РОДНОЙ ЯЗЫК - ДУША НАРОДА
учебно-методический материал (11 класс) на тему

                              РОДНОЙ ЯЗЫК - ДУША НАРОДА

                                                 «Куыд  хорз, куыд кадджын дæ мæ цæсты,

                                                                           Мæ ирон мадæлон æвзаг».

                                                                                               Чеджемты Æхсар.

             Язык – средство общения между людьми, это то, что помогает нам жить в обществе. Язык сближает много разных людей,  благодаря языку мы можем доносить наши мысли.

            Мадæлон æвзаг (родной язык) – это слова, которые окружают нас с рождения, это частичка истории нашего великого народа.

           Духовные ценности, составляющие содержание национальных культур и региональных традиций, — это родной язык, мудрые жизненные устои наших предков, т.е. гуманные адаты, способы организации труда, художественные промыслы, украшающие жизнь людей, праздники, обряды, многожанровый фольклор горцев и многое другое.

         На первом месте среди составляющих стоит содержание нашего наследия осетинского языка. Родной язык является специфической формой национальной культуры, несущей информацию из глубины веков. Еще К.Д. Ушинский обращал внимание на то, что родной язык есть самая живая связь, соединяющая отжившие, живущие и будущие поколения народа в одно великое историческое целое. В языке народа сокрыты все его думы и чаяния, его характер, его стремления. И с уверенностью можно сказать, что народ, чьи дети говорят на родном языке и знают традиции, обычаи своих предков очень богат.

        Работу по обучению родному языку нужно начинать с разъяснения того, что овладение своим национальным языком любому человеку необходимо, чтобы не потерять духовные связи со своим народом, с национальной культурой.

       Родной язык является первым помощником в развитии национально-русского двуязычия. Как писал выдающийся просвещенец - гуманист и педагог - демократ дореволюционной России И.Я. Яковлев: «Русский язык не вместо родного, а вместе с родным».

      В успешном обучении детей родному языку приоритетную роль в семье этом играет мать. При отсутствии заинтересованности ребенка и поддержки семьи даже под руководством талантливого учителя и при наличии хорошего учебника трудно достичь изучения ребенком родного языка.

      Функциональная деятельность любого языка может или активизироваться, или затухать в зависимости от социально-политических и других факторов внеязыкового порядка.

          Культура, традиции, язык, черты национального характера и особенности национальной психологии, устная поэзия народа с раннего детства должны войти в кровь того, кто в свое время станет педагогом, передающим эти ценности подрастающему поколению.

       Культурно-нравственные ценности родного народа подрастающему поколению следует передавать не как безжизненные реликвии славного прошлого, а как нравственно - этнический ориентир во всей их предстоящей взрослой жизни, что в дальнейшем поможет нам, учителям, решить проблему сохранения и развития родных языков.

          Привитию интереса к языку, культуре, традициям родного края, народным промыслам способствует внеклассная работа.

        Для развития родного языка, культуры, традиционных промыслов среди населения необходимо тесно сотрудничать со средствами массовой информации.        

         От знания и владения родным языком любой человек, ничего не потеряет, наоборот, приобретает необходимый уровень грамотного общения и выполнения жизненных, служебных и коллективных потребностей. Это поможет ему лучше знать, понимать историю своего народа, его культуру и национальные ценности.

      Знаменитый осетинский писатель Айларов Измаил писал: «Æвзаг æмæ адæймагæн ахицæнгæнæн нæй, уымæн æмæ æнæ `взаг адæймаг нæ вæййы, йæ хъуыдытæ æвзагимæ баст сты». Мы должны помнить и доносить духовные ценности до подрастающего поколения.