Возможности использования ИКТ на уроках русского языка и литературы в условиях реализации ФГОС
методическая разработка (5 класс)

Возможности использования ИКТ на уроках русского языка и литературы в условиях реализации ФГОС

Компьютер стал неотъемлемой частью работы  любого  педагога, поскольку использование информационных технологий расширяет возможности   при подаче материала, подготовке к уроку, делает более иллюстративным, наглядным подачу материала.

И это вполне оправдано тем, что век нынешний – это век информационный. Задача  учителя заключается не только в том, чтобы дать детям знания, но в том, чтобы научить своих воспитанников добывать и осваивать знания  самостоятельно. Умение обрабатывать информацию на сегодняшний день является весьма ценным достоянием.

Мы обучаем детей поколения Альфа. Это дети, в жизни которых всё больше доминируют умные технологии, социальные сети и стриминговые сервисы. Большинство детей этого поколения получают раннее образование (дополнительное образование), они имеют клиповое мышление. Поэтому, на мой взгляд, педагоги, для лучшего усвоения материала детьми, для запоминания информации, для транслирования этой информации должны использовать ИКТ – технологии.

Необходимо изменить роль ученика в уроке: из пассивного слушателя сделать его активным участником процесса обучения. В этом случае отношения между учеником и учителем изменяются в сторону партнерских, а ученик из объекта педагогического воздействия превращается в субъекта учебной деятельности.

В связи с этим мне и хочется построить свою работу с точки зрения возможностей  ИКТ в достижении этой цели.

1. Сайт Wordwall. Это простой способ создать свои собственные учебные ресурсы: случайное колесо, анаграмма, пропущенное слово и другие шаблоны.

https://wordwall.net/ru/resource/60917677  - Случайное колесо

https://wordwall.net/ru/resource/60918006 - Пропущенное слово

https://wordwall.net/ru/resource/60918212  - Анаграмма

2. В нашей школе третий год работает «Студия мультипликации». Работая с 5 классом, при подготовке к ВПР, мне пришла в голову идея о совмещении мультипликации с изучением программного материала и  подготовкой к ВПР. Я взяла сказку «Царевна – лягушка», выбрала интересный отрывок со сменой событий. Далее подготовила вопросы ВПР по этому отрывку,  распечатала фон персонажей к каждому сюжету. (можно попросить учеников слепить героев). Далее мы с учениками читаем отрывок, отвечаем на вопросы, создаем раскадровку, снимаем по кадрам мультфильм в программе Stop motion.
3. Интернет-ресурсы образовательного назначения:

https://wordwall.net/ - учебный ресурс

http://testedu.ru –Образовательные тесты

https://neznaika.info/ege/russian/?ysclid=ln6vwnxbnp476075368 – Незнайка

https://saharina.ru –сайт.Е.Захарьиной

https://ege.sdamgia.ru/?ysclid=ln6w4buwww827941969 – Решу ЕГЭ

http://russkiy-na-5.ru/?ysclid=ln6w65ykv5520724514 – Русский на 5

http://gramota.ru/?ysclid=ln6wfxgy3i719275078 – справочно-информационный портал Грамота.ру

http://school-collection.edu.ru/catalog/?ysclid=ln6wjlsp2c831808431 – Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов

https://onlinetestpad.com/?ysclid=ln6wt1brhj932898604 – Online Test Pad (онлайн  тест)