек

презентация

эш дәфтәре

Укытучы сораулар бирә.(Нинди тема узганнары, ничә килеш барлыгын һ.б.турында)

Өйгә укытучы альтернатив өй эше бирә.

1 в. Язмача 81 нче күнегүне (33 бит) үтәргә куша.

2 в. Язмача эш дәфтәреннән 81 нче күнегүне (33 бит) үтәргә куша һәм үзләренең дә күнегү үрнәгендә бирем ясауларын тәкъдим итә.

Укучылар биргән сорауларга җавап бирәләр

Өйгә эшне язып алалар.

Коммуникатив УУГ