ВОЗМОЖНОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПРОБЛЕМНОГО ОБУЧЕНИЯ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ
презентация к уроку на тему
ВОЗМОЖНОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПРОБЛЕМНОГО ОБУЧЕНИЯ
НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 1.4 МБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Мышление начинается с проблемной ситуации . С.Л.Рубинштейн
АКТУАЛЬНОСТЬ ИССЛЕДОВАНИЯ: Актуальность темы выпускной квалификационной работы заключается в том, что современная педагогика требует, чтобы ученик стал равноправным субъектом учебной деятельности, который сможет определить границы своего знания и незнания, наметить пути получения новых знаний, проконтролировать результат своей деятельности.
Объект исследования : процесс развития познавательной деятельности учащихся начальных классов при изучении русского языка. Предмет исследования : использование проблемного обучения при изучении русского языка в начальной школе. Гипотеза: предполагается, что использование метода проблемного обучения при изучении русского языка в начальной школе способствует развитию познавательной деятельности младшего школьника.
Цель исследования: определить возможности использования проблемного метода при изучении русского языка в начальной школе и установить его влияние на характер познавательной деятельности учащихся начальных классов.
Задачи : 1) раскрыть сущность и содержание процесса познавательной деятельности младших школьников; 2) раскрыть сущность и содержание технологии проблемного обучения; 3) определить влияние проблемного обучения на интеллектуальные процессы и умственные способности младших школьников; 4) выявить возможность использования проблемного обучения при изучении русского в начальной школе; 5) выявить влияние проблемного обучения на познавательную деятельность младшего школьника.
Проблемное обучение - это учебно-познавательная деятельность учащихся по усвоению знаний и способов деятельности путём восприятия объяснений учителя в условиях проблемной ситуации, самостоятельного (или с помощью учителя) анализа проблемных ситуаций, формулировки проблем и их решения посредством выдвижения предположений, гипотез , их обоснования и доказательства, а также путём проверки правильности решения.
Урок по теме ««Понятие об окончании»
Этапы урока : 1) мотивация учебной деятельности; 2) актуализация знаний учащихся и способов действий предыдущей работы; 3) создание проблемной ситуации (проблемный вопрос, проблемное задание); 4) решение проблемы; 5) рефлексивно-оценочный этап; 6) определение проблемного домашнего задания.
Показатели эффективности уроков : 1) Учащиеся активны на уроке; 2) чаще поднимают руку, чтобы ответить; 3) внимательно слушают учителя и друг друга; 4) тщательно выполняют задания; 5) задают вопросы; 6) самостоятельно выполняют работу.
Урок по теме «Имя прилагательное»
Урок по теме «Правило проверки безударных гласных в корне слова»
Проблемное обучение способствует развитию познавательной деятельности младших школьников и проявляется в активизации этой деятельности.
Скажи мне, и я забуду; Покажи мне, и я, может быть, запомню, Вовлеки меня, и я пойму. Конфуций
Спасибо за внимание!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2014/02/23/picture-349087-1393099473.jpg)
презентация-визуализатор "Словарь в картинках (А-И)" к уроку русского языка в начальных классах
Презентация-визуализатор к уроку русского языка в начальных классах. Словарный диктант можно сделать интересным!...
![](/sites/default/files/pictures/2014/02/23/picture-349087-1393099473.jpg)
Презентация-визуализатор "Словарь в картинках (буква К)" к уроку русского языка в начальных классах
Презентация к урокам русского языка во 2 - 4 классах при изучении словарных слов. Можно использовать на разных этапах урока в разных УМК. Содержит 10 слов и картинок, можно использовать как словарный ...
![](/sites/default/files/pictures/2014/02/23/picture-349087-1393099473.jpg)
Презентация-визуализатор "Словарь в картинках (Л-О)" к уроку русского языка в начальных классах
Презентация-визуализатор для проведения словарного диктанта во 2-4 классах. Можно использовать в разных УМК....
![](/sites/default/files/pictures/2015/12/29/picture-730585-1451389117.jpg)
Возможности использования проблемного обучения на уроках русского языка в начальных классах.
Мышление необходимо человеку, прежде всего для того, чтобы все более глубоко отражать непрерывно изменяющиеся условия жизни деятельности. В силу своей постоянной изменчивости эти условия неизбежно ока...
![](/sites/default/files/pictures/2016/10/28/picture-838651-1477639205.jpg)
Программа формирования личностных УУД с использованием краеведческого материала на уроках русского языка в начальных классах
Программа по формированию личностных УУД...
![](/sites/default/files/pictures/2018/04/02/picture-1024030-1522682652.jpg)
Разработка проблемно – эвристического урока русского языка в 9 классе по теме «Сложносочиненное предложение как вид сложного предложения»
Урок – практикум по русскому языку в 9 классеЗадачи урока: отрабатывать практические умения отличать ССП от ПП, определять смысловые отношения между частями ССП, расставлять знаки препинания в С...
![](/sites/default/files/pictures/2013/07/17/picture-271831-1374057147.jpg)
Возможности использования ИКТ на уроках русского языка и литературы в условиях реализации ФГОС
В данной статье размещен материал о современных ИКТ ресурсах для педагогов....